语文八年级下册7*大雁归来课时作业

这是一份语文八年级下册7*大雁归来课时作业，共5页。试卷主要包含了阅读下面的文字,完成~题，下列说法正确的一项是等内容，欢迎下载使用。

学习关键词:科学观察笔记 人与自然 说明顺序 说明方法


夯实基础巩固知识





1.阅读下面的文字,完成(1)~(5)题。


一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了。


如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的dǔ注,它一旦起程再要辙回去就不那么容易了。


(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。


雾霭(ǎi) 迁徙(xǐ) dǔ(赌)注


(2)文中有错别字的词语是“ 辙回去 ”,正确写法是“ 撤回去 ”。


(3)“缄默”中“缄”的意思是: 封,闭 。


(4)文中画线的句子运用了 拟人 的修辞手法。


(5)仿照第一段,再写一组句子。


示例一:一片落叶的飘零说明不了秋天,但当一层层叶子投向9月金黄大地的怀抱时,秋天就来到了。


示例二:一棵树的叶子落光说明不了冬天,但当一片树林受不了11月寒风的折磨时,冬天就来到了。





2.下列说法正确的一项是(D)


A.“大雁归来”“增添生气”“声调忧郁”三个短语的类型相同。


B.“当天气暖和得可以待在屋外时,我们喜欢倾听大雁在沼泽中的集会。”该句没有语病。


C.《大雁归来》是一篇富有文学色彩的科学观察笔记,体裁属于科普散文。


D.“雁”代表书信。由于大雁秋季南迁,不辞辛苦,所以成为漂泊的游子思念故乡的象征。


【解析】A项,“大雁归来”“声调忧郁”是主谓短语,“增添生气”是动宾短语。B项,该句成分残缺,应在句末加“时的鸣叫”,并把“的集会”中的“的”去掉。C项,《大雁归来》是一篇说明文。


3.学校开展“保护益鸟”综合性学习活动,请你参与。


(1)请你为下面这则新闻拟一个标题。


濒危物种东方白鹳现身兴化(或:兴化鸟友拍到东方白鹳)


鸟友王万才在兴化市人民公园采风时,无意间拍到了东方白鹳。据了解,东方白鹳在我国东北中部、北部地区繁殖,越冬于长江下游及其以南地区,为国家一级保护动物,有“鸟类大熊猫”之称。目前,全球总量不到3000只。


(摘编自人民网)


(2)为了保护益鸟,请你以学校爱鸟会的名义向全校师生发出倡议。


关于保护益鸟的倡议书


鸟是人类的好朋友。为了保护鸟类,我们现向全校师生发出如下倡议:


一、认真观察和研究鸟类的生活习性,学习保护鸟类的相关知识。


二、





三、认真学习并宣传《野生动物保护法》。


老师、同学们,让我们立即行动起来,贡献一份责任,承担一份力量,共同保护益鸟!


学校爱鸟会


2021年4月13日


①请在文中横线处另写一条爱鸟、护鸟的倡议内容。


示例一:不掏鸟窝,不拿鸟蛋,不捕捉益鸟。


示例二:保护生态环境,为鸟类营造良好的栖息地。


②上面倡议书的格式有一处不规范,请提出修改意见: 第二行顶格写上称呼“全校师生:” 。


③画线句子搭配不当,应将“ 贡献 ”与“ 承担 ”调换位置。


(3)下列对一首五律颔联和颈联的补充,最恰当的一项是(A)


雁引愁心去,山衔好月 。(颔联)


云间连下榻, 接行杯。(颈联)


A.来 天上B.回 天上


C.回 上天D.来 上天


【解析】要求学生从律诗的特点考虑,一是字数要相等;二是词性相当;三是结构相称;四是节奏相应;五是平仄相谐;六是内容相关。颔联上句“愁心去”,下句应对“好月来”。颈联上句中的“云间”为名词,下句应对“天上”。


阅读探究拓展延伸





拓展阅读[分值:16分 建议用时:20分钟]


(湖北荆门中考)阅读下面的文字,回答问题。


鲸落——一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式


①2020年4月,中国“深海勇士”载人潜水器完成本年度的首次科考任务,并收获了一个重要成果——在中国南海1600米深处发现了鲸落,这也是我国科学家第一次发现该类型的生态系统。


②但你知道吗?鲸落其实是一个很残忍又悲壮的过程。当一只鲸鱼预感到自己快死亡的时候,它会悄悄寻一片深海域,然后孤独地等待最后时刻的到来。等到气息消绝之后,鲸鱼巨大的身体便会沉落到漆黑的深海。而此刻,那些聚集在鲸鱼旁边的海洋生物便会蜂拥而至,疯狂吞食鲸尸。从鲸鱼停止呼吸的那一刻起,





到巨大的身体被分食干净,大概需要4~24个月的时间。而在这段时间里,除了早就守候在鲸鱼旁边的海洋生物外,还会有成千上万只海洋生物被鲸鱼血肉的腥味吸引过来,等到它身上90%的皮肉被消解之后,这群嗅着味道来的海洋生物才慢慢散去。但这还只是开始,在这些海洋生物离开之后,一些体型较小的甲壳类生物便会在鲸尸上安家落户,接着啃食鲸尸上残余的软组织,它们会在鲸尸上停留大约两年的时间。尽管鲸尸的最后一丝血肉也被蚕食干净了,但鲸落的过程还远远没有结束:等甲壳类生物离开之后,食腐蠕虫和厌氧细菌开始进入鲸骨中,分解并吸食其中丰富的脂类,它们要在鲸骨中生活50到100年。这样,在鲸骨中的养料被吸食殆尽后,鲸鱼的残骸便在海底逐渐化作礁岩,成为一些海洋生物的寄居场所,这场盛大且漫长的仪式才算画上了句号。


③所以,鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉入海底,不断被分食、分解的漫长过程,还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统。据不完全统计,在北太平洋的深海中,至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生。鲸尸从海平面沉落至深海,然后在长达上百年的被分食、分解的过程中,成为海洋里最温暖的绿洲,给贫瘠的深海带来了巨大的养分,就像《禅定荒野》里面说的那样,“鲸落海底,哺暗界众生十五年”。


④一鲸落,万物生,这才是鲸落真正的样子,美丽又残忍,残忍却包容。生于天地,死于天地,最后赠与


自然。它给漆黑冰冷的海底带来了几十年甚至上百年的繁荣。它供养了深海上百种无脊椎生物,反哺这片养育了自己的海洋。鲸落,是一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式。


(有删改)


4.选文的说明对象是 鲸落 ,其说明顺序是 逻辑顺序 。(2分)


5.选文第②段中的加点词能否删去?请说明理由。(4分)


从鲸鱼停止呼吸的那一刻起,到巨大的身体被分食干净,大概需要4~24个月的时间。


不能删去。(1分)“大概”是“大致”“大约”的意思,说明了鲸鱼巨大的身体被分食干净所需的时间不能完全确定,删去后表达过于绝对。(2分)“大概”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。(1分)





6.选文第③段主要使用了哪些说明方法?请举例分析其作用。(至少答出两种说明方法)(6分)


①下定义,如“鲸落不仅指死掉的鲸鱼缓缓沉入海底,不断被分食、分解的漫长过程,还指深海中依赖鲸鱼尸体中所含的有机质而生存的底栖生态系统”,科学、准确地说明了什么是鲸落;②列数字,如“至少有43个种类的13490个生物体都是依靠鲸落而生”,具体准确地说明了依靠鲸落而生的海洋生物体之多;③打比方,如“成为海洋里最温暖的绿洲”,形象生动地说明了鲸尸给深海带来了巨大的养分;④引用,如“鲸落海底,哺暗界众生十五年”,说明了鲸落对深海生物的重要作用,增强了说明文的趣味性和说服力。(答出2点即可;每点3分,共6分)





7.请结合文本,说说“鲸落”对于海洋生态系统的意义。(4分)


反哺海洋,给海底带来了长时间的繁荣,从而有助于维护海洋生态系统的平衡。(4分)








第5题:体会说明文的语言特点。


【方法指导】


1.揣摩用词的准确性。对说明文语言的考查,多选择在句中起修饰、限定作用的词语,如表程度的“比较”“最”,表范围的“主要”“之一”等。可运用替换、删除等方法辨析。


2.结合语境分析。将加点词放到具体的语言环境中去,结合上下文来理解。


3.把握说明文语言的通俗性、生动性。有些说明文为把抽象的概念说得更具体,把深奥的道理说得更浅显,把专业性很强的知识说得更通俗,一般会使用生动形象的语言。理解这类词语的含意或作用时,可以将生动形象的语言还原成它本来的意思。


【常考形式】


1.文中加点的词语有何作用?


2.××词能否删除(替换为另一个词语)?请说明理由。


【答题模板】


模板1:①指出该词生动地(准确地)说明了事物……的特点;②强调该词体现了说明文语言……的特点。


模板2:①表态(一般回答“不能”);②定性,即解释这个词或带词解释句子(××词表示……意思);③若删去(替换),句子有何改变(变成了……意思,与实际情况不符);④原词体现了说明文语言……的特点。