初中语文人教部编版七年级下册23 太空一日教学设计

这是一份初中语文人教部编版七年级下册23 太空一日教学设计，共5页。教案主要包含了、质疑问难等内容，欢迎下载使用。
课文篇幅较长，学习时要借助小标题，快速浏览课文，把握文章主要内容。
教学目标：
1、积累生字词；
2、准确、迅速地捕捉课文信息；
3、学习杨利伟航天精神。
教学重难点；
重点：准确、迅速地捕捉课文的基本信息。
难点：学习杨利伟的航天精神。
教法与学法：
教法：以自学为主——本文语言通俗易懂，所以提供一定的参考资料，指导学生自主阅读，积累生字词，了解杨利伟以及《天地九重》。文中难懂的知识，以师生 讨论为主。
学法：以默读为主——课文内容长，信息量大。
教学准备：
教师：根据本单元学习目标培养学生探索和质疑精神，训练浏览阅读法，确定相应教学目标、教学重难点及教学方法。另外采用多媒体教学。
学生：初读课文，了解大意；学生通过上网、看书、查找资料等方法，积累生字词，了解杨利伟及背景材料并且提出疑问。
课时安排:一课时
激情导入。
观看神舟五号发射图片。
关于作者及背景资料交流。
生字词交流。
课文信息交流——
速读课文，交流以下信息：
飞船发射升空过程中，杨利伟遇到什么意外情况？他是怎么克服的？
杨利伟在太空看到了什么？听到了什么？有什么错觉？是怎么调整的？
归途惊险体现在哪？他有怎样表现？
从中，看出杨利伟是怎样的人？
（学生边度边找边交流，教师边板书）
六 、质疑问难。
让学生提出疑问，利于培养探索精神，符合本单元教学要求。学生提出问题后，最好让其他同学回答，言之有理即给予鼓励，实在不会教师再点拨。
七、读材料，谈感受。（本环节对培养学生探究能力有帮助。）
人类探索太空进程：
1、1961年4月12日，前苏联宇航员加加林，乘坐宇宙飞船在太空绕地一周，成功降落。加加林是太空第一人。
2、1969年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗等三人成功登月，并顺利返回。
3、我国自1999年以来，神舟飞船成功发射11次，天舟货运飞船与天宫一号、二号顺利对接，建成太空实验室。嫦娥一至三号探测月球成功。计划在2022年建成太空站，并且登月。
（学生自由发言。）
八、教师总结。
我国三十多年来，航天事业飞速发展，取得了一个又一个辉煌成就。为此，我们中国人感到骄傲和自豪，但要赶超世界发达国家，我们任重而道远。所以我们要发扬航天精神，一不怕苦，二不怕死，严谨求实，兢兢业业。时刻准备着，为祖国奉献热血！
九、作业设计。
3、选词填空（略）
4、将“探究材料得到的感受”写成一段话。
十、板书设计：
杨利伟是沉着冷静，坚韧顽强，不怕牺牲，严谨求实大公无私 爱亲人 爱战友 爱航天事业 更爱祖国的航天员。