人教部编版七年级下册爱莲说备课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册爱莲说备课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了能流畅的诵读课文，自由诵读解决字音，整体感知，疏通文意，探究文本，托物言志，板书设计等内容，欢迎下载使用。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
疏通文意、理解课文内容
把握文章主旨，理解衬托和托物言志的写法
1、教师范读2、划分节奏3、全班齐读
这是一朵 的“莲”
小组分配翻译任务，按照翻译情况加分
水陆草木之花，可爱者甚 蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。
爱 莲 说 周敦颐
译：水上、地上各种草木的花儿，值得喜爱的很多。晋朝陶渊明只喜爱菊花。自从唐朝以来，社会上的人（都）非常喜爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
作者为什么惟独喜欢莲花？作者分别是从哪些方面描写莲花的？
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
亭亭净植,可远观而不可亵玩焉
莲和菊花、牡丹有什么不同？这三种花相比，各有什么象征意义？
菊花，花之隐逸者。牡丹，花之富贵者。莲花，花之君子者。
莲是君子，高洁典雅。它不染尘俗，就像胸怀磊落、行为正直、德声远播的君子。
牡丹是富贵者，贪图享乐。它雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。
菊是隐逸者，菊花不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋季独吐幽芳，就像那些不肯与世俗同流合污而离群索居、隐遁山林的逸民高士。
菊花秋天开放，不在春天与百花争艳，是花中的隐士，具有不愿与世俗同流合污的超凡品格。因此它是从正面衬托莲的形象。
作者写对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？运用了什么写作手法？
牡丹雍容华贵，历来是富贵的象征。人们对它的喜爱充分反映了贪慕富贵、追逐名利的世风。因此它是从反面衬托莲的形象。
作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了作者怎样的志向？
运用了托物言志向的写法。作者借莲的形象寄寓了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。
作者借赞美莲的优美的形象和高贵的品质，表达自己不慕名利、洁身自好的生活态度，也婉转地批判了当时追名逐利、趋炎附势的恶浊世风。
爱莲说菊花——隐士——陶后鲜有闻 （正衬） 牡丹——富贵人——宜乎众矣 （反衬） 莲花——君子——同予者何人