高中语文人教版 (新课标)选修《先秦诸子选读》第二单元 《孟子》选读民为贵精品教案

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修《先秦诸子选读》第二单元 《孟子》选读民为贵精品教案，共5页。

附件1：律师事务所反盗版维权声明
附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）
学校名录参见：
课 题

授课日期
2012年 12 月 14日
课 型
讲授
[来源:Z#xx#k.Cm]
教
学
目
标[来源:学*科*网]
知识与技能
1．熟读成诵。
2．积累文言实词、虚词、词类活用及文言句式等常见的文言基础知识。
过程与方法
通过诵读、分析，领悟孟子散文的论辩特点。
情感态度
与价值观
理解孟子“民为贵”的民本思想及在现实中的意义。
教学重点
理解孟子“民为贵”的民本思想。
教学难点
孟子的论辩艺术及语言特点。
教学方法
诵读法、探究讨论。
教学用具
课件
课时安排
1课时【《民为贵》1、2、3节】
教 学 内 容
设计与反思
板书设计:
民为贵
孟子
观点：民本思想
1、君轻民贵
2、君暴民反
3、君仁民归
结论：得民心者的天下，失民心者失天下

教 学 内 容
设计与反思
（一）导语：
孔、孟“仁”思想的比对
（二）教读课文
1．学生齐读课文1-3节，整体感知，教师正音。
2．疏通文意，归纳重点字词、词类活用、文言句式等文言基础知识。
3．课文研讨。
（1）第一节，孟子阐述了什么观点？
—— 君轻民贵
（民为贵，社稷次之，君为轻）
（2）孟子怎样论述“民为贵，社稷次之，君为轻”？
（3）第二节，孟子阐述了什么观点？
—— 君暴民反
（夏桀、殷纣残害仁义，商汤、周武王诛灭他们，不是以臣弑君，而是诛灭了残暴无道、众叛亲离的独夫。）
（4）体会此段孟子的论辩艺术。
高超论辩艺术：机智、锐利、深刻
（5）第三节，孟子阐述了什么观点？
—— 君仁民归
（阐述了孟子关于国家存亡与民众、民心关系的观点：民心向背是兴亡的关键。）
（6）领会此段孟子的语言风格。
A、善于排比。
例：
“得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施，尔也。”
B、长于譬喻。
例1、“民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也。”
例2、“故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵者，鹯也；为汤武驱民者，桀与纣也。”
例3、“今之欲王者，犹七年之病求三年之艾也。苟为不畜，终身不得。”
4．小结。
5．拓展联系：
关于“民为贵”的名言名句和图片