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    人教部编版四年级下册颐和园课前预习课件ppt

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    这是一份人教部编版四年级下册颐和园课前预习课件ppt完整版,共27页。PPT课件主要包含了议方法,主题概括,结构导图,风景宜人美不胜收,颐和园,习题解答,万寿山脚下,万寿山山上,昆明湖,风光奇异生机无限等内容,欢迎下载使用。

    写游览过的一个地方,可以按游览的顺序来写。如,《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的,游览经过清楚明了。
    可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如,《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。
    如果景物发生了变化,可以按照变化的顺序来写。如《海上日出》的第2~3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。
    我的收获是写景物时要按照一定的顺序写。如,《记金华的双龙洞》是按照游览的经过来写的,《海上日出》是按照太阳变化的顺序来写的。
    我的收获是写景物时要抓住重点内容写具体。如,《记金华的双龙洞》一文就把特别吸引人的、印象深的景物作为重点来写。我们可以学习这样的方法。
    星期天,你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图,画出参观路线,再按顺序说一说。
    我们可以直接写清楚起点和终点,然后加入方位词写清地点的转换,运用合适的动词,如“穿过、登上、沿着、来到”等,来说清楚位置的变化。
    参考答案:从北门进入植物园,迎面就是天鹅湖。沿着湖边的小路向东走,就来到了纪念馆。再往前走到道路分岔的地方,东面地势高的地方有一个望湖亭。站在望湖亭向西望去,可以看到天鹅湖的全景。从山坡
    上下来,继续往南走,就来到了漂亮的郁金香园。绕过郁金香园,沿着天鹅湖边的小路,过了小桥继续往西走,就来到了芍药园。芍药园的东北边是一大片松林,穿过松林,就回到了植物园的北门。
    观察附近的一处景物,和同学交流看到了什么,再试着按一定的顺序写下来。
    我们可以根据要写的景物,确定按什么顺序写,如,观察一处固定的景物,可以按照方位的顺序写;观察变化的景物,可以按照景物变化的顺序写。
    参考答案:在校园东北角的花坛里,有两株紫薇。每到五月份,紫薇那长长的枝条上就开出一串串的花朵。远远看去,如同一片红云笼罩在枝头。那颜色,就像天边的彩霞一样艳丽。走近了,你会发现那枝条上不是一朵花,而是许多朵花,它们挨挨挤挤的,你靠着我,
    我靠着你,中间不留一点儿缝隙,远远看去就像是一朵花呢!再靠近些,你会发现一朵紫薇花有五片花瓣,每一片都像少女的大裙摆。在五片花瓣中间,有几根细丝伸出来,有的笔直,有的弯曲,细丝顶端有黄色的花粉,这些细丝就是花蕊。看着这一树灿烂的红花,谁能不驻足观赏呢?
    颐和园(原文略,见教材第70~71页)
    本文采用移步换景的方法,按照游览的顺序依次描写了颐和园中的长廊、万寿山、昆明湖的景色,表达了作者对颐和园的喜爱和赞美之情。
    绿柱子 红栏杆 五彩画
    山上俯视:屋顶、宫墙、游船、画舫、城楼、白塔
    山下仰望:佛香阁、排云殿
    堤岸、石桥、杨柳、湖心岛、十七孔桥、石柱
    老师指导:作者采用移步换景的方法,按“长廊——万寿山——昆明湖”的顺序来写景。文中起过渡作用的句子有:
    “进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。”“走完长廊,就来到了万寿山脚下。”“登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。”“从万寿山下来,就是昆明湖。”
    参考答案:长廊→( ) →( ) →( )
    七月的天山(原文略,见教材第72~73页)
    课文按照由高到低、由远及近的顺序描写了作者骑马进入天山一路所见之景。
    进入天山:(水)无限生机
    再往里走:(树)相映成趣
    天山深处:(花)耀眼绚烂
    默读课文。说说作者是按怎样的顺序写天山的,你是从哪些语句看出来的。
    老师指导:我们可以借助文中表示地点转换的语句,理清写景的顺序。
    参考答案:课文的第2~4自然段的第一句话点明游览顺序,依次描写“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”的美景。第2自然段按照从高到低的顺序依次描写蓝天、雪峰、峭壁断崖上的雪水、山脚下的溪流、
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