小学教科版 (2017)2.通过感官来发现教学设计

这是一份小学教科版 (2017)2.通过感官来发现教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

科学概念目标
1．眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。
2．每个感觉器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。
科学探究目标
1．在教师的指导下，能够采用实验的方式，研究感觉器官能做的事情和不能做的事情。
2．能够清楚地描述自己的观察、实验发现的事实和自己想象的内容。
科学态度目标
1．能如实地表达自己的发现和想法。
2．愿意在合作中承担自己的工作，并积极参与研究活动。
科学、技术、社会与环境目标
1．了解残障人士因为感觉器官功能障碍所造成的生活困扰。理解他们为了更好的生活而综合运用其他感觉器官的意义。
2．知道技术发明为残障人士改善生活提供了帮助。
【教学重难点】
重点：眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。
难点：每个感觉器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情.
【教学过程】
一、导入新课
1、同学们，我们周围的世界五彩缤纷，日新月异，人类又是怎样感知周围世界的呢？我们一起来说一说。
二、聚焦
教师出示一个箱子，请学生说一说：我们想要了解盒子里的东西，我们可以用什么方法呢？
学生自由回答：拿出来看，听一听声音，摸一摸，闻一闻，
教师提问：同学们说的方法里用到了我们身体的哪些器官呢？
学生自由回答：眼睛，鼻子，舌头
教师小节：同学们说的这些器官都是我们的感觉器官，今天我们就一起来学习一下。（板书课题）
教师提问：我们的感官能告诉我们什么信息呢？
学生自由回答：
耳朵——听觉，可以听到外界的声音。
眼睛——视觉，可以看到事物的形状、颜色、大小等等。
鼻子——嗅觉，可以闻出香、臭、酸、腥等气味。
舌头——味觉，可以尝出各种各样的味道，如酸、甜、苦、辣、咸等等。
皮肤——触觉，可以感知外面的世界，判断物体的冷和热、坚硬和柔软、光滑和粗糙等等。
教师小结：同学们，眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，这些感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。
三、探索
1、教师引导：同学们，既然我们的感官可以帮助我们感知周围的世界，那么，我们就来试一试。
2、出示四幅图片，引导学生看一看这些图片，并说一说自己看到的和想到的，再用词汇记录下来。
3、学生分小组活动，看一看这些图片，并说一说自己看到的和想到的，再用词语记录下来。
4、全班交流，指生说一说看到这些图片后想到的词语。
轻重、粗糙光滑、高低、甜咸、大小、软硬。
教师引导学生尽量从多方面去描述这些物体的特点，并用词汇表达出来。
5、验证
（1）教师引导：同学们，刚刚我们通过看图片，了解了这些事物的特点，事实是不是这样呢？下面我们用五种感官实际来观察这些物品，并用词汇记录我们的发现。
（2）学生分小组分别对四种事物用五种感官同时观察，了解这四种事物的特点，并用词语记录下来。
（3）教师巡视，了解学生观察情况，提醒学生要注意用五种感官同时观察，用眼睛看一看，用手摸一摸，用耳朵听一听，用鼻子闻一闻，甚至于可以用嘴尝一尝。
（4）全班交流，说一说自己使用五种感官观察这四种物品之后的发现。
石头：很硬，很重，摸上去很粗糙。
水：无色，无味，摸上去凉凉的，会流动。
面包：很柔软，吃在嘴里甜甜的。
鼓：圆圆的，很硬，很轻，表面比较光滑，敲一敲能发出声音。
6、教师引导：同学们，刚刚我们通过只看图片的方法观察四种物品，又通过用五种感官实际观察物品，大家有没有发现，只用眼睛看和使用五种感官同时观察所获得的信息一样吗？有什么不一样？
7、学生讨论交流，教师引导：我们只用眼睛去看一种物体，获得的信息是片面的，甚至于是错误的。而利用五种感官同时去观察物体，就会获得更全面的信息，观察物体也会更确切。所以，以后我们在观察一种事物的时候，不能单单靠一种感官，而应该利用多种感官去更全面的认识。
8、小结：同学们，通过刚才的活动，你们能说出眼耳鼻舌和皮肤的作用吗？
9、学生回答问题，教师总结，引导学生进一步了解眼耳鼻舌和皮肤的作用，同时懂得利用多种感官观察事物，获得的信息更全面、更准确。
四、拓展
1、教师引导：同学们，我们很庆幸，我们拥有健康的身体，能够听到、看到、闻到，同时也能感觉到外面的世界。不过，世界上有许多有视力障碍、听力障碍的人，他们就没有我们幸运了。这些有视力障碍、听力障碍的人，他们在生活中会遇到哪些困难呢？又是怎样生活的呢？
2、学生联系生活实际，说一说在生活中，那些视力障碍、听力障碍的人是怎样生活的？他们在生活中会遇到哪些困难？
3、教师引导：有视力障碍、听力障碍的人，生活是非常痛苦的，他们有的看不到外面的世界，有的听不到声音，我们能为他们做些什么呢？
4、学生谈一谈自己的想法，教师引导学生不要歧视这些有视力障碍、听力障碍的残疾人，而应该去尊重他们，在适当的时候关心他们，提供一些力所能及的帮助。
五、课堂总结
今天这节课，我们学习了《通过感官》来发现这一课。通过学习，我们了解了眼耳鼻舌和皮肤是我们的感觉器官，可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。同时，我们也初步体会到了残疾人的痛苦，明白了在以后的生活中，要尊重残疾人，关心残疾人，并提供一些力所能及的帮助。