数学18.3 数据的整理与表示精品第1课时教学设计

这是一份数学18.3 数据的整理与表示精品第1课时教学设计，共4页。教案主要包含了知识与能力，过程与方法，情感态度价值观，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

教学目标
【知识与能力】
1.了解整理数据的一般方法和步骤。
2.会画扇形统计图，会用统计图直观、有效的描述数据。
【过程与方法】
经历整理数据的过程，认识统计图在解决实际问题和进行交流中的作用。
【情感态度价值观】
在整理数据的过程中，体会整理数据的意义，培养认真的习惯和严谨的态度
教学重难点
【教学重点】
扇形统计图、条形统计图制作与信息获得
【教学难点】
从较复杂的统计图中获取相关的信息
课前准备
课件
教学过程
教 学 过 程
备 注
导入新课
学生阅读课本11，12页完成下列问题
1. 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的_______.折线图主要表示_______.条形图能反映
2.扇形统计图是利用圆和_______表示______和部分的关系,圆代表的是总体, 即100%,扇形代表______,圆的大小与总数量无关.
3.扇形统计图表示（ ），条形统计图表示（ ），折现统计图表示（ ）
A、数量关系的多少和增减变化情况 B、数量的多少 C、部分与总数的关系
二．合作探究，小组讨论：
为了减轻学生的作业负担，区教育局规定：初中学段学生每晚的作业总量不超过1.5小时．一个月后，九（1）班学习委员亮亮对本班每位同学晚上完成作业的时间进行了一次统计，并根据收集的数据绘制了下面两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答下面的问题：
（例1题图）
① ②

（1）该班共有多少名学生？
（2）将①的条形图补充完整．
（3）计算出作业完成时间在0.5～1小时的部分对应的扇形圆心角．
（4）如果九年级共有500名学生，请估计九年级学生完成作业时间超过1.5小时的有多少人？
三 尝试练习
我国政府规定：从2008年6月1日起限制使用塑料袋．5月的某一天，小明和小刚在本市的A、B、C三家大型超市就市民对“限塑令”的态度进行了一次随机调查．结果如下面的图表：
超市
态度
A
B
C
合计
赞同
20
75
55
150
不赞同
23
17
无所谓
57
20
28
105
A、B、C三家超市共计
（1）此次共调查了多少人？
（2）请将图表补充完整；
（3）用你所学过的统计知识来说明哪个超市的调查结果更能反映消费者的态度．
2.课本13页练习
四、 课堂小结
1.条形统计图（数据个数）与扇形统计图（数据百分比）的特点与数据的获取；2.扇形统计图的画法
五．课堂检测
1.某商场对今年端午节这天销售A、B、C三种品牌粽子的情况进行了统计，绘制如6和图7所示的统计图．根据图中信息解答下列问题：
（1）哪一种品牌粽子的销售量最大？
（2）补全图6中的条形统计图．
（3）写出A品牌粽子在图7中所对应的圆心角的度数．
（4）根据上述统计信息，明年端午节期间该商场对A、B、C三种品牌的粽子如何进货？请你提一条合理化的建议．
六、作业
课本13页 A组1、2；B组1
板书设计
18.3数据的整理与表示（1）
1.合作探究
2.小结
学生板演区
教学反思
1、这节课的优缺点（目标是否达成、重难点是否突出、教学方法是否得当、有没有取得预期的效果、是否突出了学生主体地位等）。
2、这节课值得改进的地方和对今后的启迪意义。