小学语文人教部编版六年级下册古诗词诵读9 浣溪沙（游蕲水清泉寺）教课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级下册古诗词诵读9 浣溪沙（游蕲水清泉寺）教课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了词牌名，自学提示，读一读，议一议，知诗意想画面，乐观豁达，评一评，读读唱唱，练一练等内容，欢迎下载使用。

欲把西湖比西子， 。 ——《饮湖上初晴后雨》
，白雨跳珠乱入船。 ——《六月二十七日望湖楼醉书》
一年好景君须记， 。 ——《赠刘景文》
，只缘身在此山中。— ——《题西林壁》
但愿人长久， 。 ——《水调歌头》
苏轼，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。
1、自由读词，读通顺，读流利。
浣溪沙 （宋）苏 轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净无泥，萧萧/暮雨/子规啼。 谁道/人生/无再少？门前/流水/尚能西！休将/白发/唱黄鸡。
2、借助注释，理解词意。 3、词中描写了哪些景物，分别是从什么角度来写的？ 4、词中展现作者怎样的人生态度和胸襟？
兰芽： 浸： 暮雨：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
山脚下刚生长出来的兰芽浸润在溪水中。
松林间的沙路，被雨水冲洗得干净无泥，
晚风细雨中传来布谷鸟欢乐的啼叫。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
谁说人老了就不能回到少年时代呢？
门前流水还能执著奔流向西！
浣溪沙 （宋）苏 轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
1、词中描写了哪些景物，分别是从什么角度来写的？ 2、这些景物构成了哪几幅画面？
兰芽、溪水、松林、沙路雨声、杜鹃鸟的啼叫
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。（上阕）
有人指控苏轼诽谤朝廷，苏轼被皇帝关押在御史台，史称“乌台诗案”。后来经多方营救， 才被释放，贬为黄州团练副使。 在偏僻荒凉的黄州，没有工资，一家人吃饭都成问题。在朋友的帮助下，苏轼在城外东坡上开荒种地，成了地道的“农民”。写这首词时，他刚刚生病看完医生，和朋友一起游清泉寺。
1、从“谁道人生无再少？”你读出了词人的（ ）2、是眼前的什么让他发出这样的感慨？（ ）3、从“休将白发唱黄鸡”你读出了词人（ ）
反用其意，劝阻人们不要徒发衰老的悲叹。
“黄鸡”的本意是指黄鸡报晓，在诗中是指什么？ 唐代诗人白居易《醉歌》中的“听唱黄鸡与白日”，意思是说，黄鸡催晓，白日西落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却说“休将白发 唱黄鸡”，有何用意？
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（下阕）
从词中体会到了苏轼什么样的人生态度和胸襟，抒发了他什么样的思想？
老当益壮、奋发进取……
1、与这句词意思相近的诗句：
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操）
2、与这句词意思相反的诗句：
花有重开日，人无再少年。
3、联系生活实际，谈谈你学完这首词的感受。
课堂作业：理解填空。1、《浣溪沙》的作者是 代 ，号“ ”，是“ ”之一。2、“浣溪沙”是（ ） ，这首词还有“序”，是“（ ），（ ），（ ）”。“序”交代了词人写这首词的背景和原因。 3、词中的“（ ） 是点睛之笔。写出了词人在政治上失意后依然（ ）的人生态度，激励人心并催人奋进。这一句与曹操的名句“（ ）”有异曲同工之妙。4、背诵、默写这首词。