小学语文人教部编版六年级下册10 清平乐·春归何处练习

这是一份小学语文人教部编版六年级下册10 清平乐·春归何处练习，共3页。试卷主要包含了辨字组词，解释句中带点的字，默写填空，请用自己的话说说这首词的意思，课内阅读等内容，欢迎下载使用。
寞( )摸( ) 唤( )换( )
踪( )综( )
二、解释句中带点的字。
1.寂寞无行路
2.百啭无人能解
3.因风飞过蔷薇
三、默写填空。
1.春归何处? 。
2.若有人知春去处, 。
3.春无踪迹谁知? 。
4.百啭无人能解, 。
四、请用自己的话说说这首词的意思。



五、课内阅读。
清平乐
春归何处?寂寞无行路。 若有人知春去处,唤取归来同住。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。
1.这首词的作者是 代词人 ,号 。
2. 这首词写的是 时节,表现了作者强烈的 之情。
3.“若有人知春去处,唤取归来同住”这两句妙在何处?


4.“若有人知春去处,唤取归来同住。”运用了什么手法?表达了怎样的情感?


10.清 平 乐
一、寂寞 抚摸 呼唤 交换 踪迹 综合
二、1.清静,寂静。 2.鸟婉转地鸣叫。 3.借着风势。
三、1.寂寞无行路 2.唤取归来同住 3.除非问取黄鹂 4.因风飞过蔷薇
四、春天回到了哪里?找不到它的脚印,四处一片沉寂,如果有人知道春天的消息,喊它回来同我们住在一起。谁也不知道春天的踪迹,要想知道,只有问一问黄鹂。那黄鹂千百遍的婉转啼叫,又有谁能懂得它的意思?看吧,黄鹂鸟趁着风势,飞过了盛开的蔷薇。
五、1.宋 黄庭坚 山谷道人 2.初夏 惜春 3.这两句以浪漫的奇想,把对春的依恋之情表达得极为深切。 4.词人把春天拟人化,赋予春天生命。 表达了词人强烈的留春情感,多么希望再回到往日春风得意之时,因此千呼万唤地招唤春天“归来”与词人“同住”。