北师大版必修三寻梦者示范课ppt课件
展开同学们,你们追寻过梦想么?你的梦想实现过么?你为了梦想付出过怎么得努力?描述一下梦想实现或破灭的心情吧。
【知识与能力目标】 1、了解诗人戴望舒及其作品; 2、掌握象征性手法的特点。【过程与方法目标】 准确分析诗中所蕴含的深刻内容。【情感态度价值观目标】 能准确理解诗人寻求理想、憧憬光明、历经磨难、上下求索的心路历程。
戴望舒(1905——1950),浙江杭州人。1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作,并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。
“五四”运动前后,科学与民主的洪流震醒了一代又一代的知识分子。美好的理想与黑暗的现实的激烈矛盾,笼罩了他们敏感的心灵。比“知其不可为而为之”的精神更强烈的社会使命感造就了一个庞大的“寻梦者”群。从鲁迅无数痛苦的梦结出的果实《呐喊》,到何其芳在精美中浸满了热情的《画梦录》,虽然个人的心同现实的距离有远有近,但是,寻求美好的梦境变为现实的愿望与他们执著艰辛的寻求精神,却大体是一致的。戴望舒就是其中一位由现实世界转到诗的世界中最忠实的寻梦者。
娇妍的花 象征梦的美好绚丽,让人产生无限遐想,充满对梦的向往。 青色的大海 象征梦的澄澈高远,暗示金色的贝不能轻而易举获得,为下文作铺垫
金色的贝 象征梦的珍贵难得,突出梦的精美与绚丽冰山、瀚海 象征着寻贝的艰难,隐喻人生历程中种种艰苦与磨难
桃色的珠 象征梦的美好诱人,突出梦的静美与绚丽
鬓发斑斑、眼睛朦胧 象征着寻梦的代价很沉重
《寻梦者》是奏响于我们心间的一首优美而动人的歌,有梦相伴,所以不孤独。让我们再次诵读这首诗,让诗歌赐予我们力量,让梦想插上翅膀。
1 背诵全文;2 完成课后练习第一大题。
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