初中语文人教部编版七年级下册名著导读 《海底两万里》：快速阅读教课内容ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册名著导读 《海底两万里》：快速阅读教课内容ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了凡尔纳生平简介，看头看尾窥前貌，植根科学的幻想，细腻逼真的描写，惊险刺激的探险，儒勒凡尔纳，幻想中航行，与文学结缘，结识冒险家，漫步海底平原等内容，欢迎下载使用。
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亚历山大·仲马（Alexandre Dumas，1802年7月24日—1870年12月5日），人称大仲马，法国19世纪浪漫主义作家。小说结构清晰明朗，语言生动有力，对话灵活机智等构成了大仲马小说的特色。大仲马也因而被后人美誉为“通俗小说之王”。
结识雅克阿拉戈，进入航海家协会。
凡尔纳利用自己敏锐的文学触角抓住这个世界争论的焦点。
1、书名《海底两万里》传递了什么信息？
2、海底两万里究竟有多少公里呢？
3、请用波浪线画出目录中出现的海域，看看他们经过了哪些地方。
太平洋、瓦尼科罗群岛、托里斯海峡、印度洋、红海、希腊群岛、维哥湾、合恩角、亚马逊河、墨西哥湾、地中海、马尾藻海、南极
本书讲述了在海底行驶了两万里的见闻
请翻到第一章第一页的注解，这里的“里”是指古海里，而不是我们现在意义上的“里”。而1古海里大约等于5.556公里。因此，海底两万里，法文版的本意就是两万古海里，大约等于11万公里。
4、翻到最后一章，浏览尾声，找出鹦鹉螺号的行进路线。
太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极洲、北冰洋。
请大家速读《几组数据》，思考鹦鹉螺号坚固、宽敞、舒适，动力十足，战斗力强，可以不依赖于大陆而独立生存，还可以在海里上下求索，任意西东？面对鹦鹉螺号阿罗纳克斯教授有哪些疑问？尼摩船长给出了怎样的回答？请完成表格。
这是个很长的圆柱体，末端呈锥形。它的形状很像一支雪茄。这个圆柱体的长度，从这一端到那一端刚好是70米，而它的宽度，最宽的地方是8米。它的长度已经足够，整体轮廓呈流线型，航行时排水方便，水不会阻碍潜艇行进。（P94）
鹦鹉螺号有两层船壳，一个在里面，一个在外面，用工字钢连接，极大增加了潜艇的强度。由于这种蜂窝式设计，潜艇就像一块铁那样有抗力，好像是实心的。艇壳不会分裂，它靠的是自身的附着力，而不是靠拧紧铆钉。（P95）
鹦鹉螺号在这种条件下待在海面的时候，它露出的部分是十分之一。可是，如果我安置一些储水舱来补足十分之一的重量，潜艇就整个被淹没。（P95)
这个东西——电，是艇上的主宰。（P87）大洋发电，电给了“鹦鹉螺”号热量、光明和动力，一句话，电给了“鹦鹉螺”号生命。（P89）
大家知道如今的潜艇又是怎样的吗？
儒勒·凡尔纳是我一生事业的总指导。——潜水艇发明者西蒙莱克凡尔纳是启发我发明的人。——无线电发明者马克尼凡尔纳启发了我的思想，使我按照一定的方向去幻想。 ——动力学家齐奥尔科夫斯基
现在，尼摩艇长带领我们来到了南极洲。在南极洲会遇到哪些困难和危险呢？
被困冰山，而且潜水艇里的空气只够呼吸两天了。如何来解决这个困难呢？请大家跳读第二部分第十六章《缺氧》，看看他们是怎样解决这个困难的。
一路上，成群的僧帽水母在我们头上漂浮，它们那些天青石色的触角就那样拖在后面；还有伞膜呈乳白色或淡红色、生着天蓝色花边的水母，把阳光都遮住了。暗处的浮游生物，在我们经过的路上洒满磷光。
快速阅读《漫步海底平原》一章，赏析作者描绘如梦似幻海底世界的句子。
一百米以外，海底的颜色就像群青石似的有了细微变化，再远些，海底呈蓝色，然后，就只有一片模糊，什么也看不清了。
有色彩斑驳的叉形虫，离群索居的角形虫，过去称之为“白珊瑚”的颜色纯正的复眼珊瑚，长得像蘑菇似的菌生虫；有用吸盘附着在地上的银莲花，身上点缀着天蓝色触角形成的菌圈，就像一个花坛；有星星点点地散布在沙滩上的海星；有瘤状的天星菌，就像仙女绣的精细花边，在我们走过时激起的微波中荡漾。
太阳光还是斜的，照射着波浪起伏的海面。水中的花、岩石、胚芽、贝壳和珊瑚虫，一接触因折射而变了形的七彩阳光，就像通过棱镜似的，颜色都有此轻微变化。
总而言之，绿的，黄的，橙色的，紫的，靛青的，蓝的等等各种色调的糅合，构成一个真正的万花筒，变成一个善于使用颜色的疯狂画家的调色板；这是一种奇景，令人大饱眼福！
《海底两万里》过时了吗？
Vers l’ immrtalité et l’ éternelle jeunesse！（向着不朽与永恒的青春！）