小学数学苏教版六年级下册四 比例完美版课件ppt

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1.在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。2.在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用。初步体会图形的相似性，发展空间观念。
【重点】理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。
【难点】正确区分放大与缩小的比。
王晓光拖动电脑鼠标，把一张长方形照片放大。
原来长方形照片长8厘米，宽5厘米。
放大后长方形照片长16厘米，宽10厘米。
把长方形的每条边放大到原来的2倍， 放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是2︰1，就是把原来的长方形按2︰1的比放大。
先按3︰1的比画出长方形放大后的图形，再按1︰2 的比画出原来长方形缩小后的图形。
放大后的长：4×3=12
放大后的宽：2×3=6
缩小后的长：4÷2=2
缩小后的宽：2÷2=1
按 2︰1 的比画出直角三角形放大后的图形。
按1︰2 的比画出下面图形缩小后的图形。
放大和缩小是生活中常见的现象，放大是把一个图形按照一定的比（比值大于1）变大，缩小是把一个图形按照一定的比（比值小于1）变小。不管放大还是缩小，图形的大小变化了，但是图形的形状没有变。
（1）图中（ ）号图形是①号长方形放大后的图形，它 是按（ ）：（ ）的比放大的。
（2）图中（ ）号图形是①号长方形缩小后的图形，它 是按（ ）：（ ）的比缩小的。