北师大版必修三2 离 骚(节选) 屈 原授课课件ppt
展开端午亦称端五,是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同,称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通,按地支顺序推算,五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”,所以端五也叫“端阳”。五月五日,月、日都是五,故称重五,也称重午。 此外,端午还有许多别称,如:夏节、浴兰节、女儿节,天中节、地腊、诗人节等等。
迄今为止,影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域,我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后,当地人民伤其死,便驾舟奋力营救,因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原,但多为蛟龙所食,后因屈原的提示才用楝树叶包饭,外缠彩丝,做成后来的粽子样。
屈原:名平,字原。战国末期楚国人,楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出的政治家和爱国诗人。 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。 1953年,他被列为世界四大文化名人之一。(波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁) 。
屈原 因出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。
但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。
流放江南,辗转流离于沅 、湘二水之间。顷襄王二十一年(前278),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以身殉了自己的政治理想。
以身殉了自己的政治理想
屈原的出现,不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代,而且他所开创的新诗体——“楚辞”,突破了《诗经》的表现形式,极大地丰富了诗歌的表现力,为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人因此将《诗经》与《楚辞》并称为“风、骚” 。
楚 辞
“风骚”一词,泛指文学,原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。《诗经》是我国第一部诗歌总集,收集了从西周初年(公元前11世纪)到春秋中叶(公元前6世纪)大约500年间的诗歌;《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌总集。《诗经》和《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风,“风骚”也因此成为文学的代名词。
屈原作品主要有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。其中《离骚》是中国古代最长的抒情诗,充分表现出诗人的“美政”理想。与此相关,屈原的作品还深刻揭露了楚国政治的黑暗、楚国贵族集团的腐朽和楚王的昏庸,表现了他坚持“美政”理想、坚持节操,“虽九死而犹未悔”的斗争精神和忧国忧民、忠贞爱国的情怀。 《离骚》是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。是一篇热爱祖国,伸张正义,鞭挞黑暗,追求光明的杰作。大约作于屈原放逐江南之时,是屈原的代表作。
代 表 作
离忧也。离,犹罹也,遭遇。骚,忧愁也。离骚者,乃言遭遇忧愁。
《离骚》全诗分为三部分
一.(1—12段)二.(13-26段)三.(27-42段)
一层(1-12):自述身世,表达时不我待的焦虑。
三层(27-42):追求与斗争,表现诗人追求理想的决然执著。
二层(13-26 ):述怀与反省,抒发忧国忧民、献身理想的爱国情怀。
一层(1-12):自述身世,强调其出身的高贵和后期修养,为后文明志作铺垫。同时表达时不我待的焦虑。
三层(27-42):追求与斗争,诗人在解决了自身的困惑后,决意义无反顾地实践自己的理想,却遭遇对立的势力的阻挠与迫害。表现诗人追求理想的决然执著。
二层(13-26 ):述怀与反省,揭示“朝谇而夕替”之因,表达“虽九死其犹未悔”的意志,同时表现为追求美政、美德“虽体解吾犹未变”的高尚节操,抒发忧国忧民、献身理想的爱国情怀。
在述怀与反省这一层中,有哪些诗句能表现出诗人高尚品德和爱国情怀?划出来,要求学生说说自己的理解和感悟。
伏清白以死直兮,固前圣之所厚。 (刚正不阿,一身正气) 宁客溘死以流亡兮,余不忍为此态也!(疾恶如仇,不同流合污) 民生各有所乐兮,余独好修以为常。(洁身自好,自我完善) 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。(坚持真理,献身理想) 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 (忧国忧民,热爱祖国)
诗人以蕙、芷作比。蕙是从心上长出来的一茎多花的兰草,芷则上草下止,是香味使人止步的草。都比喻诗人心系民生而提出的美政理想
一是蛾眉,众女都在妒嫉我的蛾眉,连自己辛勤培养的人才也变质了,传播谣言,最终使诗人被放逐,何其令人痛心。二是鸷鸟。自己如同能捕杀众鸟的鸷,虽然凶猛,但遭世俗远弃,党人排挤,这已是与群小你死我活的严酷政治斗争了。
如芰荷,芙蓉,冠,佩,等。原文中有一个词可以概括:初服。用香草做成,干净芬芳。穿上初服,意为从黑暗的官场退隐。
1.现实主义与浪漫主义艺术的完美结合。 2.句式参差变化,双句押韵,节奏铿锵,具有浓厚地方色彩。 3.赋的运用。4.比兴手法。
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