人教部编版三年级下册20 肥皂泡教学演示ppt课件

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冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人。现代散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。 主要作品：小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
朗读课文，疏通生字词。边读边想：课文主要讲了一件什么事？
本文是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的事。
肥皂 廊子 剩下 木碗 和弄软悠悠 假若 透明 娇软 脆薄扯成 颤巍巍 仰头 一串 山巅婴儿 希望
粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌。量词。
相安，协调。平息争端。和数，加法运算的得数。连带。连词，跟，同，与。介词，对，向。姓。
声音相应。特指依照别人所做诗词的题材和体裁而写作。
在粉状物种加水搅拌或揉弄使黏在一起。
广字头写得舒展。“郎”的左右两边写得紧凑，“阝”的横撇弯钩书写要连贯，最后一笔长竖要写得舒展。
石字旁在竖中线左边，要写得稍窄。“宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左右两边相呼应。
“秀”的禾字头要写得宽而扁。写“辶”的时候，注意捺为平捺，托住里面的“秀”字。
“卩”起笔与左边的竖提在同一高度，最后一笔长竖要比单人旁的竖稍长。
先写两个口字，上面的“口”小而扁，下面的“口”稍大扁宽。最后一笔竖要写在竖中线上。
廊子山巅破裂颤巍巍飘游
山顶。（完整的东西）出现裂缝；开裂。轻缓地飘动。状态词。抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。屋檐下的过道或独立的有顶的过道。
朗读课文，思考：作者围绕肥皂泡写了哪些内容？
肥皂泡的吹法肥皂泡的颜色、形状及变化吹肥皂泡时的心情和美妙的想象
读课文第1、2自然段，说说从中你知道了什么。
最喜欢的事情：吹肥皂泡
最合适的时节：阴雨时节
朗读课文第3自然段，边读边思考：作者是怎样吹肥皂泡的？（圈画出描写作者吹肥皂泡的动作、肥皂泡形状的相关语句。）
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
作者吹肥皂泡的动作轻柔。
作者是用“方法是……然后……再……”的句式和一系列动作描写把做肥皂水和吹肥皂泡的过程写清楚的。“和弄和弄、蘸、慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送”等词语不仅细致地描述了孩子们做肥皂水和吹肥皂泡的过程，而且生动地再现了孩子们吹肥皂泡时投入而专注的状态。
作者是怎样把吹肥皂泡的过程写清楚的？
用自己的话介绍吹肥皂泡的过程。
读课文第4自然段，思考：作者是从哪些方面来描绘肥皂泡的美丽的？表达了作者怎样的情感？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
肥皂泡在阳光下色彩的绚丽。
饱含了作者对肥皂泡的无限喜爱。
五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
五色：原指青、黄、赤、白、黑5种颜色，后来泛指多种颜色。
浮光：液体表面的光泽、颜色，这里指肥皂泡表面的光泽和颜色。
“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
“光影零乱”写的是肥皂泡在吹得太大、扇得太急之后，颤巍巍地飘游时所呈现出的景象。
读一读，体会孩子们欣赏泡泡时的心情。
这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
紧张、专注、担心与期待
有感情地朗读课文第5自然段，思考：作者由吹肥皂游戏产生了哪些美好的想象？
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
用“那么……那么……”造句。
天那么高，那么蓝，真是太美了。
肥皂泡被送上天、送过海去会怎样？省略号的作用是什么？这些奇特的想象表达了作者怎样的情感？
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
省略号表示想象内容的省略。这些奇特的想象寄托了作者对美好生活的向往。
这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？
提示：还有哪些人、哪些事物、哪些地方，需要送去温暖、光明与希望呢？假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？
总写（1～2）小时候最爱玩吹肥皂泡的游戏
制肥皂水：放、加、和弄
吹泡泡：蘸、吹、提、扇
想象：快乐、骄傲、希望
本文主要讲述冰心童年时代吹肥皂泡的经历，表现了作者童年生活的快乐以及对美好生活的向往。
吹出的肥皂泡为什么是彩色的？ 因为光线穿过肥皂泡的薄膜时，会产生光的折射现象，肥皂泡的薄膜最多可以包含大约150个不同的层次。我们看到的七彩肥皂泡是由不平衡的薄膜层引起的，最薄的薄膜层反射紫光，最厚的反射红光，居中的反射七彩光。
féi zà zǒu lánɡ（ ） （ ） xǐ wǎn jiǎ ruò（ ） （ ）
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
作者写吹肥皂泡的过程，用词十分贴切。其中，“______”“______”写出了吹泡泡的顺序；“____”“____”“____”具体写出了吹泡泡的一系列动作。
母 亲冰 心母亲呵！天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。
朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。
参考答案：先把碎肥皂放到小木碗里，加上水，和弄和弄，制作好肥皂水。然后用竹笔套管蘸上肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个网球大小的泡儿，再轻轻地一提，一个轻圆的肥皂泡就从管上脱落，继而飘游在空中。
课文中有一些句子不容易读懂，如，“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。在课文中找一找，说说这些句子的意思。
参考答案：对于课文中难懂的句子，我们可以结合生活经验加以理解。“五色的浮光”表现了肥皂泡在阳光下的颜色。“乱转”写出了光在肥皂泡上流动的情景。我们再想象一下自己吹泡泡的情景，就可以明白这句话写的是肥皂泡在阳光下飘游时，球面上五颜六色的光自由流动的样子。
读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？
◇借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。◇到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。
◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
参考答案：大大小小的泡泡互相碰撞着，升到天空，轻悠悠地飘过树梢，飘向医院，飘进病房，给生病的人们带去欢乐，带去祝福。