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备战2021年高考生物一轮复习 易错点14 植物生命活动的调节
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这是一份备战2021年高考生物一轮复习 易错点14 植物生命活动的调节，共21页。
易错点14 植物生命活动的调节
易错题【01】 对生长素及其类似物的作用特点理解不到位
生长素的作用具有两重性，在不同植物器官、不同浓度生长素所起到的作用可能完全相反，结合其极性运输的特点，考题中可以有很多变化，要注意辨别。
易错题【02】 对多种植物激素共同调节植物生命活动的过程认识不到位
植物体内除了生长素还有包括赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等多种植物激素，他们共同调节着植物的生长发育繁殖。有的植物激素间有协同作用，有的则是拮抗作用，在解题过程中需要综合考虑。
易错题【03】 对植物激素的有关实验分析有困难
关于植物激素的实验往往会以曲线图或柱形图的方式呈现实验结果，要求考生分析原理或结论，这类实验题，审题是关键，抓住题目中的自变量、因变量关系，抓住题干的关键字来解题。
01 对生长素及其类似物的作用特点理解不到位
（2020年江苏省高考生物试卷·11）为提高银杏枝条扦插成活率，采用800mg/L吲哚丁酸（IBA）浸泡枝条1小时，然后将其插入苗床。下图为诱导生根过程的示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的
B．愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根
C．不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果
D．新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg/L
【错因】根对生长素的敏感性决定了根处生长素浓度决不能太高，考生没有考虑这一点就不能正确选到答案。
【问诊】
分析题图可知：扦插枝条用800mg/L的吲哚乙酸浸泡1小时后，插入苗床40天愈伤组织形成，50天时根原基发生，到80天时不定根形成。
【详解】
A、愈伤组织的形成是枝条下切面细胞脱分化的结果，A正确；
B、愈伤组织的形成有利于根原基发生，从而产生更多的不定根，B正确；
C、枝条内存在多种植物激素，不定根的分化是多种激素共同调控的结果，C正确；
D、根对生长素敏感，低浓度促进根的生长，高浓度抑制其生长，故新生的不定根中生长素浓度应低于800mg/L，D错误。
故选D。
【答案】D
【叮嘱】
植物的愈伤组织再分化是多种植物激素共同调节的结果，而生长素可以促进生长也可以抑制生长。
1．豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说法中正确的是（ ）
A．题中三组实验均可证明生长素的作用具有两重性
B．图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，但是不利于棉花产量的提高
C．由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度是 400mg/L
D．图甲中 a、b、c 三处的生长素均具有促进作用
【答案】D
【解析】
【分析】
一般情况下，生长素在较低浓度时促进生长；在浓度高时则会抑制生长，甚至杀死植物。
【详解】
图乙中，生长素的浓度最大时，豌豆幼苗茎切段比对照组的长，没有体现生长素的两重性，A错误；图丙中对棉花去顶，有利于棉花侧枝的生长，有利于侧枝结棉桃，从而提高棉花的产量，B错误；由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度在200mg/L~600mg/L之间，不一定是400mg/L，C错误；植物水平放置时，由于受到重力的影响，茎/根的近地侧的生长素浓度高于远地侧的。茎的a、b处的生长素具有促进茎伸长的作用。由于根对生长素较敏感，因此c处的生长素具有促进根伸长的作用，d处的生长素抑制根的伸长，D正确。故选D。
【点睛】
掌握生长素的作用机理和两重性，结合题图进行分析解答便可。
2．下列关于植物激素的描述，不正确的是
A．是对植物的生长发育有促进作用的有机物
B．生长素和赤霉素均能促进植物细胞的伸长
C．植物的不同器官对生长素的敏感程度是不相同的
D．激素传递信息，但不直接参与细胞内的代谢活动
【答案】A
【解析】
【分析】
植物激素是由植物体内产生，能从产生部位送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量元素；植物激素主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸等，它们对植物各种生命活动起着不同的调节作用。生长素促进细胞伸长生长、促进果实发育、促进插枝生根、防止落花落果；赤霉素有促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进花、果实、叶的脱落；乙烯能增强细胞膜的透性和酶的活性，加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化，从而促进果实的成熟，还能刺激叶子脱落、抑制茎的伸长。
【详解】
植物激素是对植物的生长发育有显著调节作用的微量有机物，并非都是促进生长发育，如脱落酸促进叶和果实的脱落，A错误；生长素和赤霉素均能促进细胞的伸长，进而促进植物的生长发育，B正确；植物的不同器官对生长素的敏感程度是不相同的，根对生长素反应比较敏感，茎对生长素反应比较迟钝，C正确；激素能传递信息，但不直接参与细胞内的代谢活动，而是起调节代谢的作用，D正确。
故选A。
【点睛】
本题综合考查植物激素的知识，要求学生理解并分析某些植物激素的作用原理和实际生产和生活中应用，属于理解层次。
02 对多种植物激素共同调节植物生命活动的过程认识不到位
（2020年山东省高考生物试卷（新高考)·9）植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是（ ）
A．提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根
B．用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄
C．用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发
D．利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子
【错因】对不同植物激素的作用不熟悉，则会在解析本题时遇到困难
【问诊】
A、提高细胞分裂素和生长素含量的比值，有利于愈伤组织分化成芽，A错误；
B、生长素类似物可以促进子房发育成果实，所以如果用生长素类似物处理未授粉的番茄雌蕊，可以获得无子番茄，B正确；
C、赤霉素可以打破种子休眠，促进种子萌发，C正确；
D、乙烯可以促进果实成熟，成熟木瓜释放的乙烯可以促进未成熟的柿子成熟，D正确。
故选A。
【答案】A
【叮嘱】
本题考查植物激素的功能，考生需要识记不同植物激素的功能，特别是在植物组织培养过程中的作用。
1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多，脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成乙烯。
1．（2020年浙江省高考生物试卷（7月选考)·22）下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（ ）
A．2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强
B．双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用
C．赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大
D．喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间
【答案】D
【解析】
【分析】
植物激素往往是在植物体的某一部位产生，然后运输到另一部位起作用，是植物体内信息的化学载体，每种激素的作用取决于植物的种类、激素的作用部位、激素的浓度等。根据各种植物激素以及植物生长调节剂的作用及应用，分析选项进行判断。
【详解】
A、2,4-D为生长素类似物，其作用具有两重性，由于双子叶杂草相较于单子叶作物对2,4-D的敏感性更强，可利用一定浓度的2,4-D处理，抑制双子叶杂草生长，促进单子叶作物生长，A正确；
B、生长素能抑制双子叶植物花、叶和果实的脱落，乙烯能促进植物花、叶和果实的脱落，二者存在对抗作用，B正确；
C、赤霉素能促进茎的伸长，促进果实的发育，引起无籽葡萄的形成，C正确；
D、喷洒细胞分裂素能延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间，D错误。
故选D。
2.已知大麦种子萌发会产生α-淀粉酶，α-淀粉酶能水解淀粉产生可溶性糖；6-甲基嘌呤是人工合成的RNA合成抑制剂，研究人员进行了多种植物调节物对大麦种子萌发影响的实验，结果如图，请回答下列问题：
（1）比较1、2、3曲线可知赤霉素对种子萌发有_________（填“促进”“抑制”或“无关”）作用，脱落酸在种子萌发中的作用与赤霉素_________（填“对抗”“类似”或“无关”），脱落酸作用的机制可能是通过________________起作用的。
（2）根据以上分析，推测大麦种子萌发早期赤霉素和脱落酸的比例变化是_________。
（3）糊粉层是胚乳的最外层组织，根据曲线1分析，去除糊粉层对α-淀粉酶产生的影响是______________，推测糊粉层细胞和α-淀粉酶的关系可能是_______________，糊粉层细胞和赤霉素的关系可能是_____________________________________________。
【答案】（1）促进 对抗 抑制RNA的合成
（2）增大
（3）α-淀粉酶不再产生 糊粉层细胞是α-淀粉酶合成的地方 糊粉层细胞是赤霉素作用的靶细胞
【解析】
【分析】
大麦种子萌发会产生a-淀粉酶，a-淀粉酶能水解淀粉产生可溶性糖；6一甲基嘌呤是人工合成的RNA合成抑制剂；根据图示分析赤霉素可提高α-淀粉酶含量，表明可促进种子萌发；脱落酸可抑制种子萌发，6-甲基嘌呤也能够抑制种子的萌发。
【详解】
（1）分析曲线图可知，赤霉素可提高α-淀粉酶含量，表明其可促进种子萌发；脱落酸可抑制种子萌发，与赤霉素具有对抗作用，脱落酸的作用可能与6-甲基嘌呤作用类似，即抑制RNA的合成。
（2）由图可知，大麦种子萌发早期赤霉素与脱落酸的比例可能增大。
（3）由坐标图可知去除糊粉层后，α-淀粉酶将不再产生，由此推测糊粉层细胞是α-淀粉酶合成的地方，也是赤霉素作用的靶器官。
【点睛】
本题考查植物激素的作用的相关知识，主要考查考生分析图示提取信息的能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
03 对植物激素的有关实验（预实验）分析有困难
（2020年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅲ)·2）取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+ Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（ ）
A．KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压
B．胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸收
C．本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的
D．IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KC1而提高
【错因】审题抓住题目关键“用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果”，从而推出选项的结论，没有审到题眼则会误选。
【问诊】
分析图示可知，仅加入蔗糖组胚芽鞘伸长率最低，仅加入IAA组比仅加入蔗糖组胚芽鞘伸长率升高，IAA+Suc组胚芽鞘伸长率明显高于仅加入IAA组，说明蔗糖对IAA促进胚芽鞘伸长的效果有促进作用。
【详解】
A、K+、Cl－是植物所需要的矿质离子，可被植物细胞主动吸收，进入细胞后能使细胞渗透压上升，A正确；
B、水是细胞生命活动所需的重要物质，胚芽鞘伸长生长的过程伴随着细胞的吸水过程，B正确；
C、由题干信息可知，用KCl代替蔗糖可得到相同的实验结果，而KCl不能作为能源物质，因此不能说明蔗糖作为能源物质来提高IAA的作用效果，C错误；
D、由以上分析可知，IAA+Suc组胚芽鞘伸长率明显高于IAA组，而KCl代替Suc也可达到相同结果，因此说明IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高，D正确。
故选C。
【答案】C
【叮嘱】
同所有有关生物代谢的实验一样，实验分析中必需考虑单一变量、对照原则等，抓住自变量与因变量的关系理解实验。
1．为探究2，4-D促进插条生根的最适浓度，下列相关叙述合理的是（ ）
A．在进行正式实验前先要进行预实验，预实验的浓度梯度较小
B．若实验插条全部生根，说明配制的2，4-D溶液对插条生根都有促进作用
C．用低浓度的2，4-D溶液处理插条时，可在空气湿度大的地方用沾蘸法操作
D．观察实验结果时，除了可以观察生根数目之外，还可以观察根的长度
【答案】D
【解析】
【分析】
沾蘸法所用的生长素溶液浓度较高，浸泡法较低。两种方法都先把插条底部削成斜面，前者把插条底部浸在高溶液几秒后拿出来，反复几次。后者在低浓度溶液浸泡1天后拿出。后者耗时长但用于探究生长素浓度对植物生根影响时结果比较准确。
【详解】
A、在进行正式实验前先要进行预实验，预实验的浓度梯度较大，A错误；
B、实验中应该比较生根数量和生根长度，而不是比较是否生根，因此若实验插条全部生根，不能说明配制的2，4-D溶液对插条生根都有促进作用，还需要比较实验组与对照组生根数量或生根长度，B错误；
C、用低浓度的2，4-D溶液处理插条时，应该用浸泡法，而不是用沾蘸法操作，C错误；
D、观察实验结果时，除了可以观察生根数目之外，还可以观察根的长度作为观察指标，D正确。
故选D。
2．研究人员用不同浓度的生长素（IAA）、赤霉素（GA3）对野牛草种子进行浸种处理，两种激素的不同浓度均设置3个重复组。待种子萌发后对幼苗地上部分与地下部分的生长情况进行测定，测定结果如图所示。下列叙述中错误的是
A．应以蒸馏水浸种处理作为对照组，以3个重复组的平均值作为测定值
B．在野牛草幼苗的生长过程中，IAA和GA3均不直接参与细胞代谢
C．GA3主要促进幼苗茎的生长，IAA主要促进幼苗根的生长
D．实验结果表明IAA、GA3对野牛草幼苗的生长调控均具有两重性
【答案】D
【解析】
【分析】
由题文可知，该实验的自变量为激素的种类和浓度，因变量为幼苗地上部分与地下部分的生长情况，对照组应施加等量的蒸馏水浸种。该实验不同浓度均设置3个重复组，意在求取平均值减少实验的偶然误差。
【详解】
A.该实验探究不同浓度的植物激素对幼苗生长情况的影响，因此需要设置空白对照，需用蒸馏水浸种处理，并且以3个重复组的平均值作为测定值来减少实验的偶然误差，A正确；
B.生长素和赤霉素作为植物激素，只是调节植物的生命活动，并不直接参与细胞代谢，B正确；
C.根据实验结果，与对照组相比可以发现，赤霉素主要使幼苗茎段长度伸长，生长素主要使根的长度伸长，C正确；
D.两重性指低浓度促进生长，高浓度抑制生长，但该实验所探究的浓度与对照组相比，均体现了促进作用，因此不能表明IAA、GA3对野牛草幼苗的生长调控均具有两重性，D错误；
故选D。
错
1．（2019江苏卷·5）如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是
A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组
B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致
D．IAA先极性运输到尖端下部再横向运输
【答案】C
【解析】
【分析】在单侧光的照射下，胚芽鞘产生的生长素在尖端由向光侧向背光侧运输，尖端的再长素在向下进行极性运输，导致胚芽鞘下面一段背光侧生长素浓度高，背光侧细胞生长比向光侧快，进而导致胚芽鞘向光生长。据图分析，与对照组相比，随着单侧光处理时间的延长，甲侧的细胞生长比对照组和乙侧快，说明甲侧的生长素浓度比对照组和乙侧高，促进生长的作用比对照组和乙侧大，因此甲侧表示背光侧，乙侧表示向光侧。
【详解】根据以上分析已知，甲侧为背光侧，其生长素（IAA）的含量高于乙侧和对照组，A错误；对照组的燕麦胚芽鞘没有受到单侧光的照射，因此不弯曲，但是其尖端可以产生生长素，因此其应该直立生长，B错误；若光照前去除尖端，则没有尖端感受单侧光刺激，则甲、乙两侧生长情况应该基本一致，C正确；生长素现在尖端进行横向运输，再向下进行极性运输，D错误。
2．（2019浙江4月选考·26）图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性，其他无活性），图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。
下列叙述正确的是
A．与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低
B．给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成
C．若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升
D．若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发
【答案】A
【解析】
【分析】根据图乙可分析，外源添加生长素会一方面会抑制GA8和GA29的合成，另一方面能够促进GA1和GA20的合成。结合图甲可理解为外源生长素阻断了从GA1合成GA8和从GA20合成GA29的路径，从而使GA1和GA20的含量上升。
【详解】去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少，则从GA1合成GA8的路径不会被IAA阻断，GA8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高，A选项正确；给离体豌豆苗茎节段添加IAA，会抑制GA20至GA29的合成，B选项错误；用乙烯处理豌豆苗，不能从图中信息预测GA1的含量变化，C选项错误；若去除顶芽后，GA8的含量会升高，而由于只有GA1具有生物活性，故豌豆苗茎节段不会伸长，D选项错误。
3．棉花是重要的经济作物，也是研究植物激素及其类似物的理想实验材料，下列相关叙述正确的是
A．种棉花时，要保持植株的顶端优势，以便更好地多结棉桃
B．用适宜浓度的生长素类似物喷洒棉花植株可以防止落花落果
C．脱落酸可以促进棉花种子更好的萌发，赤霉素则抑制种子的萌发
D．喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进棉花果实的发育，达到增产的目的
【答案】B
【解析】
【分析】
五类植物激素的比较：
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
【详解】
A、为了更好地多结棉桃，需要去除顶端优势，让侧芽生长，A错误；
B、用适宜浓度的生长素类似物喷洒棉花植株可以防止落花落果，生长素类似物具有两重性，B正确；
C、赤霉素可以促进棉花种子更好的萌发，脱落酸则抑制种子的萌发，C错误；
D、乙烯利具有催熟的作用，不能促进棉花果实的发育，D错误。
故选B。
4.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A．乙烯浓度越高脱落率越高
B．脱落率随生长素浓度达到一定值后不断降低
C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的
D．生产上要喷施高浓度生长素类似物降低脱落率
【答案】B
【解析】
【分析】
分析曲线图：随着生长素浓度的升高，乙烯的浓度也不断提高，成熟叶片的脱落率是先增加后减少；在一定范围内随着乙烯浓度的升高，脱落率提高，但是超过一定范围后，随着乙烯浓度的升高，脱落率逐渐降低。
【详解】
A、在一定范围内随着乙烯浓度的升高，脱落率提高，但是超过一定范围后，随着乙烯浓度的升高，脱落率逐渐降低，A错误；
B、随生长素浓度的增加，成熟叶片的脱落率是先增加后减少，即脱落率随生长素浓度达到一定值后不断降低，B正确；
C、生长素浓度较低时，随着生长素浓度的增加，乙烯浓度和叶片脱落率均增加，乙烯与生长素对叶片脱落不是拮抗作用，C错误；
D、由图可知，高浓度生长素可降低成熟叶片脱落率，由于不同器官、幼嫩部位与衰老部位对生长素的敏感程度不同，高浓度的生长素可能降低了成熟叶的脱落率，但有可能提高了幼嫩叶或花的脱落率，此实验结果不一定适用于农业生产，D错误。
故选B。
5．在20世纪20年代，科学家提出了植物向光性原理的相关模型，如图所示四组处理及结果（图中弯曲度大小代表IAA含量多少）。下列相关叙述正确的是（ ）
A．由B组实验可以得出：单侧光不能破坏向光一侧的生长素
B．A、B、C三组都可以是对照组
C．实验的自变量是有无单侧光和有无云母片
D．由实验结果可知，生长素在玉米胚芽鞘尖端横向运输到向光一侧
【答案】B
【解析】
【分析】
胚芽鞘向光生长的原因是胚芽鞘尖端生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素多，长得快，云母片可阻断这种横向运输。自变量是实验中可以改变的量（我们可以控制的量），因变量是随着自变量的变化而变化的量。
【详解】
A、由A组和B组对比得出单侧光不能破坏向光一侧的生长素，仅由B组实验结果无法得出这一结论，A错误；
B、A组是空白对照组，B组是C组的对照组，C组是D组的对照组，A、B、C三组都可以是对照组，B正确；
C、实验的自变量是有无单侧光、有无云母片和云母片的位置，C错误；
D、生长素在玉米胚芽鞘尖端横向运输到背光一侧，不是向光一侧，D错误。
故选B。
6．大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图。下列说法错误的是（ ）
A．阶段I中种子细胞的结合水/自由水的比值下降
B．阶段II中胚细胞合成有解除休眠作用的赤霉素逐渐增多
C．阶段I中种子细胞有机物总质量变多而鲜重增加
D．阶段I后根向地生长的原因是生长素分布不均
【答案】C
【解析】
【分析】
种子萌发的过程中，需要经历吸水，增强代谢，从而促进种子的萌发，根据图像中I阶段中种子吸胀吸水，进入胚细胞中的水含量上升，因此自由水的含量升高；阶段II中种子细胞不断合成赤霉素，赤霉素可以打破种子休眠，促进种子萌发；阶段III中，种子代谢增强，细胞呼吸增强，有机物含量减少，但由于细胞中的水和小分子有机物种类增多，因此细胞的鲜重增加；根的向地性的原因是因为水平放置的植物，其近地一侧的生长素浓度高于背地一侧，而过高浓度的生长素抑制根近地一侧的生长，因此背地一侧增长较快，因此根向地生长。
【详解】
A、阶段I中种子吸水，水进入干种子胚细胞，使种子细胞的自由水含量上升，因此结合水/自由水的比值下降，A正确；
B、阶段II中胚细胞合成赤霉素逐渐增多，B正确；
C、阶段III中解除休眠，种子萌发生长需要消耗细胞内有机物，细胞有机物总质量变少而鲜重逐渐碱少，C错误；
D、阶段III后根向地生长及茎背地生长的原因都是生长素分布不均所致，D正确。
故选C。
【点睛】
本题中通过种子萌发质量的变化来考察种子细胞代谢过程的理化指标的改变，种子萌发过程通过吸水、准备萌发、增强呼吸过程等为萌发提供能量，于此同时植物激素的变化也在调控种子萌发过程中的生命活动。
7．植物的生命活动受植物激素的调节，下图为某植物感知外界光照、温度等变化，通过调节激素的合成促进植物冬天休眠、夏天生长过程示意图。分析最合理的是（ ）
A．长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥
B．10℃有利于过程②④，30℃有利于过程⑤⑥
C．植物激素通过调控细胞分裂、伸长、分化等方式调控植物的生长发育，不能调控死亡
D．赤霉素与细胞分裂素之间表现为协同有利于调控生长发育，赤霉素与脱落酸表现为拮抗，不利于调控生长发育
【答案】A
【解析】
【分析】
据图分析：①②合成赤霉素，①③④合成细胞分裂素，①③⑤⑥途经合成脱落酸。细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化。赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高；脱落酸：抑制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落。
【详解】
A、长日照（夏季）能促进过程②③④，生成赤霉素和细胞分裂素，促进生长；短日照（冬季）能促进过程⑤⑥，生成脱落酸，促进休眠，A正确；
B、10℃有利于①③⑤⑥过程，合成脱落酸促进休眠。30℃有利于①②③④过程，合成细胞分裂素，促进生长，B错误；
C、一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的，C错误；
D、在植物激素调节中，生长素与细胞分裂素都能促进生长，表现为协同作用，而赤霉素促进生长，脱落酸抑制细胞分裂，抑制生长，促进果实和叶子的脱落，它们之间则表现为拮抗作用，在植物生长发育过程中，是依靠各种激素是相互协调、共同调节的，D错误。
故选A。
8．假酸浆种子休眠期较长，当年采收的种子不加处理将不能发芽。为促进种子萌发，探究赤霉素溶液对假酸浆种子萌发的影响，某小组选取种粒饱满、大小均一的假酸浆种子若干，随机均分并消毒，再分别用0、500 mg·L－1、1000 mg·L－1、1500 mg·L－1、2000 mg·L－1的赤霉素溶液浸种12h处理后置于适宜条件下培养，观察记录种子萌发情况，部分结果如表所示。下列分析错误的是（ ）
A．本实验中，蒸馏水浸种处理组属于空白对照组
B．与500 mg·L－1相比，2000 mg·L－1赤霉素溶液处理组种子的荫发时间更短
C．不同浓度的赤霉素溶液有相同的效果，说明赤霉素的作用具有两重性
D．据表可得出一定浓度的赤霉素溶液具有促进假酸浆种子萌发的作用
【答案】C
【解析】
【分析】
分析题图：本题探究赤霉素溶液对假酸浆种于萌发的影响，浓度为500、1000、1500、2000mg•L-1的赤霉素溶液对发芽率的促进作用越来越强和萌发时间越来越来越短，这说明赤霉素溶液对种子萌发有促进作用。
【详解】
A、浓度为0的赤霉素溶液（蒸馏水）属于空白对照组，A正确；
B、由表中数据可知，2000mg‧L-1”的赤霉素溶液处理细种子的萌发时间为8.00 -4.67 =3.33 d，所需时间最短，B正确；
C、与对照组（赤霉素浓度为0）相比，不同浓度的赤霉素溶液对于假酸浆种子萌发的影响只体现了促进作用，没有体现抑制作用，故不能体现赤霉素作用的两重性，C错误；
D、本实验的自变量为赤霉素溶液的浓度，因变量为假酸浆种子的发芽率，从表格数据可知，一定浓度的赤霉素溶液具有促进假酸浆种子萌发的作用，D正确。
故选C。
9．下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述错误的是
A．给芹菜喷洒适宜浓度的赤霉素，可使芹菜更加矮壮
B．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟”，“气”指乙烯
C．持续干热半月再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽这是因为脱落酸含量减少
D．喷洒适宜浓度的IAA可以避免受粉不良的黄瓜减产
【答案】A
【解析】
【分析】
赤霉素具有促进细胞伸长而使植物长高的作用和解除种子休眠，促进种子萌发的作用；植物体的各个部位都能合成乙烯，乙烯的主要作用是促进果实成熟；脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；生长素具有促进植物生长、促进子房发育成果实和促进插条生根的作用。
【详解】
A. 给芹菜喷洒适宜浓度的赤霉素，可使芹菜植株长高，A错误；
B. 乙烯能够促进果实的成熟，B正确；
C. 脱落酸能抑制种子发芽，持续干热半月再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽这是因为脱落酸含量减少所致，C正确；
D. 黄瓜属于果实，生长素能促进子房发育成果实，因此喷洒适宜浓度的生长素可防止因受粉不良而减产，D正确。
10．（河北省石家庄市2020高三下学期质量检测）某生物兴趣小组研究了一些因素对某种植物茎伸长的影响，部分实验结果如图所示，回答下列相关问题。
注：赤霉素合成抑制剂，图中简称抑制剂。
（1）该实验第 2 组的条件为______。该实验的自变量是_____。
（2）某同学根据上述实验结果得出结论：该植物是赤霉素缺失突变体。你是否认同该同学的结论？_____（填是或否），理由是_____。
【答案】（1）光照（8h/d）+赤霉素 光照时间、赤霉素和赤霉素合成抑制剂
（2）否 对比 4 组和 5 组(或 2 组和 3 组)的茎长，同样光照时间惰况下，使用赤霉素合成抑制剂的小组茎长较短，说明该植物体自身的赤霉素合成受阻导致茎长伸长受阻，故该植物不是赤霉素缺失突变体
【解析】
【分析】
本题以题图信息载体，综合考查了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对植物茎伸长的影响，考查探究实验的设计。分析图：本实验的目的是研究光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂（图示简称抑制剂）对某种植物茎伸长影响，实验的自变量为光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂，因变量是植物茎的长度，1、4组对照或3、6组对照均可说明适度延长光照可促进植物茎的伸长。
【详解】
（1）根据试验目的可知，该实验的自变量是光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂。与1、3组形成对照，第2组茎长度较大，那么第2组实验的条件为：光照（8 h/d）+赤霉素。
（2）从实验结果来看该植物不是赤霉素缺失突变体，因为对比4组和5组的茎长，同样光照时间情况下，使用赤霉素合成抑制剂的小组茎长较短，说明该植物体自身的赤霉素合成受阻导致茎长伸长受阻，该植物不是赤霉素缺失突变体。
【点睛】
赤霉素：产生部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽；作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。
易错点14 植物生命活动的调节
易错题【01】 对生长素及其类似物的作用特点理解不到位
生长素的作用具有两重性，在不同植物器官、不同浓度生长素所起到的作用可能完全相反，结合其极性运输的特点，考题中可以有很多变化，要注意辨别。
易错题【02】 对多种植物激素共同调节植物生命活动的过程认识不到位
植物体内除了生长素还有包括赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等多种植物激素，他们共同调节着植物的生长发育繁殖。有的植物激素间有协同作用，有的则是拮抗作用，在解题过程中需要综合考虑。
易错题【03】 对植物激素的有关实验分析有困难
关于植物激素的实验往往会以曲线图或柱形图的方式呈现实验结果，要求考生分析原理或结论，这类实验题，审题是关键，抓住题目中的自变量、因变量关系，抓住题干的关键字来解题。
01 对生长素及其类似物的作用特点理解不到位
（2020年江苏省高考生物试卷·11）为提高银杏枝条扦插成活率，采用800mg/L吲哚丁酸（IBA）浸泡枝条1小时，然后将其插入苗床。下图为诱导生根过程的示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的
B．愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根
C．不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果
D．新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg/L
【错因】根对生长素的敏感性决定了根处生长素浓度决不能太高，考生没有考虑这一点就不能正确选到答案。
【问诊】
分析题图可知：扦插枝条用800mg/L的吲哚乙酸浸泡1小时后，插入苗床40天愈伤组织形成，50天时根原基发生，到80天时不定根形成。
【详解】
A、愈伤组织的形成是枝条下切面细胞脱分化的结果，A正确；
B、愈伤组织的形成有利于根原基发生，从而产生更多的不定根，B正确；
C、枝条内存在多种植物激素，不定根的分化是多种激素共同调控的结果，C正确；
D、根对生长素敏感，低浓度促进根的生长，高浓度抑制其生长，故新生的不定根中生长素浓度应低于800mg/L，D错误。
故选D。
【答案】D
【叮嘱】
植物的愈伤组织再分化是多种植物激素共同调节的结果，而生长素可以促进生长也可以抑制生长。
1．豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说法中正确的是（ ）
A．题中三组实验均可证明生长素的作用具有两重性
B．图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，但是不利于棉花产量的提高
C．由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度是 400mg/L
D．图甲中 a、b、c 三处的生长素均具有促进作用
【答案】D
【解析】
【分析】
一般情况下，生长素在较低浓度时促进生长；在浓度高时则会抑制生长，甚至杀死植物。
【详解】
图乙中，生长素的浓度最大时，豌豆幼苗茎切段比对照组的长，没有体现生长素的两重性，A错误；图丙中对棉花去顶，有利于棉花侧枝的生长，有利于侧枝结棉桃，从而提高棉花的产量，B错误；由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度在200mg/L~600mg/L之间，不一定是400mg/L，C错误；植物水平放置时，由于受到重力的影响，茎/根的近地侧的生长素浓度高于远地侧的。茎的a、b处的生长素具有促进茎伸长的作用。由于根对生长素较敏感，因此c处的生长素具有促进根伸长的作用，d处的生长素抑制根的伸长，D正确。故选D。
【点睛】
掌握生长素的作用机理和两重性，结合题图进行分析解答便可。
2．下列关于植物激素的描述，不正确的是
A．是对植物的生长发育有促进作用的有机物
B．生长素和赤霉素均能促进植物细胞的伸长
C．植物的不同器官对生长素的敏感程度是不相同的
D．激素传递信息，但不直接参与细胞内的代谢活动
【答案】A
【解析】
【分析】
植物激素是由植物体内产生，能从产生部位送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量元素；植物激素主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸等，它们对植物各种生命活动起着不同的调节作用。生长素促进细胞伸长生长、促进果实发育、促进插枝生根、防止落花落果；赤霉素有促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进花、果实、叶的脱落；乙烯能增强细胞膜的透性和酶的活性，加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化，从而促进果实的成熟，还能刺激叶子脱落、抑制茎的伸长。
【详解】
植物激素是对植物的生长发育有显著调节作用的微量有机物，并非都是促进生长发育，如脱落酸促进叶和果实的脱落，A错误；生长素和赤霉素均能促进细胞的伸长，进而促进植物的生长发育，B正确；植物的不同器官对生长素的敏感程度是不相同的，根对生长素反应比较敏感，茎对生长素反应比较迟钝，C正确；激素能传递信息，但不直接参与细胞内的代谢活动，而是起调节代谢的作用，D正确。
故选A。
【点睛】
本题综合考查植物激素的知识，要求学生理解并分析某些植物激素的作用原理和实际生产和生活中应用，属于理解层次。
02 对多种植物激素共同调节植物生命活动的过程认识不到位
（2020年山东省高考生物试卷（新高考)·9）植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是（ ）
A．提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根
B．用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄
C．用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发
D．利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子
【错因】对不同植物激素的作用不熟悉，则会在解析本题时遇到困难
【问诊】
A、提高细胞分裂素和生长素含量的比值，有利于愈伤组织分化成芽，A错误；
B、生长素类似物可以促进子房发育成果实，所以如果用生长素类似物处理未授粉的番茄雌蕊，可以获得无子番茄，B正确；
C、赤霉素可以打破种子休眠，促进种子萌发，C正确；
D、乙烯可以促进果实成熟，成熟木瓜释放的乙烯可以促进未成熟的柿子成熟，D正确。
故选A。
【答案】A
【叮嘱】
本题考查植物激素的功能，考生需要识记不同植物激素的功能，特别是在植物组织培养过程中的作用。
1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多，脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成乙烯。
1．（2020年浙江省高考生物试卷（7月选考)·22）下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（ ）
A．2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强
B．双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用
C．赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大
D．喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间
【答案】D
【解析】
【分析】
植物激素往往是在植物体的某一部位产生，然后运输到另一部位起作用，是植物体内信息的化学载体，每种激素的作用取决于植物的种类、激素的作用部位、激素的浓度等。根据各种植物激素以及植物生长调节剂的作用及应用，分析选项进行判断。
【详解】
A、2,4-D为生长素类似物，其作用具有两重性，由于双子叶杂草相较于单子叶作物对2,4-D的敏感性更强，可利用一定浓度的2,4-D处理，抑制双子叶杂草生长，促进单子叶作物生长，A正确；
B、生长素能抑制双子叶植物花、叶和果实的脱落，乙烯能促进植物花、叶和果实的脱落，二者存在对抗作用，B正确；
C、赤霉素能促进茎的伸长，促进果实的发育，引起无籽葡萄的形成，C正确；
D、喷洒细胞分裂素能延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间，D错误。
故选D。
2.已知大麦种子萌发会产生α-淀粉酶，α-淀粉酶能水解淀粉产生可溶性糖；6-甲基嘌呤是人工合成的RNA合成抑制剂，研究人员进行了多种植物调节物对大麦种子萌发影响的实验，结果如图，请回答下列问题：
（1）比较1、2、3曲线可知赤霉素对种子萌发有_________（填“促进”“抑制”或“无关”）作用，脱落酸在种子萌发中的作用与赤霉素_________（填“对抗”“类似”或“无关”），脱落酸作用的机制可能是通过________________起作用的。
（2）根据以上分析，推测大麦种子萌发早期赤霉素和脱落酸的比例变化是_________。
（3）糊粉层是胚乳的最外层组织，根据曲线1分析，去除糊粉层对α-淀粉酶产生的影响是______________，推测糊粉层细胞和α-淀粉酶的关系可能是_______________，糊粉层细胞和赤霉素的关系可能是_____________________________________________。
【答案】（1）促进 对抗 抑制RNA的合成
（2）增大
（3）α-淀粉酶不再产生 糊粉层细胞是α-淀粉酶合成的地方 糊粉层细胞是赤霉素作用的靶细胞
【解析】
【分析】
大麦种子萌发会产生a-淀粉酶，a-淀粉酶能水解淀粉产生可溶性糖；6一甲基嘌呤是人工合成的RNA合成抑制剂；根据图示分析赤霉素可提高α-淀粉酶含量，表明可促进种子萌发；脱落酸可抑制种子萌发，6-甲基嘌呤也能够抑制种子的萌发。
【详解】
（1）分析曲线图可知，赤霉素可提高α-淀粉酶含量，表明其可促进种子萌发；脱落酸可抑制种子萌发，与赤霉素具有对抗作用，脱落酸的作用可能与6-甲基嘌呤作用类似，即抑制RNA的合成。
（2）由图可知，大麦种子萌发早期赤霉素与脱落酸的比例可能增大。
（3）由坐标图可知去除糊粉层后，α-淀粉酶将不再产生，由此推测糊粉层细胞是α-淀粉酶合成的地方，也是赤霉素作用的靶器官。
【点睛】
本题考查植物激素的作用的相关知识，主要考查考生分析图示提取信息的能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
03 对植物激素的有关实验（预实验）分析有困难
（2020年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅲ)·2）取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+ Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（ ）
A．KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压
B．胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸收
C．本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的
D．IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KC1而提高
【错因】审题抓住题目关键“用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果”，从而推出选项的结论，没有审到题眼则会误选。
【问诊】
分析图示可知，仅加入蔗糖组胚芽鞘伸长率最低，仅加入IAA组比仅加入蔗糖组胚芽鞘伸长率升高，IAA+Suc组胚芽鞘伸长率明显高于仅加入IAA组，说明蔗糖对IAA促进胚芽鞘伸长的效果有促进作用。
【详解】
A、K+、Cl－是植物所需要的矿质离子，可被植物细胞主动吸收，进入细胞后能使细胞渗透压上升，A正确；
B、水是细胞生命活动所需的重要物质，胚芽鞘伸长生长的过程伴随着细胞的吸水过程，B正确；
C、由题干信息可知，用KCl代替蔗糖可得到相同的实验结果，而KCl不能作为能源物质，因此不能说明蔗糖作为能源物质来提高IAA的作用效果，C错误；
D、由以上分析可知，IAA+Suc组胚芽鞘伸长率明显高于IAA组，而KCl代替Suc也可达到相同结果，因此说明IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高，D正确。
故选C。
【答案】C
【叮嘱】
同所有有关生物代谢的实验一样，实验分析中必需考虑单一变量、对照原则等，抓住自变量与因变量的关系理解实验。
1．为探究2，4-D促进插条生根的最适浓度，下列相关叙述合理的是（ ）
A．在进行正式实验前先要进行预实验，预实验的浓度梯度较小
B．若实验插条全部生根，说明配制的2，4-D溶液对插条生根都有促进作用
C．用低浓度的2，4-D溶液处理插条时，可在空气湿度大的地方用沾蘸法操作
D．观察实验结果时，除了可以观察生根数目之外，还可以观察根的长度
【答案】D
【解析】
【分析】
沾蘸法所用的生长素溶液浓度较高，浸泡法较低。两种方法都先把插条底部削成斜面，前者把插条底部浸在高溶液几秒后拿出来，反复几次。后者在低浓度溶液浸泡1天后拿出。后者耗时长但用于探究生长素浓度对植物生根影响时结果比较准确。
【详解】
A、在进行正式实验前先要进行预实验，预实验的浓度梯度较大，A错误；
B、实验中应该比较生根数量和生根长度，而不是比较是否生根，因此若实验插条全部生根，不能说明配制的2，4-D溶液对插条生根都有促进作用，还需要比较实验组与对照组生根数量或生根长度，B错误；
C、用低浓度的2，4-D溶液处理插条时，应该用浸泡法，而不是用沾蘸法操作，C错误；
D、观察实验结果时，除了可以观察生根数目之外，还可以观察根的长度作为观察指标，D正确。
故选D。
2．研究人员用不同浓度的生长素（IAA）、赤霉素（GA3）对野牛草种子进行浸种处理，两种激素的不同浓度均设置3个重复组。待种子萌发后对幼苗地上部分与地下部分的生长情况进行测定，测定结果如图所示。下列叙述中错误的是
A．应以蒸馏水浸种处理作为对照组，以3个重复组的平均值作为测定值
B．在野牛草幼苗的生长过程中，IAA和GA3均不直接参与细胞代谢
C．GA3主要促进幼苗茎的生长，IAA主要促进幼苗根的生长
D．实验结果表明IAA、GA3对野牛草幼苗的生长调控均具有两重性
【答案】D
【解析】
【分析】
由题文可知，该实验的自变量为激素的种类和浓度，因变量为幼苗地上部分与地下部分的生长情况，对照组应施加等量的蒸馏水浸种。该实验不同浓度均设置3个重复组，意在求取平均值减少实验的偶然误差。
【详解】
A.该实验探究不同浓度的植物激素对幼苗生长情况的影响，因此需要设置空白对照，需用蒸馏水浸种处理，并且以3个重复组的平均值作为测定值来减少实验的偶然误差，A正确；
B.生长素和赤霉素作为植物激素，只是调节植物的生命活动，并不直接参与细胞代谢，B正确；
C.根据实验结果，与对照组相比可以发现，赤霉素主要使幼苗茎段长度伸长，生长素主要使根的长度伸长，C正确；
D.两重性指低浓度促进生长，高浓度抑制生长，但该实验所探究的浓度与对照组相比，均体现了促进作用，因此不能表明IAA、GA3对野牛草幼苗的生长调控均具有两重性，D错误；
故选D。
错
1．（2019江苏卷·5）如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是
A．甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组
B．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲
C．若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致
D．IAA先极性运输到尖端下部再横向运输
【答案】C
【解析】
【分析】在单侧光的照射下，胚芽鞘产生的生长素在尖端由向光侧向背光侧运输，尖端的再长素在向下进行极性运输，导致胚芽鞘下面一段背光侧生长素浓度高，背光侧细胞生长比向光侧快，进而导致胚芽鞘向光生长。据图分析，与对照组相比，随着单侧光处理时间的延长，甲侧的细胞生长比对照组和乙侧快，说明甲侧的生长素浓度比对照组和乙侧高，促进生长的作用比对照组和乙侧大，因此甲侧表示背光侧，乙侧表示向光侧。
【详解】根据以上分析已知，甲侧为背光侧，其生长素（IAA）的含量高于乙侧和对照组，A错误；对照组的燕麦胚芽鞘没有受到单侧光的照射，因此不弯曲，但是其尖端可以产生生长素，因此其应该直立生长，B错误；若光照前去除尖端，则没有尖端感受单侧光刺激，则甲、乙两侧生长情况应该基本一致，C正确；生长素现在尖端进行横向运输，再向下进行极性运输，D错误。
2．（2019浙江4月选考·26）图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性，其他无活性），图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。
下列叙述正确的是
A．与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低
B．给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成
C．若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量上升
D．若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发
【答案】A
【解析】
【分析】根据图乙可分析，外源添加生长素会一方面会抑制GA8和GA29的合成，另一方面能够促进GA1和GA20的合成。结合图甲可理解为外源生长素阻断了从GA1合成GA8和从GA20合成GA29的路径，从而使GA1和GA20的含量上升。
【详解】去除顶芽的豌豆苗中IAA的含量减少，则从GA1合成GA8的路径不会被IAA阻断，GA8的含量会比保留顶芽的豌豆苗高，A选项正确；给离体豌豆苗茎节段添加IAA，会抑制GA20至GA29的合成，B选项错误；用乙烯处理豌豆苗，不能从图中信息预测GA1的含量变化，C选项错误；若去除顶芽后，GA8的含量会升高，而由于只有GA1具有生物活性，故豌豆苗茎节段不会伸长，D选项错误。
3．棉花是重要的经济作物，也是研究植物激素及其类似物的理想实验材料，下列相关叙述正确的是
A．种棉花时，要保持植株的顶端优势，以便更好地多结棉桃
B．用适宜浓度的生长素类似物喷洒棉花植株可以防止落花落果
C．脱落酸可以促进棉花种子更好的萌发，赤霉素则抑制种子的萌发
D．喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进棉花果实的发育，达到增产的目的
【答案】B
【解析】
【分析】
五类植物激素的比较：
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
【详解】
A、为了更好地多结棉桃，需要去除顶端优势，让侧芽生长，A错误；
B、用适宜浓度的生长素类似物喷洒棉花植株可以防止落花落果，生长素类似物具有两重性，B正确；
C、赤霉素可以促进棉花种子更好的萌发，脱落酸则抑制种子的萌发，C错误；
D、乙烯利具有催熟的作用，不能促进棉花果实的发育，D错误。
故选B。
4.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
A．乙烯浓度越高脱落率越高
B．脱落率随生长素浓度达到一定值后不断降低
C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的
D．生产上要喷施高浓度生长素类似物降低脱落率
【答案】B
【解析】
【分析】
分析曲线图：随着生长素浓度的升高，乙烯的浓度也不断提高，成熟叶片的脱落率是先增加后减少；在一定范围内随着乙烯浓度的升高，脱落率提高，但是超过一定范围后，随着乙烯浓度的升高，脱落率逐渐降低。
【详解】
A、在一定范围内随着乙烯浓度的升高，脱落率提高，但是超过一定范围后，随着乙烯浓度的升高，脱落率逐渐降低，A错误；
B、随生长素浓度的增加，成熟叶片的脱落率是先增加后减少，即脱落率随生长素浓度达到一定值后不断降低，B正确；
C、生长素浓度较低时，随着生长素浓度的增加，乙烯浓度和叶片脱落率均增加，乙烯与生长素对叶片脱落不是拮抗作用，C错误；
D、由图可知，高浓度生长素可降低成熟叶片脱落率，由于不同器官、幼嫩部位与衰老部位对生长素的敏感程度不同，高浓度的生长素可能降低了成熟叶的脱落率，但有可能提高了幼嫩叶或花的脱落率，此实验结果不一定适用于农业生产，D错误。
故选B。
5．在20世纪20年代，科学家提出了植物向光性原理的相关模型，如图所示四组处理及结果（图中弯曲度大小代表IAA含量多少）。下列相关叙述正确的是（ ）
A．由B组实验可以得出：单侧光不能破坏向光一侧的生长素
B．A、B、C三组都可以是对照组
C．实验的自变量是有无单侧光和有无云母片
D．由实验结果可知，生长素在玉米胚芽鞘尖端横向运输到向光一侧
【答案】B
【解析】
【分析】
胚芽鞘向光生长的原因是胚芽鞘尖端生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素多，长得快，云母片可阻断这种横向运输。自变量是实验中可以改变的量（我们可以控制的量），因变量是随着自变量的变化而变化的量。
【详解】
A、由A组和B组对比得出单侧光不能破坏向光一侧的生长素，仅由B组实验结果无法得出这一结论，A错误；
B、A组是空白对照组，B组是C组的对照组，C组是D组的对照组，A、B、C三组都可以是对照组，B正确；
C、实验的自变量是有无单侧光、有无云母片和云母片的位置，C错误；
D、生长素在玉米胚芽鞘尖端横向运输到背光一侧，不是向光一侧，D错误。
故选B。
6．大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图。下列说法错误的是（ ）
A．阶段I中种子细胞的结合水/自由水的比值下降
B．阶段II中胚细胞合成有解除休眠作用的赤霉素逐渐增多
C．阶段I中种子细胞有机物总质量变多而鲜重增加
D．阶段I后根向地生长的原因是生长素分布不均
【答案】C
【解析】
【分析】
种子萌发的过程中，需要经历吸水，增强代谢，从而促进种子的萌发，根据图像中I阶段中种子吸胀吸水，进入胚细胞中的水含量上升，因此自由水的含量升高；阶段II中种子细胞不断合成赤霉素，赤霉素可以打破种子休眠，促进种子萌发；阶段III中，种子代谢增强，细胞呼吸增强，有机物含量减少，但由于细胞中的水和小分子有机物种类增多，因此细胞的鲜重增加；根的向地性的原因是因为水平放置的植物，其近地一侧的生长素浓度高于背地一侧，而过高浓度的生长素抑制根近地一侧的生长，因此背地一侧增长较快，因此根向地生长。
【详解】
A、阶段I中种子吸水，水进入干种子胚细胞，使种子细胞的自由水含量上升，因此结合水/自由水的比值下降，A正确；
B、阶段II中胚细胞合成赤霉素逐渐增多，B正确；
C、阶段III中解除休眠，种子萌发生长需要消耗细胞内有机物，细胞有机物总质量变少而鲜重逐渐碱少，C错误；
D、阶段III后根向地生长及茎背地生长的原因都是生长素分布不均所致，D正确。
故选C。
【点睛】
本题中通过种子萌发质量的变化来考察种子细胞代谢过程的理化指标的改变，种子萌发过程通过吸水、准备萌发、增强呼吸过程等为萌发提供能量，于此同时植物激素的变化也在调控种子萌发过程中的生命活动。
7．植物的生命活动受植物激素的调节，下图为某植物感知外界光照、温度等变化，通过调节激素的合成促进植物冬天休眠、夏天生长过程示意图。分析最合理的是（ ）
A．长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥
B．10℃有利于过程②④，30℃有利于过程⑤⑥
C．植物激素通过调控细胞分裂、伸长、分化等方式调控植物的生长发育，不能调控死亡
D．赤霉素与细胞分裂素之间表现为协同有利于调控生长发育，赤霉素与脱落酸表现为拮抗，不利于调控生长发育
【答案】A
【解析】
【分析】
据图分析：①②合成赤霉素，①③④合成细胞分裂素，①③⑤⑥途经合成脱落酸。细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化。赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高；脱落酸：抑制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落。
【详解】
A、长日照（夏季）能促进过程②③④，生成赤霉素和细胞分裂素，促进生长；短日照（冬季）能促进过程⑤⑥，生成脱落酸，促进休眠，A正确；
B、10℃有利于①③⑤⑥过程，合成脱落酸促进休眠。30℃有利于①②③④过程，合成细胞分裂素，促进生长，B错误；
C、一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的，C错误；
D、在植物激素调节中，生长素与细胞分裂素都能促进生长，表现为协同作用，而赤霉素促进生长，脱落酸抑制细胞分裂，抑制生长，促进果实和叶子的脱落，它们之间则表现为拮抗作用，在植物生长发育过程中，是依靠各种激素是相互协调、共同调节的，D错误。
故选A。
8．假酸浆种子休眠期较长，当年采收的种子不加处理将不能发芽。为促进种子萌发，探究赤霉素溶液对假酸浆种子萌发的影响，某小组选取种粒饱满、大小均一的假酸浆种子若干，随机均分并消毒，再分别用0、500 mg·L－1、1000 mg·L－1、1500 mg·L－1、2000 mg·L－1的赤霉素溶液浸种12h处理后置于适宜条件下培养，观察记录种子萌发情况，部分结果如表所示。下列分析错误的是（ ）
A．本实验中，蒸馏水浸种处理组属于空白对照组
B．与500 mg·L－1相比，2000 mg·L－1赤霉素溶液处理组种子的荫发时间更短
C．不同浓度的赤霉素溶液有相同的效果，说明赤霉素的作用具有两重性
D．据表可得出一定浓度的赤霉素溶液具有促进假酸浆种子萌发的作用
【答案】C
【解析】
【分析】
分析题图：本题探究赤霉素溶液对假酸浆种于萌发的影响，浓度为500、1000、1500、2000mg•L-1的赤霉素溶液对发芽率的促进作用越来越强和萌发时间越来越来越短，这说明赤霉素溶液对种子萌发有促进作用。
【详解】
A、浓度为0的赤霉素溶液（蒸馏水）属于空白对照组，A正确；
B、由表中数据可知，2000mg‧L-1”的赤霉素溶液处理细种子的萌发时间为8.00 -4.67 =3.33 d，所需时间最短，B正确；
C、与对照组（赤霉素浓度为0）相比，不同浓度的赤霉素溶液对于假酸浆种子萌发的影响只体现了促进作用，没有体现抑制作用，故不能体现赤霉素作用的两重性，C错误；
D、本实验的自变量为赤霉素溶液的浓度，因变量为假酸浆种子的发芽率，从表格数据可知，一定浓度的赤霉素溶液具有促进假酸浆种子萌发的作用，D正确。
故选C。
9．下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述错误的是
A．给芹菜喷洒适宜浓度的赤霉素，可使芹菜更加矮壮
B．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟”，“气”指乙烯
C．持续干热半月再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽这是因为脱落酸含量减少
D．喷洒适宜浓度的IAA可以避免受粉不良的黄瓜减产
【答案】A
【解析】
【分析】
赤霉素具有促进细胞伸长而使植物长高的作用和解除种子休眠，促进种子萌发的作用；植物体的各个部位都能合成乙烯，乙烯的主要作用是促进果实成熟；脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；生长素具有促进植物生长、促进子房发育成果实和促进插条生根的作用。
【详解】
A. 给芹菜喷洒适宜浓度的赤霉素，可使芹菜植株长高，A错误；
B. 乙烯能够促进果实的成熟，B正确；
C. 脱落酸能抑制种子发芽，持续干热半月再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽这是因为脱落酸含量减少所致，C正确；
D. 黄瓜属于果实，生长素能促进子房发育成果实，因此喷洒适宜浓度的生长素可防止因受粉不良而减产，D正确。
10．（河北省石家庄市2020高三下学期质量检测）某生物兴趣小组研究了一些因素对某种植物茎伸长的影响，部分实验结果如图所示，回答下列相关问题。
注：赤霉素合成抑制剂，图中简称抑制剂。
（1）该实验第 2 组的条件为______。该实验的自变量是_____。
（2）某同学根据上述实验结果得出结论：该植物是赤霉素缺失突变体。你是否认同该同学的结论？_____（填是或否），理由是_____。
【答案】（1）光照（8h/d）+赤霉素 光照时间、赤霉素和赤霉素合成抑制剂
（2）否 对比 4 组和 5 组(或 2 组和 3 组)的茎长，同样光照时间惰况下，使用赤霉素合成抑制剂的小组茎长较短，说明该植物体自身的赤霉素合成受阻导致茎长伸长受阻，故该植物不是赤霉素缺失突变体
【解析】
【分析】
本题以题图信息载体，综合考查了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对植物茎伸长的影响，考查探究实验的设计。分析图：本实验的目的是研究光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂（图示简称抑制剂）对某种植物茎伸长影响，实验的自变量为光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂，因变量是植物茎的长度，1、4组对照或3、6组对照均可说明适度延长光照可促进植物茎的伸长。
【详解】
（1）根据试验目的可知，该实验的自变量是光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂。与1、3组形成对照，第2组茎长度较大，那么第2组实验的条件为：光照（8 h/d）+赤霉素。
（2）从实验结果来看该植物不是赤霉素缺失突变体，因为对比4组和5组的茎长，同样光照时间情况下，使用赤霉素合成抑制剂的小组茎长较短，说明该植物体自身的赤霉素合成受阻导致茎长伸长受阻，该植物不是赤霉素缺失突变体。
【点睛】
赤霉素：产生部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽；作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。
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