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    2021学年人教版选修6 物质含量的测定 第1课时 学案
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    高中化学人教版 (新课标)选修6 实验化学课题二 物质含量的测定第1课时学案

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    这是一份高中化学人教版 (新课标)选修6 实验化学课题二 物质含量的测定第1课时学案,共6页。学案主要包含了滴定管的使用及注意事项,指示剂的选用及滴定终点的判断,酸碱中和滴定操作中应注意的事项等内容,欢迎下载使用。

    1.滴定管的使用
    (1)准备工作
    检:滴定管使用前必须检查是否漏水,活塞是否转动灵活。
    洗涤:使用前将滴定管洗涤干净。
    润洗:关闭活塞,从滴定管上口倒入少量所要盛装的溶液,并使滴定管缓慢倾斜转动,使溶液润湿整个滴定管内壁。
    装液:向滴定管中注入溶液至0刻度以上2~3 mL处。
    调液面:若滴定管尖嘴部分有气泡,应快速放液,赶走气泡,调整液面到“0”刻度或“0”刻度以下某个合适刻度。
    (2)滴定:对于酸式滴定管,用左手控制滴定管的活塞,轻轻转动活塞使液体滴下;对于碱式滴定管则要轻轻挤压玻璃球使液体滴下。
    (3)数据记录与处理:滴定管容易操作易于控制加液流量,读数精确;两次读数之差为所取标准酸液或碱液的体积。
    2.注意事项
    (1)滴定管的优点是易于控制所滴加液体的流量、读数比较精确,精确度取到小数点后两位,如:24.00 mL、23.38 mL,最后一位是估读值。
    (2)中和滴定中使用的滴定管分酸式和碱式两种,使用时不能混用。酸式滴定管可用于盛酸性或具有强氧化性的溶液,碱式滴定管用于盛装碱性溶液。
    (3)滴定管在装液前要润洗,否则会引起误差。
    (4)要注意滴定管的刻度,“0”刻度在上,往下越来越大,全部容积大于它的最大刻度值,因为下端有一部分没有刻度。滴定时,所用溶液不得超过最低刻度,不得一次滴定使用两支滴定管(酸式或碱式),也不得中途向滴定管中添加试剂。
    二、指示剂的选用及滴定终点的判断
    1.选用指示剂
    要求:变色要明显、灵敏,且指示剂的变色范围要尽可能与恰好完全反应时的pH接近。因此:
    (1)强酸强碱相互滴定,可选用甲基橙或酚酞。
    (2)若反应生成强酸弱碱盐,溶液呈酸性,则选用酸性变色范围的指示剂(甲基橙);若反应生成强碱弱酸盐,溶液呈碱性,则选用碱性变色范围的指示剂(酚酞)。
    (3)石蕊试液因颜色变化不明显(紫色与蓝色不易辨别),且变色范围过宽,一般不作酸碱滴定的指示剂。
    (4)常用的指示剂本身多是弱酸或弱碱。如石蕊、酚酞和甲基橙是比较复杂的有机酸。中和滴定时指示剂的用量不可过多,一般用2~3滴为宜。
    2.滴定终点的判断(滴入最后一滴标准液,溶液变色后,半分钟内不复原)
    三、酸碱中和滴定操作中应注意的事项
    1.在酸式滴定管内注入已知浓度的盐酸标准液至“0”刻度以上2~3 mL,并固定在滴定台上。在滴定管下放一只小烧杯,调节活塞,驱逐出滴定管下端的气泡(若是酸式滴定管,应快速放液以驱赶气泡;若是碱式滴定管,可将橡皮管稍向上弯曲,挤压玻璃圆球,使溶液从玻璃圆球和橡皮管之间的缝隙中流出,气泡即被逐出)。调整液面到“0”刻度或“0”刻度以下某个刻度,记下起始读数V始。注意滴定管尖嘴处不应留存气泡。
    2.用碱式滴定管或用移液管准确量取一定体积的待测NaOH溶液(V待,c待),注入锥形瓶中,滴入2~3滴酚酞指示剂,显红色。在锥形瓶下面垫一张白纸,以便观察颜色变化。
    3.整个滴定过程,左手旋塞,右手摇瓶,眼睛始终注视锥形瓶内溶液颜色的变化。要做到边滴边振荡,边观察颜色变化。
    4.滴定开始时,滴加盐酸的速度可稍快些,但只能是一滴一滴地加,不可形成一股水流。随着滴定的进行,滴入盐酸的速度也应逐渐减慢。滴定中酚酞由红色逐渐变为无色,当接近终点时,应滴入一滴停下来振荡一会儿,再滴入一滴再停下来振荡一会儿。当滴入一滴盐酸时溶液刚好由红色变为无色,且在半分钟内不变色时,即达到滴定终点。
    5.滴定到达终点后,记下滴定管内盐酸的读数V终。则消耗盐酸标准液的体积为V酸=V终-V始。
    6.按上述要求重新操作2~3次,且每次所量取待测液体积要相同。两次滴定所用盐酸的体积相差不能超过0.02 mL,即可取平均值计算氢氧化钠溶液的浓度:c(NaOH)=eq \f(cHCl·\x\t(V)HCl,VNaOH)
    知识点1 中和滴定所用仪器及操作
    【例题1】 (1)图Ⅰ表示10 mL量筒中液面的位置,A与B、B与C刻度间相差1 mL,如果刻度A为4,量筒中液体的体积是____mL。
    (2)图Ⅱ表示50 mL滴定管中液面的位置,如果液面处的读数是a,则滴定管中液体的体积(填代号)________。
    A.是a mLB.是(50-a) mL
    C.一定大于a mLD.一定大于(50-a) mL
    (3)某学生中和滴定实验的过程如下:
    a.取一碱式滴定管
    b.用蒸馏水洗净
    c.即加入待测的NaOH溶液
    d.记录液面刻度读数
    e.用酸式滴定管精确放出一定体积的标准酸液
    f.置于未经标准酸液润洗的锥形瓶中
    g.加入适量蒸馏水
    h.加入酚酞试液2滴
    i.滴定时边滴边振荡
    j.边注视滴定管内液面变化
    k.当小心滴定到由无色变为浅红色时,即停止滴定
    l.记录液面读数
    m.根据滴定管的两次读数得出NaOH溶液体积为22 mL
    指出上述错误之处:________。(用编号表示)
    解析:使用量筒时,以与量筒液体的凹液面最低点相切的刻度计量体积。图中的10 mL量筒最小刻度值是0.2 mL,因此(1)的正确答案为3.2 mL。
    从滴定管最大刻度至下端尖嘴处,这部分体积是不确定的。问题(2)中液面处读数是a,此时滴定管中液体体积除有刻度部分的体积(50-a) mL外,还需加上无刻度部分的体积。因此,最终结果一定大于(50-a) mL。
    (3)错误之处有:c.盛待测NaOH溶液的滴定管未用该NaOH溶液润洗;j.滴定时,眼睛要注视锥形瓶内的溶液颜色的变化;k.应滴定至溶液由无色变成浅红色并在半分钟之内不再褪色为止;m.记录NaOH溶液体积,根据滴定测量准确度,应记录到小数点后两位即22.00 mL。
    答案:(1)3.2 (2)D (3)c、j、k、m
    点拨:量筒的刻度是由底到口按从小到大的顺序排列的,且无“0”刻度;滴定管的刻度由上到下,从零开始(“0”刻度以上还有一段没有刻度)逐渐增大(在最大刻度以下至尖嘴处末端也没有刻度)。因此,滴定管最下端的一部分溶液并不能通过滴定管的刻度反映出来。
    知识点2 指示剂的选用
    【例题2】 实验室现有3种酸碱指示剂,其pH变色范围如下:甲基橙:3.1~4.4 石蕊:5.0~8.0 酚酞:8.2~10.0
    用0.100 0 ml·L-1 NaOH溶液滴定未知浓度的CH3COOH溶液,反应恰好完全时,下列叙述中正确的是( )。
    A.溶液呈中性,可选用甲基橙或酚酞作指示剂
    B.溶液呈中性,只能选用石蕊作指示剂
    C.溶液呈碱性,可选用甲基橙或酚酞作指示剂
    D.溶液呈碱性,只能选用酚酞作指示剂
    解析:用0.100 0 ml·L-1 NaOH溶液滴定未知浓度的CH3COOH溶液,反应恰好完全时,生成CH3COONa是强碱弱酸盐,因发生水解而使溶液显碱性,因此,应该选用在碱性范围内变色的酚酞作指示剂。
    答案:D
    点拨:指示剂的选用要求是变色明显,且变色范围与恰好完全反应后所得反应混合液的pH接近。
    知识点3 中和滴定的计算
    【例题3】 甲、乙两个同学同时设计了一份表格,用于酸碱中和滴定实验的数据记录和处理。甲同学设计的表格和实验记录结果如下:
    乙同学设计的表格和实验记录结果如下:
    请回答下列问题:
    (1)认真比较甲、乙两表和记录,你觉得两同学的表格和实验记录有无不妥之处?原因是____________________________。
    (2)分析乙同学的实验数据,若c(HCl)=0.100 0 ml·L-1,则测得的c(NaOH)=_______ ml·L-1。
    解析:(1)甲设计的表格中无“始读数”和“终读数”,不符合中和滴定实验报告要求;其二甲表中记录实验的3组数据误差过大,如果实验操作规范则可能是读数有误。而乙表设计则较规范。(2)乙表中第二组因数据误差过大要舍弃,故采用第一组和第三组数据进行计算。V(NaOH)=24.85 mL、V(HCl)=24.75 mL、c(HCl)=0.100 0 ml·L-1,c(NaOH)=eq \f(VHCl·cHCl,VNaOH)≈0.099 6 ml·L-1
    答案:(1)甲不符合中和滴定实验报告要求
    (2)0.099 6
    点拨:本题考查对实验数据的处理能力。由于实验中或多或少受仪器、环境、操作者失误等影响,数据有一些误差甚至失真,则需要去伪存真、还原真相,对数据作科学处理。数据处理最简单的方法是将明显失真的数据删除。
    次数
    V(NaOH)/mL
    耗V(HCl)/mL
    1
    20.48
    22.46
    2
    25.00
    21.98
    3
    25.00
    22.36
    次数
    V(NaOH)/mL

    V(HCl)/mL

    eq \f(VHCl,mL)
    始读数
    终读数
    始读数
    终读数
    1
    0.10
    25.00
    0.00
    24.80
    2
    0.00
    24.80
    0.10
    22.32
    3
    0.00
    24.80
    0.00
    24.70
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