初中语文人教部编版七年级下册爱莲说公开课教学设计

这是一份初中语文人教部编版七年级下册爱莲说公开课教学设计，共26页。PPT课件主要包含了爱莲说，自主学习，自主探究，合作交流，富贵者，君子者，展示点评，巩固提升，反思总结，莲花之君子者也等内容，欢迎下载使用。

作者：周敦颐 文体：说
周敦颐(1017-1073) ，字茂叔，谥号元公，道州营道人，北宋著名的哲学家。世称濂溪先生。著有《太极图说》《通书》等
说：一种议论性文体，大多是就一事一物或一种现象抒发感想、传达志趣、阐明见解。
一、日积月累，生词注音：甚蕃 淤泥 濯 清涟 亵玩噫 鲜有闻 隐逸 予
读准字音 读出节奏读出感情
读准字音 读出节奏读出感情读懂课文 理解文意
1.作者是从哪些方面描写莲花？？赋予了莲花怎样的品质？2.除了莲花，作者还写了哪些花？哪些人？为何要写这些花？作者是如何看待这些人？
陶渊明—独爱—菊（ ）— —世人——甚爱—牡丹（ ）— —予———独爱—莲——— —
3.文章运用了什么写作手法？
陶渊明—独爱—菊（正衬）—隐逸者—惋惜世人——甚爱—牡丹（反衬）—富贵者—鄙视予———独爱—莲———君子者————赞美
托物言志（不慕名利、洁身自好）
古代诗词善描花草，中国文人善托物言志。分析下列诗词所托何物，所言何志？
有节骨乃坚，无心品自端 。
罗浮山下梅花村，玉雪为骨冰为魂 。
花 中 真 君 子，风 姿 寄 高 雅.
引用文中最贴切的一句话描述图中莲花的形态。
中通外直 不蔓不枝
课外反思：通过学习本文，你从莲花身上学到了什么品质？
莲花高洁脱俗,正直纯真。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。作者既不愿意像陶渊明那样做一个隐逸者，更不屑于世人那样贪慕富贵。在当时浑浊的世间，他以莲自喻，坚贞不屈地保持正直的操守，做一名君子。