2021学年20 肥皂泡教学课件ppt

这是一份2021学年20 肥皂泡教学课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了可以在空气中飘浮，过光线，四句话，第五段，的想象，肥皂泡，点明主题1-2，具体介绍3-5，最爱玩吹肥皂泡及原因，制作肥皂泡的过程等内容，欢迎下载使用。

上节课我们学习了课文的第1-3自然段， 给我们留下了深刻的印象。这节课我们继 续学习课文，看看作者与肥皂泡又发生了 怎样有趣的故事。
第四段这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在
肥皂泡在阳 光下的颜色
那轻清透明的球面上乱转。肥皂泡轻薄、 纯净、清亮、 透明的特点
结合插图理解“五彩的浮光”“乱转”的意思。在阳光的照射下，肥 皂泡表面呈现出丰富的灵 动的色彩。
运用拆解法，理解“轻清透明”的意思。
轻清透明分量很小， 洁净、 能透
这个词语说明肥皂泡分 量轻又透明干净的特点
请联系上下文和生活经验，理解“五色的 浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。先回想一下自己吹肥皂泡的情景，肥皂泡 飞向天空时，会反射出五彩斑斓的光；再联系 上下文可知，肥皂泡是一个透明的圆球。所以 它在空中随风飘游时，光就会随着肥皂泡的转 动而流动，看起来就像浮光在球面上乱转一样。
读了这句话，你看到了什么样的肥皂泡？五光十色、轻薄透明小结：理解了关键词，能帮助我们 理解难懂的句子。
肥皂泡小巧精 致、柔软娇嫩
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个 玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大 了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆 的形式，颤巍巍的，光影零乱。写出了肥皂泡被吹得太大、扇得太急 后，颤巍巍地飘游时所呈现的景象
运用多种方法，理解“玲珑娇软”“颤巍 巍”“光影零乱”的意思。
“玲珑娇软”拆成“玲珑＋娇软”。“玲珑”指物 体精巧细致，“娇软”指柔美、轻柔。颤巍巍多形容老年人或病人的动作和声音，联系生 活实际可知它是形容肥皂泡抖动摇晃的样子。光影零乱：指肥皂泡形状和光线的变化非常多样， 显得不整齐、无规则。
小结：通过结合生活经验，我们知 道了肥皂泡不仅颜色多彩，而且色 彩与形态多变。
这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼 吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂 了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都 忽然低了头，揉出了眼泪。
表示情况发生得迅 速而又出乎意料
孩子们为什么会“悬着心,仰着头，屏住呼 吸”？当时的心情是怎样的？“脆薄的球、扯成长圆、颤巍巍的、无声地散裂”等写出了肥皂泡脆薄、稍有不慎就会 在空气中破裂的特点。“悬着心,仰着头，屏住呼吸”充分表现了 孩子们在泡泡快要破裂时的紧张、专注、担心 与期待。
为什么大家“低了头，揉出了眼泪”？①肥皂泡的水落到了眼睛里。②孩子们看到肥皂泡破裂了，内心 有点伤感。
怎样才能读出孩子们吹肥皂泡时的心境？
“轻清透明”应读出肥皂泡在孩子们眼中的美丽与 神奇。“玲珑娇软”要读得轻柔愉悦，体会作者对肥皂泡 的喜爱之情。第四句，要读出孩子们情绪的变化，从肥皂泡快要 破裂的紧张、担心与期待，到破裂后的失落与感伤。
小结：通过刚才的学习，我们不仅 读懂了作者独具个性化的文字，体 会了冰心童年时代对吹肥皂泡的喜 爱，也学会了借助图片和视频、结 合生活经验、联系上下文等多种方 法理解难懂的句子。
第四段共有几句话？分别写的是什么？
1-3句肥皂泡的美丽4句小朋友们看肥皂泡的样子
体现了孩子们吹肥皂 泡时动作的小心翼翼
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的 梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来， 又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么
透明，那么美丽。写出了肥皂泡飞 起时轻盈的状态
排比句，写出了肥皂泡的形状、 飞行的姿态、色彩和神韵，表 达了孩子们内心的骄傲与自豪
“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽 的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的”运用了 什么修辞手法？你从中感受到了什么？这句话运用了比喻的修辞手法，把肥皂泡 比作一串美丽的梦。我从中感受到了孩子们对 肥皂泡的喜爱和他们自豪、骄傲的心情。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上
渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘 过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到 一个熟睡中的婴儿的头发上……
表示内容的省略，表明作者 心中还有很多美好的想象
天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月， 者
品读下面的句子，体会作者丰富的想象。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去 送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着 夕阳西去。或者轻轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又 低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头 发上……
请你想象一下：作者要把肥皂泡送上天去 做什么？送过海去做什么？
送上天去使明月更皎洁，夕阳更灿烂；送 过海去使浪花更晶莹透亮，大海更深沉静谧。
还有哪些人、哪些事物、 哪些地方，需要我们送去温 暖、光明与希望呢？假如你 是肥皂泡，你会带着梦想和 希望飞到哪儿呢？
如果我是肥皂泡，我会借着扇子的轻风，飞 到戈壁滩的上空，化成甘甜的雨露落下来， 滋润荒芜的沙漠。如果我是肥皂泡，我会借着扇子的轻风，飞 到花园里，轻悠悠地落在小姑娘头戴的花环 上，让小姑娘更可爱、漂亮。
玩吹肥皂泡是快乐的、幸福的，作 者把童年的这段美好经历用清新自 然的文字表达出来，不但让自己记 住了童年的幸福，也让读者获得了 分享。她的这份幸福是谁带来的？ 文章中有提到吗？
小结：是啊！是母亲带给冰心的童年 生活幸福与美好。所以才有冰心作品中对 母爱、对童真的歌颂，对大自然的热爱。
这篇文章讲了作者童年时代吹肥皂泡的 经历，介绍了肥皂泡的吹法，描写了肥皂泡 的颜色、形状及变化，也写了吹肥皂泡时的 心情和美好的想象，表达了作者对童年时代 美好生活的留恋与向往之情。
小小的肥皂泡，映衬着五彩的浮光；小小 的肥皂泡，在空中飘荡，带着我们的快乐与梦 想飞向远方。五彩的肥皂泡承载着我们童年的 欢乐、童年的梦想和童年的那份纯真，让我们 珍惜这段美好的时光，享受这份美好吧！
朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。名师点拨：①朗读课文。这篇课文写的是童年时的快乐生活，字里行间流露出作者吹肥皂泡 时的欢乐。朗读时要注意体会作者的情感，感受 游戏的美妙，语气要亲切生动，语调要轻快上扬， 表现出人物欢乐的心情。
②用自己的话说说吹肥皂泡的过程。认真 阅读课文第3自然段，边读边抓住每句话中的关 键词，归纳出吹肥皂泡的方法，然后用自己的 话来说，注意要有条理，讲清楚步骤。关键词 有“和弄、溶化、然后、蘸、吹、再、提”等。
参考答案：先把碎肥皂放在木碗中，加点 水和弄，等肥皂溶化后，用一支竹笔套管，蘸 上肥皂水慢慢吹成一个网球大小的泡儿，再轻 轻地一提，那泡儿就从管上落下来，飘游在空 中了。最后用扇子在下面轻轻扇送，肥皂泡就 能飞得很高很高。
课文中有一些句子不容易读懂，如，“五色的 浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。在课文 中找一找，说说这些句子的意思。
①五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 理解：先回想一下自己吹肥皂泡的情景，肥皂泡飞向天空时，会反射出五彩斑斓的光；再联 系上下文可知，肥皂泡是一个透明的圆球，所以 它在空中随风飘游时，光就会随着肥皂泡的转动 而流动，看起来就像浮光在球面上乱转一样。
②目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与 希望。理解：从上下文中可知，这些肥皂泡是 我们吹起、扇飞的，另外，她们在空中的样 子非常美丽，看着她们飞走，我心里充满了 快乐、骄傲与希望。
读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻 清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下， 落到一个熟睡的婴儿的头发上……
一、“我们”为什么喜欢吹肥皂泡?肥皂泡是“我们”自己小心地轻轻地吹出 来的，她们使“我们”感到骄傲。肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明， 那么美丽。肥皂泡使“我们”心里充满了快乐、骄傲 与希望。
二、请你想象一下：作者要把肥皂泡送上天去 做什么？送过海去做什么？
一、正确、流利地朗读课文。二、找到冰心的《繁星》 读一读并和同学交流。