小学心理健康北师大版（2013）一年级上册第六课 我能做到一等奖教案及反思

这是一份小学心理健康北师大版（2013）一年级上册第六课 我能做到一等奖教案及反思，共6页。

活动目标
1.让学生通过活动，教育学生懂得集中注意力直接关系到做一件事的效果。
2.让学生在不同的游戏活动中训练集中注意力的技巧，体验到全神贯注带来的成就感。
3.懂得做事要有恒心，不能三心二意、半途而废，初步培养坚持的意志，明白坚持就是胜利的道理。
重难点：
在活动中，体会集中注意力直接关系到做一件事的效果，懂得做事要有恒心，初步形成坚持的意识，明白坚持就是胜利的道理。
引入：奖品
师：小朋友这节课小朋友在活动中谁表现的优秀，老师就奖励谁一颗糖果，喜不喜欢？ 生：喜欢！
小组长分发糖果，小朋友每人拿到一份糖果，非常想吃！
师：是不是很想吃呀？ 生：是！
师：可是现在是上课，等我们活动结束了表现好的小朋友就可以吃，我们看谁表现好行吗？
生：行！
师：现在我们先把糖果放起来吧！
师：平时我们在学校里学习都是非常紧张的，那么到了星期六星期天，你们会到哪些地方去放松一下自己呢？
生：到田野散步
生：到公园游玩
生：小朋友一起做游戏 ……
师：你们都有事做了，小猫啊也想做点事，猜猜小猫它会去干嘛？
下面听老师给你们讲故事《小猫钓鱼》
师：小猫为什么一开始钓不到鱼？后来为什么钓到鱼了呢？请小朋友先跟你们小组里的小朋友交流一下。
（学生分小组交流自己的想法，教师和学生一起交流。）
师：谁来说说。
生：小猫一开始没有耐心，所以钓不到鱼。后来看到妈妈和姐姐都钓到鱼了，就有耐心了。
生：因为它第一次是三心二意，后来它是一心一意地钓鱼，所以就钓到鱼了。
生：第一次的时候它跑来跑去，第二次的时候它很认真。 师：（接学生话）是呀，小猫刚才钓鱼的时候的确是这样，第一次的时候它老是管不住自己，三心二意的，所以它就没有钓到鱼；后来，它一心一意地钓鱼了，就钓到了大鱼！
师：那么小朋友平时我们在学习的时候，你能做到管住自己吗？
（导入课题，课件出示《我能做到》）
师：你们能做到吗？大声地回答！
生：能！
师：回答得非常有信心，但是到底能不能管住自己，老师还要看你们的表现！接下来让我们一起走进有趣的数字王国去测一测，看一看，谁的表现最好，最能管住自己！
（学生快乐地做着数学练习，许多小朋友很认真，不一会儿一只只小手就举起来了。）
师：你做对了吗？
（学生对照一下。做对的学生高兴地上讲台领奖：小苹果、小红花。瞧得出学生的心情是那么的兴奋。）
师：你是怎么数得又对又快的？
生：我在做数数字的时候想到了小猫，因为小猫后来钓是一心一意的，我在数数字的时候也一心一意地数了！
师：说得真棒，怪不得能她能够得红花，老师相信我们另小朋友也会得红花的！
5、小结：在刚才的比赛中，老师也发现，虽然有些小朋友没有得到红花，但是他们却能做到管住自己，在这里老师也有一点特别的礼物要送给他们！
（给能管住自己的小朋友发书签。）
师：没有得到奖励的小朋友你也不要灰心，只要你管住了自己，在下个环节中你肯定会有收获！
师：还想接着做游戏吗？我们来做个“反口令”的游戏，请大家坐好了，听清游戏规则，只有听明白，才会把游戏做成功！
1、师：谁想和老师一起给大家做个示范？游戏的规则很简单，就是我说一个口令，你按相反的意思去做，比如我说举左手，你们就……（举右手），我说抬头，你们就（低头）。明白了吗？老师在这里还有一个要求做错了不能改过来，能记住吗？
2、师：大家这么兴奋，是不是都想玩？大家坐好。嗯？你们做的动作对吗？“坐好”的相反动作是什么？明白了？
3、师：这些没回到座位上的同学都做错了，想想你为什么会做错？
4、师：看来，注意力集中了就能听清口令，游戏也就做成功了！
5、师：下面我们再增加点难度，除了做相反的动作还要用上你们的嘴巴，说出正确的动作应该是什么。明白了吗？要求动作迅速，口令下达两秒后没做出动作或做错、说错者，都算失败。
6、小结：玩游戏的时候大家都很投入，现在也动脑筋想一想，要想把这个游戏做成功，应该做到那几点？
同学们，我们的祖先多了不起，在造字的时候就已经想到了，只有做到这几点才能集中注意力，注意力集中了，学什么都快，人才会变得越来越聪明。
可是不知道平时我们小朋友上课的时候有没有这么出色？接下来让我们一起走进课堂去看一看我们小朋友平时是怎么上课的。
（学生观看录像《在语文课上》）
师：在录像中有三位小朋友，不知道你最喜欢哪一位小朋友？先把你心里自己的想法告诉你们小组的小朋友。
（学生分小组交流自己的想法。）生：喜欢第一个，因为她认真读书。
生：我喜欢第二个男小朋友，因为他有错就改。
生：我喜欢第一个，因为大姐姐在认真读书没有小动作。
……
师：奇怪，这个男小朋友怎么没人喜欢他？
生：因为他在玩玩具，所以我不喜欢他，
生：因为他知错不能改。
生：老师上课的时候，他在开小差。
……
师：看来我们的小朋友都能都知道哪一个是好的，哪一个是不好的
那么平时你的表现是这三位小朋友当中的哪一个呢？
生：因为她上课专心听讲。
生：因为她的表现很好。
生：上课要管住自己。……
师小结：今天这节课你们开心吗？（开心！）
师：老师也非常开心！老师开心是因为我们的小朋友表现得非常出色，都做到了管住自己，你们开心是为什么?
生：我们能做到管住自己了
师：好因为你们做到了管住自己所以现在可以吃糖果了，恭喜你们，下课。