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    人教版高中生物必修1 1.5.5自我检测的答案和提示教案
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    人教版高中生物必修1 1.5.5自我检测的答案和提示教案01
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    人教版 (新课标)必修1《分子与细胞》第五章 细胞的能量供应和利用综合与测试教学设计及反思

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    这是一份人教版 (新课标)必修1《分子与细胞》第五章 细胞的能量供应和利用综合与测试教学设计及反思,共2页。教案主要包含了概念检测,知识迁移,技能训练,思维拓展等内容,欢迎下载使用。

    判断题
    1.√。 2.×。 3.√。
    选择题
    1.D。 2.D。
    画概念图
    二、知识迁移
    提示:松土是我国农业生产中一项传统的耕作措施。松土可以增加土壤的透气性,能促进土壤中枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解,从而有利于农作物生长。但是,松土容易造成水土流失,可能成为沙尘暴的一种诱发因素。科学研究表明,产生沙尘的地表物质以直径为0.005~0.06 mm的粉尘为主,这些粉尘主要来自农田。由于松土促进了土壤微生物的有氧呼吸,增加了二氧化碳的分解和排放,从而使温室效应和全球气候变暖问题变得更加严重。此外,松土还增加了农业生产的成本。为此,农业生产上应当提倡免耕法。
    免耕法又叫保护性耕作法,是指农业生产中平时不用或尽量少用松土措施(能保证种子发芽出土即可),收获时只收割麦穗或稻穗等部位,而将经过处理后的农作物秸秆和残茬保留在农田地表,任其腐烂,以便尽量恢复土壤的自然状态并保护土壤,避免水分蒸发。对于农业病虫害和农田杂草,则主要通过使用农药和除草剂来解决。免耕法有利于水土保持,能减少沙尘暴的发生,并能提高土壤的肥力。
    三、技能训练
    1.提示:对于具有两个变量的对照实验,探究的原则是先探究其中的一个变量,然后探究另一个变量。为了节省时间和实验材料,一些探究两个变量的实验可以同时进行操作。例如,本实验可以参照下表同时进行,然后对2个变量的4组实验数据,分别进行分析研究。
    2.
    四、思维拓展
    哈密地区位于我国的高纬度地区(夏季的白天长),阳光充足,而且光照强烈,所以哈密瓜植株的叶片进行光合作用的时间长,光合作用的强度大,积累的糖类自然就会很多。哈密地区夜间温度比较低,哈密瓜植株的细胞呼吸相对比较弱,消耗的糖类物质就会比较少。这样,哈密瓜内积存的糖类比较多。哈密瓜细胞内的糖类在有关酶的催化作用下,最终转化成果糖和葡萄糖,所以哈密瓜特别甜。
    自己的家乡或社区如果想种植哈密瓜并使瓜甜,就要模仿哈密地区的自然条件,创造类似的生态环境,如采取白天适当增加光照时间和光照强度,夜间适当降低温度等措施。
    20 ℃
    50 ℃
    6 h
    12 h
    6 h
    12h
    比较项目
    光合作用
    细胞呼吸
    场所
    植物细胞内的叶绿体
    细胞内的线粒体和细胞质基质
    原料
    CO2和H2O
    C6H12O6 (或和O2); C6H12O6是光合作用的产物,其中所含的能量最终来自光能
    条件
    光能、酶

    产物
    (CH2O)和O2;(CH2O)中的能量由光能转化而来,(CH2O)可以为细胞呼吸提供原料
    CO2和H2O,或C3H6O3,或C2H5OH和CO2;C3H6O3和C2H5OH中含有的能量最终也来自光能
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