小学人教版 (新课标)26 卖木雕的少年课后测评

这是一份小学人教版 (新课标)26 卖木雕的少年课后测评，共3页。试卷主要包含了看拼音，写词语，将下列词语补充完整，比一比，组成词，按要求完成句子练习，给句子加标点，课外阅读，小练笔等内容，欢迎下载使用。

字词模块
一、看拼音，写词语。
bīn ɡuǎn tān diǎn yóu lǎn
chū shòu biā zhǔn chén liè
字词模块
wǎn fàn tā chū fù qián
二、将下列词语补充完整。
琳琅( )( ) 游人( )( ) ( )( )虚传 ( )( )释手
语无( )( ) 清晰( )( ) 连连( )( ) 各( )各( )
三、比一比，组成词。
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(构（ ）,沟（ ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(卖（ ）,买（ ）))
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(辨（ ）,辫（ ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(端（ ）,喘（ ）))
句子模块
四、按要求完成句子练习。
1．要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？(改成陈述句)
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2．少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。(改成“把”字句和“被”字句)
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五、给句子加标点。
1.eq \x( )啊eq \x( )不eq \x( )路太远eq \x( )这个太重eq \x( )我有些语无伦次eq \x( )
2.eq \x( )您是中国人吧eq \x( )那少年望着我eq \x( )猜测道eq \x( )
3．那少年走到我跟前eq \x( )诚恳地说eq \x( )夫人eq \x( )您买一个吧eq \x( )
读写模块
六、课外阅读。
医院手术室灯火通明，中国驻冈比亚医疗队骨外科主治医生关活茂刚做完一个手术，一个摔伤的非洲男孩又被推了进来。关医生发现，黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。在当地，像这样的病例，以往的处理方法都是截肢。这里的医疗条件极差，缺乏应有的医疗设备。从黑孩子摔伤到现在已8个多小时，孩子现已昏迷。要保住这条胳膊是很困难的。“截”还是“保”？关医生思索着：截肢是容易的，但从此这孩子就成为残疾人了。我们的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的这条胳膊。于是，他果断地决定：“立即抢救！”
1．读短文的第一句话，这些加点的词说明了什么？
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2．非洲男孩的伤势怎样？用“ ”画出相关语句。
3．关医生是怎么想的？最后作了什么决定？
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4．中国医生具有什么样的品格？
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七、小练笔：我要写几句话夸夸那个黑人少年。
参考答案喜子1的8商铺(淘宝店)：httpt.cn/Ri466E4 微5店：
二、满目 如织 名不 爱不 伦次 可辨 摆手 式 样
四、1.要带的行李已经超重了，不能再带上这沉甸甸的象墩子。 2．少年把一件沉甸甸的东西送到我手里。 一件沉甸甸的东西被少年送到我手里。
”
”
“
五、1.“ ， ， ， ……” 。 2.“ ？ ， 。 3.， ： ， ！
六、1.说明关医生工作辛苦、繁忙。 2.黑孩子左上臂下端骨头断裂，大部分肌肉断离，神经严重挫伤。 3.截肢是容易的，但从此这孩子就成为残疾人了。我们的责任是救死扶伤，困难再大也要抢救孩子的这条胳膊。他最后决定立即抢救。 4．不怕困难，救死扶伤的品格。