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人教版 (新课标)六年级下册第三组单元综合与测试单元测试练习题
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这是一份人教版 (新课标)六年级下册第三组单元综合与测试单元测试练习题，共4页。试卷主要包含了“这是我的妻子等内容，欢迎下载使用。
shū jí kǒnɡ bù mó ɡuǐ yán jùn
cán fèi wànɡ shènɡ chuī yān jiù jiu
区别形近字，组词。
鸿（ ） 籍（ ） 峻（ ） 饮（ ）
渐（ ） 藉（ ） 竣（ ） 炊（ ）
照样子，比一比，看谁词语对得妙。
例：印象——深刻的印象
态度——（ ） 目光——（ ）
渴望——（ ） 战斗——（ ）
例：工作——扎实地工作
学习——（ ） 打击——（ ）
沉思——（ ） 读书——（ ）
四、读下面的句子，看看每一组带点的词在感情色彩上有什么不同，在括号里填上序号。
A 褒义 B中性 C贬义
在这次奥运会的马拉松比赛中，非洲选手取得了好成绩。（ ）
这次“马拉松”会议开了半个月了，还没有就双方合同的问题达成协议。 （ ）
刚上火车我就认识了一个农村孩子，一路上我们谈得很投机。（ ）
对待那些投机倒把的人要从严查处。（ ）
商店里的柜台上摆着光彩夺目的各种丝绸。（ ）
小刚在作文比赛中得了第一名，我们全班同学都觉得很光彩。（ ）
修改病句。
小红很会写文章，不到半小时才把草稿打好了。
学前班的同学们把桌子擦得干干净净、整整齐齐。
我们班的小明是一个很好的优秀学生。
给下列句子加上合适的标点。
（1） 这是我的妻子 他指着母亲说 接着他又指了一下我的妹妹 这是我的两个女孩子
（2） 她是你最大的孩子吗 法官指着我问父亲
（3） 过了好半天 母亲醒过来了 她低声问我 昨天是几号 记住 昨天是你爹被害的日子
阅读，回答问题。
（一）
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打开歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了。这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着（ ）火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝（ ）上的一本破书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地深思着。
在文中括号里给带点的字填上正确的读音。
2、郝副营长是一个什么样的人？
3、在文中找出表示郝副营长动作、表情的词语，写在下面。
（二）
爸爸错怪了我
课文课上，王老师正在范读课文，她的语调十分悦耳（ ），我们都听得入了神。忽然，我听到王老师把“萝卜”的“卜”读成了“bù”。
“老师，您读错了，该读‘卜（b）’。”我站起来说道。老师先是一愣，接着，她查字典，并微笑着对大家说：“刘明同学的意见是对的。”
放学回家后，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火（ ）了，他冲着（ ）我说道：“你还懂不懂礼貌？你这是不尊重老师的行为。”我解释说：“老师说过，人不可能十全十美，谁要是有了错，大家应该帮助他改正。”
这下，爸爸更火了，他拍了拍桌子，加大嗓门说：“你还嘴硬？老师是你的长辈，乱提意见，这还了得？”
“这是你的看法，我们老师可从来没有这样说过。”我嘟着嘴轻声说。
谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。
第二天，王老师知道了这件事，就到我家来访问。她对我爸爸说：“昨天，刘刚同学给我指出读错的字音，这是正确的。你想，若（ ）不给我指出，同学们都按我的读法去读，不就造成知识上的错误了吗？刘刚这样做，对我，对大家都有好处。”
爸爸说：“可这样不就乱了套了吗？学生提开了意见，老师还怎么管理学生？”
“这要看学生提的什么意见，只要正确合理，就应该按学生说的去做。人无完人，老师也不例外，也会有做得不妥需要别人提醒的时候呀！”王老师亲切地说。
听了老师的话，我激动地说：“您真是个好老师！”
王老师走后，爸爸摸着我的头说：“爸爸是死脑筋，王老师说得对，爸爸错怪了你。”
把短文中加点的词语换成能解释它的另一个词，填入括号。
找出文中反映时间推移的四个词语，抄在下面括号里。
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
找出跟文中画线的语句相照应的一句话画上“ ”；找出跟短文题目相照应的一句话，画上“ ”。
短文中“爸爸”错在
作文。
每个人都有自己的理想，你的理想是什么呢？请以《我的理想》为题，写一篇习作。
部分参考答案：
一.书籍 恐怖 魔鬼 严峻 残废 旺盛 炊烟 舅舅
三、严峻的态度 敏锐的目光 强烈的渴望 激烈的战斗
认真地学习 沉重地打击 默默地沉思 刻苦地读书
四、B C A C B A
六、（1）“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我的妹妹，“这是我的两个女孩子。”
（2）“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
（3）过了好半天，母亲醒过来了。她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
八、（二）
（1）好听 生气 对着 如果
（2）语文课上→放学回家后→第二天→王老师走后
shū jí kǒnɡ bù mó ɡuǐ yán jùn
cán fèi wànɡ shènɡ chuī yān jiù jiu
区别形近字，组词。
鸿（ ） 籍（ ） 峻（ ） 饮（ ）
渐（ ） 藉（ ） 竣（ ） 炊（ ）
照样子，比一比，看谁词语对得妙。
例：印象——深刻的印象
态度——（ ） 目光——（ ）
渴望——（ ） 战斗——（ ）
例：工作——扎实地工作
学习——（ ） 打击——（ ）
沉思——（ ） 读书——（ ）
四、读下面的句子，看看每一组带点的词在感情色彩上有什么不同，在括号里填上序号。
A 褒义 B中性 C贬义
在这次奥运会的马拉松比赛中，非洲选手取得了好成绩。（ ）
这次“马拉松”会议开了半个月了，还没有就双方合同的问题达成协议。 （ ）
刚上火车我就认识了一个农村孩子，一路上我们谈得很投机。（ ）
对待那些投机倒把的人要从严查处。（ ）
商店里的柜台上摆着光彩夺目的各种丝绸。（ ）
小刚在作文比赛中得了第一名，我们全班同学都觉得很光彩。（ ）
修改病句。
小红很会写文章，不到半小时才把草稿打好了。
学前班的同学们把桌子擦得干干净净、整整齐齐。
我们班的小明是一个很好的优秀学生。
给下列句子加上合适的标点。
（1） 这是我的妻子 他指着母亲说 接着他又指了一下我的妹妹 这是我的两个女孩子
（2） 她是你最大的孩子吗 法官指着我问父亲
（3） 过了好半天 母亲醒过来了 她低声问我 昨天是几号 记住 昨天是你爹被害的日子
阅读，回答问题。
（一）
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打开歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了。这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着（ ）火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝（ ）上的一本破书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地深思着。
在文中括号里给带点的字填上正确的读音。
2、郝副营长是一个什么样的人？
3、在文中找出表示郝副营长动作、表情的词语，写在下面。
（二）
爸爸错怪了我
课文课上，王老师正在范读课文，她的语调十分悦耳（ ），我们都听得入了神。忽然，我听到王老师把“萝卜”的“卜”读成了“bù”。
“老师，您读错了，该读‘卜（b）’。”我站起来说道。老师先是一愣，接着，她查字典，并微笑着对大家说：“刘明同学的意见是对的。”
放学回家后，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火（ ）了，他冲着（ ）我说道：“你还懂不懂礼貌？你这是不尊重老师的行为。”我解释说：“老师说过，人不可能十全十美，谁要是有了错，大家应该帮助他改正。”
这下，爸爸更火了，他拍了拍桌子，加大嗓门说：“你还嘴硬？老师是你的长辈，乱提意见，这还了得？”
“这是你的看法，我们老师可从来没有这样说过。”我嘟着嘴轻声说。
谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。
第二天，王老师知道了这件事，就到我家来访问。她对我爸爸说：“昨天，刘刚同学给我指出读错的字音，这是正确的。你想，若（ ）不给我指出，同学们都按我的读法去读，不就造成知识上的错误了吗？刘刚这样做，对我，对大家都有好处。”
爸爸说：“可这样不就乱了套了吗？学生提开了意见，老师还怎么管理学生？”
“这要看学生提的什么意见，只要正确合理，就应该按学生说的去做。人无完人，老师也不例外，也会有做得不妥需要别人提醒的时候呀！”王老师亲切地说。
听了老师的话，我激动地说：“您真是个好老师！”
王老师走后，爸爸摸着我的头说：“爸爸是死脑筋，王老师说得对，爸爸错怪了你。”
把短文中加点的词语换成能解释它的另一个词，填入括号。
找出文中反映时间推移的四个词语，抄在下面括号里。
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
找出跟文中画线的语句相照应的一句话画上“ ”；找出跟短文题目相照应的一句话，画上“ ”。
短文中“爸爸”错在
作文。
每个人都有自己的理想，你的理想是什么呢？请以《我的理想》为题，写一篇习作。
部分参考答案：
一.书籍 恐怖 魔鬼 严峻 残废 旺盛 炊烟 舅舅
三、严峻的态度 敏锐的目光 强烈的渴望 激烈的战斗
认真地学习 沉重地打击 默默地沉思 刻苦地读书
四、B C A C B A
六、（1）“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我的妹妹，“这是我的两个女孩子。”
（2）“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
（3）过了好半天，母亲醒过来了。她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
八、（二）
（1）好听 生气 对着 如果
（2）语文课上→放学回家后→第二天→王老师走后
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