语文人教部编版习作：我学会了____授课课件ppt

这是一份语文人教部编版习作：我学会了____授课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了❋习作话题，❋习作要素，❋写法指导，思维导图，家务劳动，生活技能，个人特长，我学会了打架子鼓，❋佳作引路，更多精彩例文等内容，欢迎下载使用。

同学们，我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。
本次习作的话题是“我学会了______”，这是一道半命题习作。这次习作是写自己学会做某一件事情的经历或体会。想一想：你学会的哪件事情让你最有成就感？你是怎样学会做这件事情的？在学会做这件事情的过程中，发生了哪些趣事？有什么体会？把它写下来。
本单元的习作目标是“能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚；能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情变化写下来”。本次习作既要按一定的顺序写，又要把事情的过程写清楚，还要写出学做这件事情的体会。
一、充分交流，分享生活体验，根据习作建议充实习作内容。
说清自己做某件事情的过程，先学了什么，再学了什么，然后怎样，最后怎样。交流自己学做这件事情的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。写一写在学做的过程中，有哪些有趣的经历，增加习作的趣味性。写一写自己的心情和感受，心情和感受要结合在事情中写，不是在最后整体抒发一段感慨。
二、读写结合，体会习作要点。
要把事情的过程写清楚，离不开具体的描写，如《我们家的男子汉》写小外甥尝试自己买山楂片、用汽水瓶换橘子水的事情时，写出了小外甥是怎样一步步做这两件事情的，小外甥克服了胆怯、紧张的心理，有失败时的“沮丧”，也有“满头大汗、耐心”的等待，抓住了小外甥的动作、语言、神态进行描写。
三、认真修改，完善自己的习作。
读读自己的习作，改一改不通顺的地方，再与同学互相修改，除了帮助同学修改语句以外，重点围绕是否按学做顺序把过程写清楚了进行评价。 如果没有写清楚，可以和同学一起回顾学做过程中遇到的具体困难、发生的有趣的事情，说说当时的情境和心情，将这一部分进行充实。
做饭、拖地、洗衣服……
种花、挤牛奶、种菜、摘水果……
弹钢琴、跳舞、讲故事、画画……
开头——开门见山，交代原因
中间——细致描写学习的过程
结尾——分享启示，深化主题
听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、嘴的协调能力，增强节奏感，同时还能训练反应能力。于是，爸妈希望我学习架子
鼓。我看着别人打架子鼓的激昂动作，十分羡慕，便下决心去学。① 刚开始训练时，因为不熟练，我总是手忙脚乱，动作更
①开门见山，写学架子鼓的好处，交代学习的原因。
是达不到要求，不是握棒姿势不到位，就是把鼓棒弄脱手。有一次，鼓棒竟甩到了老师的头上。一节课下来，手脚又酸又痛，满头大汗。我历经千辛万苦才学会了基本功。②
②具体写练习打架子鼓基本功的艰苦过程。
接下来，老师教我学看鼓谱。这个过程也不容易。各种不同鼓和镲的记号都要熟练地记下来，打鼓时要边看鼓谱，边动手和脚。由于经常打错，我挨了不少批评，有点泄气了。但老师耐心的指导和鼓励，让我慢慢地
树立了信心。经过一段时间的苦练，我终于掌握了打架子鼓的要领，并能熟练地看谱打鼓，老师夸我学得很好。③
③由“有点泄气”到“慢慢树立了信心”，真实地写出了“我”在学习过程中的感受。
学会看谱打鼓后，我信心倍增。接着，老师教我听音乐打曲子。这个要求更高了，必须听着乐曲演奏。在老师的指导下，我渐渐学会了“绝招”。听着优美的乐曲，我的手脚动了起来，镲、通鼓、低音鼓……在我的演奏下，
形成了一曲曲动人的音乐，我感到自己全身心都沉浸在快乐之中。④ 有一次，老师让我上台表演，我沉着地拿起鼓棒，认真地演奏。激越快乐的乐曲在台上回旋，一
④写出了勤奋练习后，初见成效时“我”的喜悦心情。
曲打完，台下响起了热烈的掌声，我心里乐滋滋的。⑤ 目前，我已经能熟练地演奏二十多首曲子了，我的干劲越来越大。
⑤写表演获得观众的掌声时，“我”内心欣喜。
学打架子鼓使我明白了，本领是靠勤学苦练练出来的。今后，我还会继续努力！⑥
⑥画龙点睛，表达出自己在学习中的感悟，升华了文章的主题。
总评：小作者抓住细节描写，把自己在学习过程中的感受和心理表现了出来，让文章增色不少。读了这篇作文，让人感受到要学会打架子鼓，可真不容易啊！