初中物理教科版九年级下册第十一章 物理学与能源技术5 能源开发与可持续发展教学设计及反思

11.5能源开发与可持续发展

教学目标

【知识与能力】

1.能够区别能源从不同角度划分的种类，并且能够举出实例。

2.了解某些常规能源储量的有限性。

3.了解利用能源过程中所产生的问题。

4.了解新能源的种类以及广泛的利用前景。

5.进一步认识科学规律对人类社会发展的巨大促进作用。

【过程与方法】

1.通过学习能源的划分种类，认识到事物可以从不同角度划分。

2.通过对各种新能源利用的构想，锻炼科学想象力。

【情感态度价值观】

1.在学习能源储量有限性的过程中，产生能源危机感，形成合理利用能源和节能意识。

2.通过学习新能源的开发情况，激发学习物理的兴趣。

教学重难点

【教学重点】

形成能源危机意识和可持续发展意识。

【教学难点】

让学生区别能源从不同角度分类的情况。

课前准备

多媒体设备、课件等。

教学过程 

情景导入

多媒体展示：多种利用各种能源的图片(野炊的篝火、煤炉、汽车、天然气做饭、火箭升空、水力发电站、风力发电站、火电站、核电站、电灯发光、电风扇工作等)。

提出问题：图片中利用的能源有哪些？同学们还知道哪些？

讨论：从正反两个方面讨论人们利用各种能源所带来的问题。

利用媒体说明：能源技术的创新不断地推动着人类社会的进步，但是能源不断消耗带来的能源危机、环境污染和生态破坏等问题又反过来制约社会的发展，给社会的持续发展带来越来越多的困难。因此，研究能源利用，实现可持续发展已成为21世纪世界各国共同的任务。要发挥物理学在科技创新中的重要作用。

教学活动

　　二、进行新课

1.能源利用中的问题及相应对策

学生活动：学生仔细阅读教材第55页，结合教材了解能源利用中的问题所包括的三个方面，及其解决能源问题的措施。

2.新能源的开发和利用

阅读教材内容，然后讲演教材所述的三种新能源：核能、太阳能和地热能的开发利用情况。

学生活动：学生仔细阅读教材第55页～第57页，结合所学知识，展示自己收集的其他新能源的开发利用情况。

板书设计

5.能源开发与可持续发展

1.能源利用中的问题及相应对策

2.新能源的开发和利用