高三物理二轮复习记背材料2 力学实验部分

这是一份高三物理二轮复习记背材料2 力学实验部分，共5页。试卷主要包含了六个基本实验等内容，欢迎下载使用。
一、六个基本实验
二、研究小车匀变速直线运动的实验装置如图（a）所示，其中斜面倾角可调。打点计时器工作频率为50Hz。纸带上计数点的间距如图（b）所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出。
（1）部分实验步骤如下：
A．测量完毕，关闭电源，取出纸带
B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车
C．将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连
D．把打点计时器固定在夹板上，让纸带穿过限位孔
上述实验步骤的正确顺序是：_________________________（用字母填写）
（2）图（b）中标出的相邻两计数点的时间间隔T=_________s
（3）计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5=_________
（4）为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为a=_________
三、图甲为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤如下：
①用天平测量物块和遮光片的总质量M，重物的质量m，用游标卡尺测量遮光片的宽度d，用米尺测量两光电门之间的距离s；
②调整轻滑轮，使细线水平；
③让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计时器分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间ΔtA和ΔtB，求出加速度a；
④多次重复步骤③，求a的平均值 a；
⑤根据上述实验数据求出动摩擦因数μ。
回答下列问题：
(1)测量d时，某次游标卡尺(主尺的最小分度为1 mm)的示数如图乙所示，其读数为________ cm。
乙
(2)物块的加速度a可用d、s、ΔtA和ΔtB表示为a＝________。
(3)动摩擦因数μ可用M、m、a和重力加速度g表示为μ＝________。
(4)如果细线没有调整到水平，由此引起的误差属于________(填“偶然误差”或“系统误差”)。
四、小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验证力的平行四边形定则，他从学校的实验室里借来两个弹簧测力计，按如下步骤进行实验。
A．在墙上贴一张白纸，用来记录弹簧的弹力大小和方向．
B．在一只弹簧测力计的下端悬挂一装满水的水杯，记下静止时弹簧测力计的示数F．
C．记下水杯静止时悬点O的位置。以后改变拉力时，每次都要使O点静止在同一位置。
D．将一根长约30cm的细线从杯带中穿过，再将细线两端栓在两个弹簧测力计的挂钩上．在靠近白纸处用手对称地拉开细线，使两个弹簧测力计的示数相等，记下弹簧测力计的示数，如图甲所示。
E．在白纸上按一定标度作出两个弹簧测力计的弹力的图示，如图乙所示，根据力的平行四边形定则可求出这两个力的合力F1。
1.实验前对弹簧测力计进行检查，下列哪些检查是必需的？
A．将弹簧测力计放在桌面上，进行调零
B．将弹簧测力计竖直放置，进行调零
C．将弹簧测力计用力拉，看是否能达到最大量程
D．将两只弹簧测力计水平互钩对拉，检查两弹簧测力计读数是否相同
2.在以上步骤中，多余的步骤是 （填A、B、C、D、E）.
3.步骤D有遗漏，遗漏的内容是 。
4.步骤D中弹簧测力计的示数为______N．
5.下图是小明同学研究合力与分力关系时在白纸下画出的图，根据物理上作图要求和规范，请指出图中存在的四种错误，
① ；
② ；
③ ；
④ .
五、分为了探究合力做功与物体动能改变的关系，某同学设计了如下实验方案：
第一步：如图甲所示，把木板一端垫起，滑块通过细绳与一重锤相连，然后跨过定滑轮，重锤下连一纸带，纸带穿过打点计时器，调整木板倾角，直到轻推滑块，滑块沿木板向下匀速运动。
第二步：如图乙所示，保持木板倾角不变，取下细绳和重锤，将打点计时器安装在木板靠近滑轮处，将滑块与纸带相连，使其穿过打点计时器。
第三步：接通电源，释放滑块，使之从静止开始加速运动，打出的纸带如图丙所示。其中打下计数点O时，滑块的速度为零，相邻计数点间的时间间隔为T。
(1)根据纸带求打点计时器打E点时滑块的速度vE＝________。
(2)已知重锤质量为m，当地的重力加速度为g，合力在OE段对滑块做功的表达式WOE＝________。
(3)利用图丙数据求出各段合力对滑块所做的功W及A、B、C、D、E各点的速度v。以v2为纵轴，以W为横轴建立坐标系，作出v2­W图象，发现它是一条过坐标原点的倾斜直线，测得直线斜率为k，则滑块质量M＝________。
实验名称
实验原理图
待测物理量
实验数据处理
= 1 \* ROMAN I：弹簧的弹力与伸长量的关系
1.弹簧的弹力（所挂钩码的重力代替）
2.弹簧伸长量
（用刻度尺测量）

实验注意事项
1.实验中注意弹簧的弹性限度
2.测量有关长度时，应区别弹簧原长L0、实际长度L及伸长量x三者之间的不同
3.描线的原则是
。
= 2 \* ROMAN II：探究互成角度的两个共点力的合成
细绳套、三角板、刻度尺
1.拉力的大小（用弹簧秤测量）
2. 拉力的方向（沿细绳方向描出）
实验注意事项
1．测力计使用前要 。
2．同一实验中的两只弹簧测力计钩好后水平对拉过程中读数 ，则可选用。
3．弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致，并与木板平行。实验时的角度不宜 也不宜 。
4．同一次实验中，为了保证等效，橡皮条拉长后的结点位置O应该 。
= 3 \* ROMAN III：测定匀变速直线运动的加速度
瞬时速度和加速度（通过测量纸带上的点间距，结合公式算出）
实验注意事项
1.安装装置滑轮不能过高，滑轮伸出桌面。
2.限位孔、小车、滑轮共线；细绳尽可能与木板 ，以确保细绳对小车的拉力不变。
3.小车应由 处开始释放。
4.先接通电源，待 后让小车运动．打点结束后应立即 。
5.注意不能让钩码落地及小车碰到滑轮。
= 4 \* ROMAN IV：探究加速度与力、质量的关系
1.车质量的测量（天平）。
2.绳的拉力（认为等于小桶和砂的重力，因此用天平测出砂桶(包括砂)的质量）。
3.加速度（利用纸带得出）。
①
1/m
②
实验注意事项
平衡摩擦力：
①平衡摩擦力时 挂小桶，后面要连上纸带：②整个实验平衡摩擦力后，若只考虑平衡滑动摩擦力，则后续实验中都 重新平衡摩擦力。
2.只有在小车(包括上面的砝码)的质量 砂桶(包括砂)的总质量的条件下，小车受到的拉力才可视为砂和砂桶的总重力。
= 5 \* ROMAN V：探究力对物体做的功与物体速度的关系
测量小车的最大速度（利用纸带得出）
实验注意事项
1. 长木板要倾斜，平衡摩擦力，使小车能在长木板上 （利用打出的纸带上点迹距离是否均匀可判断）。
2．实验中测定的速度应是橡皮筋恢复原状以后小车的速度，所以应选用那些间距较大，且间距 的点来测量和计算。
3.每次实验中小车必须在 位置由 释放。
= 6 \* ROMAN VI：验证机械能守恒定律
1.重锤下落的高度h（利用刻度尺）
2.下落的高度h对应的速度（利用纸带得出）

实验注意事项
1．打点计时器应 固定，纸带应 。
2． 实验时先 ，再 。
3．为减小误差，重锤应选择 、 的。不必测重锤的质量。
4．由于重锤下落过程中要克服阻力做功（来自于纸带和打点计时器之间的摩擦力、空气阻力等），所以动能增加量略 重力势能减少量。
5.速度 用v=gt、v= QUOTE \* MERGEFORMAT 计算，动能 用重力势能减少来计算。