小学数学人教版三年级下册笔算除法导学案

这是一份小学数学人教版三年级下册笔算除法导学案，共2页。
课题
练习课
课型
练习课
学习目标
1.进一步巩固掌握商中间或末尾有0的除法的笔算方法，并能用乘法验算。
2.能用笔算除法解决实际问题，同时培养学生认真计算、书写工整的习惯。
学习重点
1.掌握商中间或末尾有0的除法的笔算方法，并能正确计算。
2.能选择合适的计算方法解决简单的实际问题。
教学准备
PPT课件
教学环节
导案
达标检测
知识点1：商中间有0的除法的笔算方法教材第26页练习五第1、2题


分析：掌握商中间有0的除法的笔算方法：在笔算过程中，遇到被除数中间哪一位上的数是0，且前一位没有余数时，直接在这一位上商0占位。如果除到被除数中间哪一位不够商1，直接在这一位商0占位，这个数位与下一数位上的数合起来继续除。
答案：
1.列竖式计算。
（1）408÷4＝
（2）612÷3＝
答案：（1）102（2）204
知识点2：商末尾有0的除法的笔算方法教材第27页练习五第9题
奥林匹克火炬在某地7天传递了840千米。平均每天传递多少千米？
分析：求平均每天传递的千米数，就是求把840平均分成7份，每份是多少，用除法计算。840÷7按照一位数除三位数的方法进行计算，除到被除数的末尾是0，就在个位上商0占位。
答案：840÷7＝120（千米）
答：平均每天传递120千米。
2.有520把椅子，分4次运完。平均每次运多少把？
答案：520÷4=130（把）
答：平均每次运130把。
教师布置作业。
完成教材第28页第11、12、13、14题。
教学过程中老师的疑问：
课堂小结，拓展延伸
1.说一说本节课的收获。
2.谈谈在实际计算中有哪些需要注意或不太懂的地方。
1.自评本节课的收获。
2.自由谈一谈。
教学反思
本节练习课对一位数除两位数、三位数的笔算及验算方法进行了系统的复习。教学中留给学生思考的空间，体现学生的主体性，通过对不同类型题目的练习让学生自己发现规律，总结方法，获得经验，这样比教师讲述记忆起来要深刻得多。
教师点评和总结：