生物七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理教课内容ppt课件

这是一份生物七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理教课内容ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了生活见闻，呼吸系统的组成，鼻腔的结构和功能，生活链接，咽的结构和功能，喉的结构和功能，气管的结构和功能，呼吸道的作用，课堂小结，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

1、描述人体呼吸系统的组成。2、能通过生活中的素材来理解呼吸道对空气的 处理作用。3、能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。
长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气，用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。你知道其中的道理吗？
呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。
✮咽既属于呼吸系统又属于消化系统
鼻毛能阻挡细菌、花粉、灰尘等
鼻黏膜能分泌粘液，黏附尘埃和湿润空气
毛细血管能使进入鼻腔的空气变得温暖
哮喘病发作时病人往往会感觉到呼吸困难，原因是什么？
问题：生活在北欧的人鼻梁都很高，鼻道长；而生活在非洲的人鼻梁很矮，鼻道很短。你知道是什么原因吗？
——北欧人的鼻子有利于预热寒冷的空气
问题：在干燥的冬天，若由于鼻塞，睡觉时用口替代鼻子进行呼吸，第二天醒来觉得喉咙很干。喉咙感觉到干的原因是？
——干燥的空气没有经过鼻腔的湿润直接进入呼吸道，使呼吸道变得干燥不适。
问题：如左图，若紫色圆点表示空气中的尘埃、细菌等，相比用口呼吸，用鼻呼吸能起到什么作用？
——鼻腔能清洁吸入空气。
结论：用鼻呼吸比用口呼吸好。
（1）人吃进去的食物和吸进去的空气都会经过咽，空气经喉进入气 管，而食物则进入食道。会厌软骨则保证空气和食物各行其道。
（2）呼吸时，会厌软骨张开，喉口开放，空气畅通无阻。
（3）吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
问题：为什么吃饭的时候不要谈笑呢？
——边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。
在喉腔侧壁有一对声带，两条声带之间叫声门裂。当空气通过声门裂时，能使声带振动发出声音。
问题：青少年为什么不要在青春期大声喊叫，避免长时间大声说话，不吸烟，不喝酒？
——青少年进入青春期后，声带会有显著变化，大声喊叫、长时间说话、吸烟、喝酒等习惯容易使声带充血、肿胀，从而受伤。
在气管和支气管中有C形软骨，软骨使气管具有一定的强度，保证了 。
当哮喘发作时向病人气管内喷药的主要作用是扩张气管，由此可以推断出呼吸道的作用之一是什么？
问题：哮喘病发作时病人往往会感觉到呼吸困难，请从左图尝试找出原因是什么？
问题：当哮喘发作时向病人气管内喷药的主要作用是扩张气管，由此可以推断出呼吸道的作用之一是什么？
问题：痰是怎样产生的？
——气管分泌的黏液粘住外来的尘粒、细菌等。
问题：为什么不能随地吐痰？
——痰中还有大量的细菌、病毒等。呼吸系统传染病（流感、肺结核、肺炎等）的病原体，均可通过痰传播，危害性大。
呼吸道有骨活软骨做支架，可保证呼吸道内气流的畅通。
（2）对吸入的气体进行处理
使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁，是鼻腔、气管与支气管共同作用的结果。
思考： 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。
呼吸道对吸入气体的处理是有限的，当外界空气受到严重污染时，还会有一部分有害物质进入体内。例如：在空气状况欠佳，粉尘较多的环境佩戴口罩可以减少有害颗粒的吸入。
呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管组成
有骨或软骨做支架，保证气流通畅
使吸入的气体变得温暖、湿润、清洁
呼吸系统和消化系统共有的一个器官是（ ） A. 咽 B. 口腔 C. 喉 D. 鼻
1、人体呼吸系统的组成
2、近年来，全国多地、多日出现雾霾天气，致使空气中PM2.5严重超标，部分PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康.PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是 A.器官、肺泡、支气管 B.支气管、肺泡、气管 C.气管、支气管、肺泡 D.肺泡、支气管、气管
3、能使我们发出声音的声带，位于下列的哪一个器官内 A.鼻 B.咽 C.喉 D.气管
4、呼吸系统和消化系统共有的一个器官是 A. 咽 B. 口腔 C. 喉 D. 鼻
5、人体呼吸道能对吸人的气体进行处理，使到达肺部的气体 ①温暖 ②湿润 ③干燥 ④清洁A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ③⑧④
6、如图是人体呼吸系统组成图,请据图回答问题:
(1)写出下列序号代表的器官名称:[3]__________,[5]__________,[6]__________。(2)呼吸系统的起始器官是[　]______,其前部生有_____，起阻挡灰尘和异物作用内；其表面具有黏膜,可分泌黏液,黏膜中还分布着丰富的________________。(3)痰形成的部位是[　]__________。