初中语文人教部编版八年级下册7*大雁归来课堂教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册7*大雁归来课堂教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了品读语句，拓展延伸感悟自然等内容，欢迎下载使用。

科学小品文 内容的科学性、文笔的生动性、语言的通俗性
文章的语言特点是什么？
知识性、抒情性、思想性
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
①　“当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就到了。”
“冲破”用词精妙，写出了大雁是勇敢、报春的使者。大雁给人们带来的春天的生机、春天的希望、春天的喜悦。（“冲破”重读）
　②　“如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来……而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜里飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了””
运用对比的手法、拟人修辞手法。写大雁下赌注与主红雀 对着暖流歌唱春天，花鼠晒太阳作对比，赋予了动物以人的行为，活泼有趣，突出大雁才是真正的报春使者，它对季节的判断非常准确。
（读出赞美与担忧之情）
③“它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。”
运用了拟人修辞手法，　写成孤雁的的声调忧郁和伤心。实际上是作者为孤雁而伤感，为它们失去亲人而悲哀伤痛，也写出了作者对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。（读出感伤悲悯之情）
④“然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了……混乱的回声……拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去……”
运用了拟人的修辞手法，把大雁的群居说成是它们的“集会”，又把大雁的鸣叫说成是“辩论”“发言”“谈论”，将雁声写得细致入微，情趣盎然。流露出作者对大雁的喜爱之情。
⑤　“……每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。……而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚……那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。”　　　“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，……向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样……向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。”　　“在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，……终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。”　　“一触到水，我们刚到来的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。”
不仅运用了比喻、拟人修辞手法，而且用词精妙。表现了大雁自由、无拘无束、充满野性。文章中“我们的大雁”“我们的春雁”“我们的大雁集会”等提法流露出作者对大雁的欣赏、喜爱之情
在作者眼中，大雁不只是大雁，它更有人的情感与品质。它们充满野性、勇敢无畏、充满灵性、坚定执着、热情活泼、重情重义……而作者的心也紧紧追随着大雁，作者因大雁的归来欣喜盼望，对大雁自由的飞翔欣赏赞美，对大雁的种种鸣叫由衷喜爱，对孤雁的不幸遭遇感伤不已，对大雁的美好品质由衷钦佩。“爱”饱蘸在每一个字里行间！作者对大雁的爱，不是轻快的，而是深沉的，隐约中会让我们的心也隐隐作痛。保护野生动物，就是保护我们的同伴！
请同学们从下面三则材料，概括出一条信息。
1．展示濒临灭绝的珍稀动物的图片、资料。穿山甲：生存的威胁主要是栖息地遭破坏和盗猎。缅甸蟒蛇：面临的威胁主要是消费者对它们的皮肤、肉和胆囊的需求。黄嘴天鹅：生存的威胁主要是栖息地遭破坏和盗猎，羽毛被用来制作传统药材。亚洲水蜥：面临的最大威胁是被当作野味，尤其在中国南部。同时，也面临着森林砍伐带来的威胁。小鸥：海鸥体形最小的一种。生存的威胁主要是栖息地遭破坏和作为野味。
2.白鳍豚也被称作白暨豚、白鱀豚、中华江豚，被誉为“水中大熊猫”和“长江女神”，是中国独有的鲸类物种，早在古典《尔雅》中就已经有记载，这种美丽的生灵已经在地球上生存了2500万年，却在短短的半个世纪急剧减少，更被中外科学家认为“功能性灭绝”。功能性灭绝”指物种数量稀少丧失维持种群的繁衍的能力，并不等于正式灭绝，但这种物种极度危险的边缘，被拯救的概率很低。除了我国的白鳍豚，还有华南虎被认为是“功能性灭绝”的物种。
3.出示来自新华网的一则消息。 中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代500年才有一种兽类灭绝。但20世纪以来，4年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率的125倍，而且这一趋势还在加剧。科学家们统计，在我们共同生活的家园中，有5025种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达390多种。(新华网)
示例：人类的活动严重威胁野生动物的生存环境。人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还要敬畏生命、关爱自然、人与自然和谐相处。