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2020-2021学年河北省唐山市滦南县七年级（上）期末生物试卷 解析版
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这是一份2020-2021学年河北省唐山市滦南县七年级（上）期末生物试卷 解析版，共21页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年河北省唐山市滦南县七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（每题只有一个正确答案，将正确答案的序号涂在后面的答题卡内。共25个小题，每题1分，共25分）
1．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．离离原上草，一岁一枯荣
C．夜来风雨声，花落知多少
D．床前明月光，疑是地上霜
2．“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到”等谚语，是我国劳动人民在长期的实践总结出来的．生物的行为变化，形象地反映了天气的变化规律，这些规律的总结，主要运用了（ ）
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．推理法
3．下列生物之间属于捕食关系的是（ ）
A．狼和羊
B．生活在豆科植物上的菟丝子和豆科植物
C．稻田中的水稻和稗草
D．一起搬运食物的蚂蚁
4．小科用同一显微镜的不同物镜观察同一标本，得到如图各图。下列观察顺序正确的是（ ）
A．②→①→③ B．③→①→② C．③→②→① D．①→②→③
5．下列现象能体现生物影响环境的是（ ）
A．大树底下好乘凉 B．雨露滋润禾苗壮
C．枯叶蝶酷似枯叶 D．春江水暖鸭先知
6．细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为植物细胞结构模式图，以下关于细胞结构和功能的叙述正确的是（ ）
A．结构①能控制物质进出细胞
B．②是细胞核，是细胞生命活动的控制中心
C．切西瓜或削水果时流出的汁液通常来自于⑤
D．动、植物细胞都有的结构是③④⑤
7．制作装片是显微镜观察的重要手段．如图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（ ）
A．①→②→③→④ B．④→③→①→② C．④→②→①→③ D．③→④→②→①
8．贯穿于植物根、茎、叶、花、果实、种子的组织是（ ）
A．营养组织 B．输导组织 C．保护组织 D．分生组织
9．倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．种子植物 D．被子植物
10．移栽树木或花卉时，下列做法不利于提高成活率的是（ ）
A．移栽花卉时根部带者土坨
B．中午光照较强时移载花卉
C．移栽树苗时剪去大量枝叶
D．给移栈的树木打针输液
11．榕树的根长可以达到十几米。植物的根能够不断伸长，主要依靠图中的结构（ ）
A．①根冠和②分生区 B．②分生区和③伸长区
C．①根冠和③伸长区 D．③伸长区和④成熟区
12．有经验的农民在向日葵的开花季节，要为向日葵“别头”（将两个花盘相对），在西瓜开花时节进行“对花”，这样做的目的是（ ）
A．辅助授粉，提高结实率
B．保护花瓣，以免被风吹落
C．保护花蕊，以免被虫咬
D．保护花粉，防止花粉散落
13．目前，我国以煤炭发电为主。形成这些煤的植物类群主要是古代的（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．裸子植物
14．我们常见的生物都是由许多细胞构成，生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物，下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是（ ）
A．整个身体由一个细胞构成
B．都能够独立完成生命活动
C．大多数生活在水域环境中
D．都是对人类有害的生物
15．下图中属于裸子植物的是（ ）
A． B．
C． D．
16．如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一个小时后，其结果是（ ）
A．光合作用量不等，天平向左边倾斜
B．呼吸作用量不等，天平向左边倾斜
C．蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜
D．两边作用几乎相同，天平依然平衡
17．为了研究阳光对大豆发芽的影响，某同学设计了一个试验：在两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）．另一同学对设计提出下列意见，
花盆
阳光
温度
水
①
向阳处
20℃
适量的
②
暗室
20℃
过量的
其中正确的是（ ）
A．两个花盆都应放在向阳处
B．两个花盆的温度都应维持在零度
C．两个花盆都应保证适量的水分
D．两个花盆都应放在暗室中
18．如图是小玲在仔细观察一朵花的形态结构后绘制的，若在开花前将此花套袋，则这朵花（ ）
A．不会结果 B．会结果 C．不会开花 D．不会凋落
19．番茄的果实长大所需要的有机物主要来源于（ ）
A．根的吸收作用 B．叶的光合作用
C．叶的蒸腾作用 D．茎的输导作用
20．图中表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程。下列说法正确的是（ ）
A．暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物
B．部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理
C．酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色
D．滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色
21．有两粒玉米种子已经度过了休眠期，但是，A种子被虫咬坏了胚，B种子被虫咬坏了一部分胚乳。在环境条件适宜的情况下，这两粒种子的萌发情况是（ ）
A．A、B两粒种子都会萌发
B．A种子会萌发，B种子不萌发
C．A种子不会萌发，B种子会萌发
D．A、B种子都不会萌发
22．验证叶是植物蒸腾作用的主要器官，应采用的实验装置是（ ）
A．①和② B．①和④ C．②和④ D．③和④
23．图中黑色部分表示四种植物的共同特点，则该特点是（ ）
A．种子有果皮包被 B．能产生孢子
C．遗传物质主要是DNA D．生活在水中
24．将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下（如图）。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为（ ）
A．氧气太多 B．缺乏二氧化碳
C．缺水 D．温度太高
25．下列不利于维持生物圈中碳﹣氧平衡的做法是（ ）
A．使用节能技术和节能产品
B．讲究卫生，多使用一次性筷子
C．植树造林，提高森林覆盖率
D．尽量乘公交车或骑自行车出行
二、非选择题（共5道小题，每空1分，共35分）
26．（5分）在进行“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验”时，小冰同学在显微镜下观察到的视野如图。根据该实验回答问题：
（1）制作装片时，取口腔上皮细胞前，应在载玻片中央滴的液体是 。
（2）小冰同学盖盖玻片动作不规范，视野中发现了图中的B所示的物像边缘圆润黑暗、中央明亮，B是 。如果将图中的A移到视野的中央，应往 方向移动装片。
（3）图中的A的最外层结构是 ，该细胞中的能量转换器是 。
27．（6分）如图为某草原生态系统中部分生物之间关系示意图。请据图分析作答：
（1）该食物网中共有 条食物链，写出其中的一条食物链： 。
（2）若该生态系统受到重金属汞污染，则图中体内汞含量最高的生物是 。
（3）在该生态系统中，最基本、最关键的生物组成成分是 ，它们能够制造有机物，有机物中储存的能量最终来自 。
（4）若此生态系统处于相对稳定的状态，则如图曲线中最能表示出该生态系统中吃虫鸟的数量变化的是 。
28．（5分）如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的[ ]和[ ]合称表皮，属于 组织。
（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是 ，该结构主要集中在叶片的[ ] 部位的组织细胞内。
（3）光合作用合成的有机物通过[ ] 中的 运输到植物体的各个部位。
（4）图中结构⑥主要分布在叶片的 表皮（填“上”或“下”）。它的张开和闭合是由一对半月形的细胞[ ] 来控制的。
（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是 。
29．（5分）如图表示的是植物体内某些生理活动过程。请据图分析，并按要求回答下列相关问题：
（1）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中的[ ] 作用所释放的能量。
（2）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%～5%参与组成植物体以及用于维持生理活动，其余绝大部分水分都通过图中的[B] 作用散失掉了。
（3）植物间作套种、合理密植是为了提高图中的[ ] 作用的效率。
30．（14分）豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注。如图所示是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：
（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于 。
（2）图A中胚的组成包括 （填图中的序号）。A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[ ] ，将来发育成大豆的 。
（3）C中该植株的茎中无 结构，故不能长得很粗。
（4）E是由D中的 发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是 和 。
（5）种子萌发受环境因素的影响。有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的盐水中，乙组浸泡在 中，在相同条件下浸泡一段时间。
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿。
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间。
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间 （填“甲＞乙””甲＝乙”或“甲＜乙”），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦然。
（6）种子萌发所需要的环境条件有适宜的 ，一定的 ，充足的 。
2020-2021学年河北省唐山市滦南县七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题只有一个正确答案，将正确答案的序号涂在后面的答题卡内。共25个小题，每题1分，共25分）
1．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．离离原上草，一岁一枯荣
C．夜来风雨声，花落知多少
D．床前明月光，疑是地上霜
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物间为争夺生存空间而存在的竞争关系，同时说明生物具有生长的特征，属于生命现象。A正确；
B、离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，属于生命现象。B正确；
C、花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象，属于生命现象。C正确；
D、床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，D错误。
故选：D。
2．“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到”等谚语，是我国劳动人民在长期的实践总结出来的．生物的行为变化，形象地反映了天气的变化规律，这些规律的总结，主要运用了（ ）
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．推理法
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．
【解答】解：问题来源于观察，科学探究通常开始于观察，观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。通过这些动物的行为变化形象地反映出了大气的变化规律，这些规律的总结主要运用了观察。
故选：A。
3．下列生物之间属于捕食关系的是（ ）
A．狼和羊
B．生活在豆科植物上的菟丝子和豆科植物
C．稻田中的水稻和稗草
D．一起搬运食物的蚂蚁
【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【解答】解：A、羊和狼，羊吃狼是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，A正确；
B、生活在豆科植物上的菟丝子属于寄生关系，B错误。
C、稻田里的水稻和稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于种间竞争关系，C错误；
D、梅花鹿求偶争斗属于竞争关系，D错误。
故选：A。
4．小科用同一显微镜的不同物镜观察同一标本，得到如图各图。下列观察顺序正确的是（ ）
A．②→①→③ B．③→①→② C．③→②→① D．①→②→③
【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
我们使用显微镜观察标本的顺序是先用低倍镜，后用高倍镜。
【解答】解：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。图③中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而图②中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮。图①中的细胞体积较大，放大倍数比②大，比③小，正常观察顺序是②→①→③。
故选：A。
5．下列现象能体现生物影响环境的是（ ）
A．大树底下好乘凉 B．雨露滋润禾苗壮
C．枯叶蝶酷似枯叶 D．春江水暖鸭先知
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【解答】解：A、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A符合题意；
B、“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，B不符合题意；
C、枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，这样利于枯叶蝶捕食和避敌，是一种拟态现象，体现了生物适应环境，C不符合题意；
D、“春江水暖鸭先知”意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，D不符合题意。
故选：A。
6．细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为植物细胞结构模式图，以下关于细胞结构和功能的叙述正确的是（ ）
A．结构①能控制物质进出细胞
B．②是细胞核，是细胞生命活动的控制中心
C．切西瓜或削水果时流出的汁液通常来自于⑤
D．动、植物细胞都有的结构是③④⑤
【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞核、③是细胞膜、④是液泡、⑤是细胞质，解答即可。
【解答】解：A、①细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；A错误；
B、②是细胞核，内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心，B正确；
C、④液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，切西瓜或削水果时流出的汁液通常来自于④液泡，C错误；
D、植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有③细胞膜、⑤细胞质、②细胞核；D错误。
故选：B。
7．制作装片是显微镜观察的重要手段．如图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（ ）
A．①→②→③→④ B．④→③→①→② C．④→②→①→③ D．③→④→②→①
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染．据此解答．
【解答】解：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
图中，①是盖玻片，②是染色，③是放置表皮并且展平，④是滴加液体。因此正确的操作顺序是④③①②。
故选：B。
8．贯穿于植物根、茎、叶、花、果实、种子的组织是（ ）
A．营养组织 B．输导组织 C．保护组织 D．分生组织
【分析】植物体的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织，其中输导组织主要由导管和筛管组成，具有输送物质的功能，贯穿于植物体的根、叶、茎等器官．
【解答】解：A、营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。A错误。
B、输导组织主要由导管和筛管组成，具有输送物质的功能，贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，输导组织贯穿于整个植物体，使植物体成为一个统一整体。B正确。
C、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。C错误。
D、分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，D错误。
故选：B。
9．倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．种子植物 D．被子植物
【分析】此题考查的是藻类植物与人类的关系，据此答题。
【解答】解：自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。可见A正确。
故选：A。
10．移栽树木或花卉时，下列做法不利于提高成活率的是（ ）
A．移栽花卉时根部带者土坨
B．中午光照较强时移载花卉
C．移栽树苗时剪去大量枝叶
D．给移栈的树木打针输液
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。叶片是蒸腾作用的主要部位，据此解答。
【解答】解：A、植物吸收水和无机盐的主要器官是根，移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽。这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断。提高根的吸水能力，从而提高根的成活率，A正确；
B、在烈日炎炎的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，B错误；
C、去掉部分枝叶后移栽，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎焉。提高了植物的成活率，C正确；
D、对移栽后的树木可通过其输导组织输入水分和无机盐等营养液，提高了植物的成活率，D正确。
故选：B。
11．榕树的根长可以达到十几米。植物的根能够不断伸长，主要依靠图中的结构（ ）
A．①根冠和②分生区 B．②分生区和③伸长区
C．①根冠和③伸长区 D．③伸长区和④成熟区
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区。
根冠具有保护作用；
分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，属于分生组织；
伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；
成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，内部出现导管；表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
【解答】解：根的长度不断增加，一方面依靠②分生区细胞不断分裂，使细胞数目增多；另一方面依靠③伸长区的细胞不断长大，使细胞体积增大，使根不断长长。
故选：B。
12．有经验的农民在向日葵的开花季节，要为向日葵“别头”（将两个花盘相对），在西瓜开花时节进行“对花”，这样做的目的是（ ）
A．辅助授粉，提高结实率
B．保护花瓣，以免被风吹落
C．保护花蕊，以免被虫咬
D．保护花粉，防止花粉散落
【分析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。
【解答】解：向日葵、西瓜是进行异花传粉的，且主要依靠昆虫传粉。如果开花季节因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，出现只开花不结果的现象，因此传粉不足会影响到果实和种子的产量。所以有经验的农民在向日葵开花季节为向日葵“对头”，在西瓜开花季节进行“对花”。他们这样做的目的是辅助授粉提高结实率，从而增加产量。
故选：A。
13．目前，我国以煤炭发电为主。形成这些煤的植物类群主要是古代的（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．裸子植物
【分析】此题考查的是蕨类植物与人类的关系，据此答题。
【解答】解：在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。故B正确。
故选：B.
14．我们常见的生物都是由许多细胞构成，生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物，下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是（ ）
A．整个身体由一个细胞构成
B．都能够独立完成生命活动
C．大多数生活在水域环境中
D．都是对人类有害的生物
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系。据此作答。
【解答】解：A、单细胞的生物结构简单，整个身体只有一个细胞构成。正确；
B、单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。能独立生活，正确。
C、单细胞生物多数生活在水中，正确；
D、单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，错误；
故选：D。
15．下图中属于裸子植物的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来；被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，据此答题。
【解答】解：BCD、桃、花生、苹果的种子外都有果皮包被着，能形成果实，都属于被子植物；
A、松的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物。
故选：A。
16．如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一个小时后，其结果是（ ）
A．光合作用量不等，天平向左边倾斜
B．呼吸作用量不等，天平向左边倾斜
C．蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜
D．两边作用几乎相同，天平依然平衡
【分析】绿色植物通过蒸腾作用能散失大量的水分，据此作答。
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使玻璃瓶内水的重量发生很大的变化。而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓慢。如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降。
故选：C。
17．为了研究阳光对大豆发芽的影响，某同学设计了一个试验：在两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）．另一同学对设计提出下列意见，
花盆
阳光
温度
水
①
向阳处
20℃
适量的
②
暗室
20℃
过量的
其中正确的是（ ）
A．两个花盆都应放在向阳处
B．两个花盆的温度都应维持在零度
C．两个花盆都应保证适量的水分
D．两个花盆都应放在暗室中
【分析】本题考查究种子萌发条件的探究实验．题目中涉及到的温度、光照、水分等条件．对照性的探究实验应注意变量的唯一性．
【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。要探究阳光是否对大豆发芽存在影响。可变因素应该是阳光，其他条件则应相同。本题中却出现了两个不同条件：阳光和水分。所以应把两个花盆都应保证充足水分。
故选：C。
18．如图是小玲在仔细观察一朵花的形态结构后绘制的，若在开花前将此花套袋，则这朵花（ ）
A．不会结果 B．会结果 C．不会开花 D．不会凋落
【分析】一朵花最主要的部分是花蕊，花通过传粉、受精后才能形成果实和种子。
【解答】解：据图可见：该花属于雌花，开花前进行套袋处理，不能完成传粉和受精，不能形成果实、种子。
故选：A。
19．番茄的果实长大所需要的有机物主要来源于（ ）
A．根的吸收作用 B．叶的光合作用
C．叶的蒸腾作用 D．茎的输导作用
【分析】此题主要考查植物的光合作用．绿色植物通过光合作用制造有机物，解答即可．
【解答】解：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程叫做光合作用。植物的果实发育长大需要的有机物主要来源于叶的光合作用。
故选：B。
20．图中表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程。下列说法正确的是（ ）
A．暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物
B．部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理
C．酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色
D．滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【解答】解：A、在进行“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，对叶片暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，A正确。
B、将叶片的一部分用黑纸片遮盖起来，目的是在叶片上形成见光与不见光的对照实验，看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，使实验更有说服力，B错误。
C、把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后大烧杯内的清水呈无色，小烧杯内酒精绿色，C错误。
D、叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，实际是淀粉遇碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉，D错误。
故选：A。
21．有两粒玉米种子已经度过了休眠期，但是，A种子被虫咬坏了胚，B种子被虫咬坏了一部分胚乳。在环境条件适宜的情况下，这两粒种子的萌发情况是（ ）
A．A、B两粒种子都会萌发
B．A种子会萌发，B种子不萌发
C．A种子不会萌发，B种子会萌发
D．A、B种子都不会萌发
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（3）胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成。
【解答】解：A种子被虫咬坏了胚，胚不完整，因此种子不能萌发；B种子被虫咬坏了一部分胚乳，只是营养物质少了，胚还是完整的，因此种子能萌发。所以“有两粒玉米种子已经度过了休眠期，但是，A种子被虫咬坏了胚，B种子被虫咬坏了一部分胚乳”。在环境条件适宜的情况下，这两粒种子的萌发情况是A种子不会萌发，B种子会萌发。
故选：C。
22．验证叶是植物蒸腾作用的主要器官，应采用的实验装置是（ ）
A．①和② B．①和④ C．②和④ D．③和④
【分析】本题考查植物体的蒸腾作用，可以结合蒸腾作用的概念和有关实验进行答题。知道对照实验的变量只有一个。
【解答】解：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量﹣﹣有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，图中①、③两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水蒸气有可能来自土壤中，而不是全部来自于叶。只有②和④可以进行比较最好。
故选：C。
23．图中黑色部分表示四种植物的共同特点，则该特点是（ ）
A．种子有果皮包被 B．能产生孢子
C．遗传物质主要是DNA D．生活在水中
【分析】种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。
裸子植物外面没有果皮的保护，如马尾松、黑松水杉、银杏、苏铁、侧柏；
被子植物外面有果皮的保护，是植物界最大和最高级的一门，如桃、大豆和水稻。毛白杨、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊等。
【解答】解：A、图中的水杉和银杏的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，故错误；
B、水杉、银杏、玉米、小麦，都用种子繁殖后代，都属于种子植物，故错误；
C、水杉、银杏、玉米、小麦都属于真核生物，遗传物质主要是DNA，故正确；
D、水杉、银杏、玉米、小麦都生活在陆地，故错误。
故选：C。
24．将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下（如图）。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为（ ）
A．氧气太多 B．缺乏二氧化碳
C．缺水 D．温度太高
【分析】氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳。利用光合作用的原理分析此题。
【解答】解：光合作用的原理可用表达式表示：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气，可以看出二氧化碳是植物进行光合作用的原料。而该实验装置中，在密闭的玻璃瓶内放了氢氧化钠，由于氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳，故玻璃瓶内没有二氧化碳气体了，这样的话，玻璃罩内的叶不能正常进行光合作用，没有淀粉生成，因此整片叶都不变蓝。
故选：B。
25．下列不利于维持生物圈中碳﹣氧平衡的做法是（ ）
A．使用节能技术和节能产品
B．讲究卫生，多使用一次性筷子
C．植树造林，提高森林覆盖率
D．尽量乘公交车或骑自行车出行
【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
【解答】解：A、使用节能技术和节能产品，利于维持生物圈中碳一氧平衡，符合环保理念；
B、讲究卫生，多使用一次性筷子，导致多伐木，损害森林资源，不利于维持生物圈中碳一氧平衡，不符合环保理念；
C、植树造林，提高森林覆盖率，利于维持生物圈中碳一氧平衡，符合环保理念；
D、尽量乘公交车或骑自行车出行，利于维持生物圈中碳一氧平衡，符合环保理念。
故选：B。
二、非选择题（共5道小题，每空1分，共35分）
26．（5分）在进行“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验”时，小冰同学在显微镜下观察到的视野如图。根据该实验回答问题：
（1）制作装片时，取口腔上皮细胞前，应在载玻片中央滴的液体是 生理盐水 。
（2）小冰同学盖盖玻片动作不规范，视野中发现了图中的B所示的物像边缘圆润黑暗、中央明亮，B是 气泡 。如果将图中的A移到视野的中央，应往 右上方 方向移动装片。
（3）图中的A的最外层结构是 细胞膜 ，该细胞中的能量转换器是 线粒体 。
【分析】1、制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片在载玻片的中央所滴加的液体也不同。
2、盖盖玻片的正确方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的放平，盖在要观察的材料上。
3、植物细胞和动物细胞的结构不同，植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体、线粒体等，而动物细胞有细胞膜，细胞质，细胞核，线粒体。
【解答】解：（1）在制作口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片的中央滴一滴 0.9%生理盐水以保持口腔上皮细胞的正常形态；
（2）制作口腔上皮细胞临时装片时，盖片不规范，容易产生边缘圆润黑暗、中央明亮的气泡，为了避免盖玻片下面出现气泡，盖盖玻片的正确方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的放平，盖在要观察的材料上。显微镜所看到的物像是倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，图中的 A位于视野的右上方，向左下方移动才能移到视野的中央；物像向左下方移动，就要向右上方移动装片，将图中的 A 移到视野的中央，应往右上方方向移动装片。
（3）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，有的还有叶绿体；动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核；图中的A的最外层结构是细胞膜，细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用；细胞质中都有的能量转换器是线粒体。
故答案为：（1）生理盐水；（2）气泡；右上方；（3）细胞膜；线粒体。
27．（6分）如图为某草原生态系统中部分生物之间关系示意图。请据图分析作答：
（1）该食物网中共有 4 条食物链，写出其中的一条食物链： 绿色植物→兔→蛇→猫头鹰 。
（2）若该生态系统受到重金属汞污染，则图中体内汞含量最高的生物是 猫头鹰 。
（3）在该生态系统中，最基本、最关键的生物组成成分是 绿色植物（或生产者） ，它们能够制造有机物，有机物中储存的能量最终来自 太阳光能（或阳光） 。
（4）若此生态系统处于相对稳定的状态，则如图曲线中最能表示出该生态系统中吃虫鸟的数量变化的是 D 。
【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
【解答】解：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。图中食物链为：绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→猫头鹰；绿色植物→鼠→猫头鹰；绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰；绿色植物→兔→蛇→猫头鹰，共四条。最长的食物链是：绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰或绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→猫头鹰；
（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。该食物网中，猫头鹰的营养级别最高，体内汞的含量最高；
（3）绿色植物能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气，是生态系统中，最基本、最关键的生物组成成分。它们能够制造有机物，有机物中储存的能量最终来自 太阳光能；
（4）生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。D图体现了动态平衡现象。故选D。
故答案为：
（1）4； 绿色植物→兔→蛇→猫头鹰（不唯一）；
（2）猫头鹰；
（3）绿色植物（或生产者）；太阳光能；（4）D。
28．（5分）如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的[ ① ]和[ ③ ]合称表皮，属于 保护 组织。
（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是 叶绿体 ，该结构主要集中在叶片的[ ② ] 叶肉细胞 部位的组织细胞内。
（3）光合作用合成的有机物通过[ ⑤ ] 叶脉 中的 筛管 运输到植物体的各个部位。
（4）图中结构⑥主要分布在叶片的 下 表皮（填“上”或“下”）。它的张开和闭合是由一对半月形的细胞[ ④ ] 保卫细胞 来控制的。
（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是 器官 。
【分析】图示为叶片的横切面示意图，①是上表皮，②是叶肉，③是下表皮，④是保卫细胞，⑤是叶脉，⑥是气孔。
【解答】解：（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括①上表皮和③下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，主要起保护作用，属于保护组织。
（2）②叶肉细胞中含丰富的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所。
（3）叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉中的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。
（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，因此蒸腾作用散失的水分是通过气孔来完成的。
（5）叶片的表皮属于保护组织，叶肉属于营养组织，叶脉里有输导组织和机械组织，可见叶片属于器官。
故答案为：（1）①；③；保护组织；
（2）叶绿体；②；叶肉细胞；
（3）⑤；叶脉；筛管；
（4）下；④；保卫细胞；
（5）器官。
29．（5分）如图表示的是植物体内某些生理活动过程。请据图分析，并按要求回答下列相关问题：
（1）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中的[ A ] 呼吸 作用所释放的能量。
（2）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%～5%参与组成植物体以及用于维持生理活动，其余绝大部分水分都通过图中的[B] 蒸腾 作用散失掉了。
（3）植物间作套种、合理密植是为了提高图中的[ C ] 光合 作用的效率。
【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；
活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用；
蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；
观图可知：A表示呼吸作用、B表示蒸腾作用、C表示光合作用、据此解答．
【解答】解：（1）呼吸作用是指生物吸进氧气，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．如图中的A表示植物的呼吸作用，植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量都是来自于图中的A呼吸作用；这一过程发生在植物细胞的线粒体中．
（2）B表示水分以气体的形式由植物体内散发到植物体外的过程，是蒸腾作用．植物体内的水分绝大部分用于蒸腾作用，少部分用于生理活动；
（3）植物间作套种、合理密植是为了充分利用光能，从而增强增加光合作用效率，提高产量．
故答案为：
（1）A呼吸；
（2）蒸腾；
（3）C光合。
30．（14分）豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注。如图所示是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：
（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于 器官 。
（2）图A中胚的组成包括 ①②③④ （填图中的序号）。A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[ ③ ] 胚根 ，将来发育成大豆的 根 。
（3）C中该植株的茎中无 形成层 结构，故不能长得很粗。
（4）E是由D中的 子房 发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是 传粉 和 受精 。
（5）种子萌发受环境因素的影响。有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的盐水中，乙组浸泡在 清水 中，在相同条件下浸泡一段时间。
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿。
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间。
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间 ＜ （填“甲＞乙””甲＝乙”或“甲＜乙”），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦然。
（6）种子萌发所需要的环境条件有适宜的 温度 ，一定的 水分 ，充足的 空气 。
【分析】A表示种子的结构，①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮；B表示种子萌发，胚根最先突破种皮；C是一株幼苗，胚根向地下生长形成根，胚轴伸长，胚芽生长，发育成茎和叶并长成幼苗；D是花；E是果实。
【解答】解：（1）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。由图可知，从构成生物体的结构层次分析，A种子、D花、E果实都是由不同的组织构成的器官．
（2）A表示种子的结构，①胚轴、②胚芽、③胚根和④子叶，组成种子的胚。种子萌发时，首先种子吸水膨胀，③胚根最先突破种皮，发育成植物的根，①胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分，②胚芽发育成茎和叶，④子叶为其发育提供营养物质．种子萌发所需要的环境条件有充足的空气，适量的水分，适宜的温度。
（3）形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗，大豆的茎中没有形成层，故不能长的很粗。
（4）绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫做受精，受精后，花的部分结构凋落了，只有子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。因此E果实是由D中的子房发育而来。
（5）①该实验是探究“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，实验变量是低浓度盐水，甲组浸泡在2%的食盐水中作为实验组，乙组浸泡在清水中作为对照组。说明用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发．
③在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间甲＜乙，则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发；若所用时间甲≥乙，则说明2%的食盐水不可以加快大豆种子的萌发。
（6）种子萌发所需要的环境条件有充足的空气，适量的水分，适宜的温度。故答案为：（1）器官；
（2）①②③④；③胚根；根；
（3）形成层；
（4）子房；传粉； 受精；
（5）清水； 甲＜乙；
（6）温度；水分；空气。
2020-2021学年河北省唐山市滦南县七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（每题只有一个正确答案，将正确答案的序号涂在后面的答题卡内。共25个小题，每题1分，共25分）
1．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．离离原上草，一岁一枯荣
C．夜来风雨声，花落知多少
D．床前明月光，疑是地上霜
2．“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到”等谚语，是我国劳动人民在长期的实践总结出来的．生物的行为变化，形象地反映了天气的变化规律，这些规律的总结，主要运用了（ ）
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．推理法
3．下列生物之间属于捕食关系的是（ ）
A．狼和羊
B．生活在豆科植物上的菟丝子和豆科植物
C．稻田中的水稻和稗草
D．一起搬运食物的蚂蚁
4．小科用同一显微镜的不同物镜观察同一标本，得到如图各图。下列观察顺序正确的是（ ）
A．②→①→③ B．③→①→② C．③→②→① D．①→②→③
5．下列现象能体现生物影响环境的是（ ）
A．大树底下好乘凉 B．雨露滋润禾苗壮
C．枯叶蝶酷似枯叶 D．春江水暖鸭先知
6．细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为植物细胞结构模式图，以下关于细胞结构和功能的叙述正确的是（ ）
A．结构①能控制物质进出细胞
B．②是细胞核，是细胞生命活动的控制中心
C．切西瓜或削水果时流出的汁液通常来自于⑤
D．动、植物细胞都有的结构是③④⑤
7．制作装片是显微镜观察的重要手段．如图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（ ）
A．①→②→③→④ B．④→③→①→② C．④→②→①→③ D．③→④→②→①
8．贯穿于植物根、茎、叶、花、果实、种子的组织是（ ）
A．营养组织 B．输导组织 C．保护组织 D．分生组织
9．倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．种子植物 D．被子植物
10．移栽树木或花卉时，下列做法不利于提高成活率的是（ ）
A．移栽花卉时根部带者土坨
B．中午光照较强时移载花卉
C．移栽树苗时剪去大量枝叶
D．给移栈的树木打针输液
11．榕树的根长可以达到十几米。植物的根能够不断伸长，主要依靠图中的结构（ ）
A．①根冠和②分生区 B．②分生区和③伸长区
C．①根冠和③伸长区 D．③伸长区和④成熟区
12．有经验的农民在向日葵的开花季节，要为向日葵“别头”（将两个花盘相对），在西瓜开花时节进行“对花”，这样做的目的是（ ）
A．辅助授粉，提高结实率
B．保护花瓣，以免被风吹落
C．保护花蕊，以免被虫咬
D．保护花粉，防止花粉散落
13．目前，我国以煤炭发电为主。形成这些煤的植物类群主要是古代的（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．裸子植物
14．我们常见的生物都是由许多细胞构成，生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物，下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是（ ）
A．整个身体由一个细胞构成
B．都能够独立完成生命活动
C．大多数生活在水域环境中
D．都是对人类有害的生物
15．下图中属于裸子植物的是（ ）
A． B．
C． D．
16．如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一个小时后，其结果是（ ）
A．光合作用量不等，天平向左边倾斜
B．呼吸作用量不等，天平向左边倾斜
C．蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜
D．两边作用几乎相同，天平依然平衡
17．为了研究阳光对大豆发芽的影响，某同学设计了一个试验：在两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）．另一同学对设计提出下列意见，
花盆
阳光
温度
水
①
向阳处
20℃
适量的
②
暗室
20℃
过量的
其中正确的是（ ）
A．两个花盆都应放在向阳处
B．两个花盆的温度都应维持在零度
C．两个花盆都应保证适量的水分
D．两个花盆都应放在暗室中
18．如图是小玲在仔细观察一朵花的形态结构后绘制的，若在开花前将此花套袋，则这朵花（ ）
A．不会结果 B．会结果 C．不会开花 D．不会凋落
19．番茄的果实长大所需要的有机物主要来源于（ ）
A．根的吸收作用 B．叶的光合作用
C．叶的蒸腾作用 D．茎的输导作用
20．图中表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程。下列说法正确的是（ ）
A．暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物
B．部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理
C．酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色
D．滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色
21．有两粒玉米种子已经度过了休眠期，但是，A种子被虫咬坏了胚，B种子被虫咬坏了一部分胚乳。在环境条件适宜的情况下，这两粒种子的萌发情况是（ ）
A．A、B两粒种子都会萌发
B．A种子会萌发，B种子不萌发
C．A种子不会萌发，B种子会萌发
D．A、B种子都不会萌发
22．验证叶是植物蒸腾作用的主要器官，应采用的实验装置是（ ）
A．①和② B．①和④ C．②和④ D．③和④
23．图中黑色部分表示四种植物的共同特点，则该特点是（ ）
A．种子有果皮包被 B．能产生孢子
C．遗传物质主要是DNA D．生活在水中
24．将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下（如图）。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为（ ）
A．氧气太多 B．缺乏二氧化碳
C．缺水 D．温度太高
25．下列不利于维持生物圈中碳﹣氧平衡的做法是（ ）
A．使用节能技术和节能产品
B．讲究卫生，多使用一次性筷子
C．植树造林，提高森林覆盖率
D．尽量乘公交车或骑自行车出行
二、非选择题（共5道小题，每空1分，共35分）
26．（5分）在进行“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验”时，小冰同学在显微镜下观察到的视野如图。根据该实验回答问题：
（1）制作装片时，取口腔上皮细胞前，应在载玻片中央滴的液体是 。
（2）小冰同学盖盖玻片动作不规范，视野中发现了图中的B所示的物像边缘圆润黑暗、中央明亮，B是 。如果将图中的A移到视野的中央，应往 方向移动装片。
（3）图中的A的最外层结构是 ，该细胞中的能量转换器是 。
27．（6分）如图为某草原生态系统中部分生物之间关系示意图。请据图分析作答：
（1）该食物网中共有 条食物链，写出其中的一条食物链： 。
（2）若该生态系统受到重金属汞污染，则图中体内汞含量最高的生物是 。
（3）在该生态系统中，最基本、最关键的生物组成成分是 ，它们能够制造有机物，有机物中储存的能量最终来自 。
（4）若此生态系统处于相对稳定的状态，则如图曲线中最能表示出该生态系统中吃虫鸟的数量变化的是 。
28．（5分）如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的[ ]和[ ]合称表皮，属于 组织。
（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是 ，该结构主要集中在叶片的[ ] 部位的组织细胞内。
（3）光合作用合成的有机物通过[ ] 中的 运输到植物体的各个部位。
（4）图中结构⑥主要分布在叶片的 表皮（填“上”或“下”）。它的张开和闭合是由一对半月形的细胞[ ] 来控制的。
（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是 。
29．（5分）如图表示的是植物体内某些生理活动过程。请据图分析，并按要求回答下列相关问题：
（1）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中的[ ] 作用所释放的能量。
（2）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%～5%参与组成植物体以及用于维持生理活动，其余绝大部分水分都通过图中的[B] 作用散失掉了。
（3）植物间作套种、合理密植是为了提高图中的[ ] 作用的效率。
30．（14分）豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注。如图所示是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：
（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于 。
（2）图A中胚的组成包括 （填图中的序号）。A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[ ] ，将来发育成大豆的 。
（3）C中该植株的茎中无 结构，故不能长得很粗。
（4）E是由D中的 发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是 和 。
（5）种子萌发受环境因素的影响。有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的盐水中，乙组浸泡在 中，在相同条件下浸泡一段时间。
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿。
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间。
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间 （填“甲＞乙””甲＝乙”或“甲＜乙”），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦然。
（6）种子萌发所需要的环境条件有适宜的 ，一定的 ，充足的 。
2020-2021学年河北省唐山市滦南县七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题只有一个正确答案，将正确答案的序号涂在后面的答题卡内。共25个小题，每题1分，共25分）
1．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．离离原上草，一岁一枯荣
C．夜来风雨声，花落知多少
D．床前明月光，疑是地上霜
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物间为争夺生存空间而存在的竞争关系，同时说明生物具有生长的特征，属于生命现象。A正确；
B、离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，属于生命现象。B正确；
C、花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象，属于生命现象。C正确；
D、床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，D错误。
故选：D。
2．“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到”等谚语，是我国劳动人民在长期的实践总结出来的．生物的行为变化，形象地反映了天气的变化规律，这些规律的总结，主要运用了（ ）
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．推理法
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．
【解答】解：问题来源于观察，科学探究通常开始于观察，观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。通过这些动物的行为变化形象地反映出了大气的变化规律，这些规律的总结主要运用了观察。
故选：A。
3．下列生物之间属于捕食关系的是（ ）
A．狼和羊
B．生活在豆科植物上的菟丝子和豆科植物
C．稻田中的水稻和稗草
D．一起搬运食物的蚂蚁
【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【解答】解：A、羊和狼，羊吃狼是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，A正确；
B、生活在豆科植物上的菟丝子属于寄生关系，B错误。
C、稻田里的水稻和稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于种间竞争关系，C错误；
D、梅花鹿求偶争斗属于竞争关系，D错误。
故选：A。
4．小科用同一显微镜的不同物镜观察同一标本，得到如图各图。下列观察顺序正确的是（ ）
A．②→①→③ B．③→①→② C．③→②→① D．①→②→③
【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。
我们使用显微镜观察标本的顺序是先用低倍镜，后用高倍镜。
【解答】解：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。图③中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而图②中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮。图①中的细胞体积较大，放大倍数比②大，比③小，正常观察顺序是②→①→③。
故选：A。
5．下列现象能体现生物影响环境的是（ ）
A．大树底下好乘凉 B．雨露滋润禾苗壮
C．枯叶蝶酷似枯叶 D．春江水暖鸭先知
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【解答】解：A、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A符合题意；
B、“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，B不符合题意；
C、枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，这样利于枯叶蝶捕食和避敌，是一种拟态现象，体现了生物适应环境，C不符合题意；
D、“春江水暖鸭先知”意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，D不符合题意。
故选：A。
6．细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为植物细胞结构模式图，以下关于细胞结构和功能的叙述正确的是（ ）
A．结构①能控制物质进出细胞
B．②是细胞核，是细胞生命活动的控制中心
C．切西瓜或削水果时流出的汁液通常来自于⑤
D．动、植物细胞都有的结构是③④⑤
【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞核、③是细胞膜、④是液泡、⑤是细胞质，解答即可。
【解答】解：A、①细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；A错误；
B、②是细胞核，内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心，B正确；
C、④液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，切西瓜或削水果时流出的汁液通常来自于④液泡，C错误；
D、植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有③细胞膜、⑤细胞质、②细胞核；D错误。
故选：B。
7．制作装片是显微镜观察的重要手段．如图是“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确的是（ ）
A．①→②→③→④ B．④→③→①→② C．④→②→①→③ D．③→④→②→①
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染．据此解答．
【解答】解：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
图中，①是盖玻片，②是染色，③是放置表皮并且展平，④是滴加液体。因此正确的操作顺序是④③①②。
故选：B。
8．贯穿于植物根、茎、叶、花、果实、种子的组织是（ ）
A．营养组织 B．输导组织 C．保护组织 D．分生组织
【分析】植物体的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织，其中输导组织主要由导管和筛管组成，具有输送物质的功能，贯穿于植物体的根、叶、茎等器官．
【解答】解：A、营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。A错误。
B、输导组织主要由导管和筛管组成，具有输送物质的功能，贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，输导组织贯穿于整个植物体，使植物体成为一个统一整体。B正确。
C、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。C错误。
D、分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，D错误。
故选：B。
9．倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．种子植物 D．被子植物
【分析】此题考查的是藻类植物与人类的关系，据此答题。
【解答】解：自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。可见A正确。
故选：A。
10．移栽树木或花卉时，下列做法不利于提高成活率的是（ ）
A．移栽花卉时根部带者土坨
B．中午光照较强时移载花卉
C．移栽树苗时剪去大量枝叶
D．给移栈的树木打针输液
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。叶片是蒸腾作用的主要部位，据此解答。
【解答】解：A、植物吸收水和无机盐的主要器官是根，移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽。这是为了保护幼根和根毛，减少幼根和根毛折断。提高根的吸水能力，从而提高根的成活率，A正确；
B、在烈日炎炎的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，B错误；
C、去掉部分枝叶后移栽，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎焉。提高了植物的成活率，C正确；
D、对移栽后的树木可通过其输导组织输入水分和无机盐等营养液，提高了植物的成活率，D正确。
故选：B。
11．榕树的根长可以达到十几米。植物的根能够不断伸长，主要依靠图中的结构（ ）
A．①根冠和②分生区 B．②分生区和③伸长区
C．①根冠和③伸长区 D．③伸长区和④成熟区
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区。
根冠具有保护作用；
分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，属于分生组织；
伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；
成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，内部出现导管；表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
【解答】解：根的长度不断增加，一方面依靠②分生区细胞不断分裂，使细胞数目增多；另一方面依靠③伸长区的细胞不断长大，使细胞体积增大，使根不断长长。
故选：B。
12．有经验的农民在向日葵的开花季节，要为向日葵“别头”（将两个花盘相对），在西瓜开花时节进行“对花”，这样做的目的是（ ）
A．辅助授粉，提高结实率
B．保护花瓣，以免被风吹落
C．保护花蕊，以免被虫咬
D．保护花粉，防止花粉散落
【分析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。
【解答】解：向日葵、西瓜是进行异花传粉的，且主要依靠昆虫传粉。如果开花季节因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，出现只开花不结果的现象，因此传粉不足会影响到果实和种子的产量。所以有经验的农民在向日葵开花季节为向日葵“对头”，在西瓜开花季节进行“对花”。他们这样做的目的是辅助授粉提高结实率，从而增加产量。
故选：A。
13．目前，我国以煤炭发电为主。形成这些煤的植物类群主要是古代的（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．裸子植物
【分析】此题考查的是蕨类植物与人类的关系，据此答题。
【解答】解：在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。故B正确。
故选：B.
14．我们常见的生物都是由许多细胞构成，生物圈中还有一些肉眼很难看见的单细胞生物，下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是（ ）
A．整个身体由一个细胞构成
B．都能够独立完成生命活动
C．大多数生活在水域环境中
D．都是对人类有害的生物
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系。据此作答。
【解答】解：A、单细胞的生物结构简单，整个身体只有一个细胞构成。正确；
B、单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。能独立生活，正确。
C、单细胞生物多数生活在水中，正确；
D、单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，错误；
故选：D。
15．下图中属于裸子植物的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来；被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，据此答题。
【解答】解：BCD、桃、花生、苹果的种子外都有果皮包被着，能形成果实，都属于被子植物；
A、松的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物。
故选：A。
16．如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一个小时后，其结果是（ ）
A．光合作用量不等，天平向左边倾斜
B．呼吸作用量不等，天平向左边倾斜
C．蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜
D．两边作用几乎相同，天平依然平衡
【分析】绿色植物通过蒸腾作用能散失大量的水分，据此作答。
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使玻璃瓶内水的重量发生很大的变化。而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓慢。如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降。
故选：C。
17．为了研究阳光对大豆发芽的影响，某同学设计了一个试验：在两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）．另一同学对设计提出下列意见，
花盆
阳光
温度
水
①
向阳处
20℃
适量的
②
暗室
20℃
过量的
其中正确的是（ ）
A．两个花盆都应放在向阳处
B．两个花盆的温度都应维持在零度
C．两个花盆都应保证适量的水分
D．两个花盆都应放在暗室中
【分析】本题考查究种子萌发条件的探究实验．题目中涉及到的温度、光照、水分等条件．对照性的探究实验应注意变量的唯一性．
【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。要探究阳光是否对大豆发芽存在影响。可变因素应该是阳光，其他条件则应相同。本题中却出现了两个不同条件：阳光和水分。所以应把两个花盆都应保证充足水分。
故选：C。
18．如图是小玲在仔细观察一朵花的形态结构后绘制的，若在开花前将此花套袋，则这朵花（ ）
A．不会结果 B．会结果 C．不会开花 D．不会凋落
【分析】一朵花最主要的部分是花蕊，花通过传粉、受精后才能形成果实和种子。
【解答】解：据图可见：该花属于雌花，开花前进行套袋处理，不能完成传粉和受精，不能形成果实、种子。
故选：A。
19．番茄的果实长大所需要的有机物主要来源于（ ）
A．根的吸收作用 B．叶的光合作用
C．叶的蒸腾作用 D．茎的输导作用
【分析】此题主要考查植物的光合作用．绿色植物通过光合作用制造有机物，解答即可．
【解答】解：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程叫做光合作用。植物的果实发育长大需要的有机物主要来源于叶的光合作用。
故选：B。
20．图中表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程。下列说法正确的是（ ）
A．暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物
B．部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理
C．酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色
D．滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【解答】解：A、在进行“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，对叶片暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，A正确。
B、将叶片的一部分用黑纸片遮盖起来，目的是在叶片上形成见光与不见光的对照实验，看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，使实验更有说服力，B错误。
C、把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后大烧杯内的清水呈无色，小烧杯内酒精绿色，C错误。
D、叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，实际是淀粉遇碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉，D错误。
故选：A。
21．有两粒玉米种子已经度过了休眠期，但是，A种子被虫咬坏了胚，B种子被虫咬坏了一部分胚乳。在环境条件适宜的情况下，这两粒种子的萌发情况是（ ）
A．A、B两粒种子都会萌发
B．A种子会萌发，B种子不萌发
C．A种子不会萌发，B种子会萌发
D．A、B种子都不会萌发
【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（3）胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成。
【解答】解：A种子被虫咬坏了胚，胚不完整，因此种子不能萌发；B种子被虫咬坏了一部分胚乳，只是营养物质少了，胚还是完整的，因此种子能萌发。所以“有两粒玉米种子已经度过了休眠期，但是，A种子被虫咬坏了胚，B种子被虫咬坏了一部分胚乳”。在环境条件适宜的情况下，这两粒种子的萌发情况是A种子不会萌发，B种子会萌发。
故选：C。
22．验证叶是植物蒸腾作用的主要器官，应采用的实验装置是（ ）
A．①和② B．①和④ C．②和④ D．③和④
【分析】本题考查植物体的蒸腾作用，可以结合蒸腾作用的概念和有关实验进行答题。知道对照实验的变量只有一个。
【解答】解：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量﹣﹣有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，图中①、③两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水蒸气有可能来自土壤中，而不是全部来自于叶。只有②和④可以进行比较最好。
故选：C。
23．图中黑色部分表示四种植物的共同特点，则该特点是（ ）
A．种子有果皮包被 B．能产生孢子
C．遗传物质主要是DNA D．生活在水中
【分析】种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。
裸子植物外面没有果皮的保护，如马尾松、黑松水杉、银杏、苏铁、侧柏；
被子植物外面有果皮的保护，是植物界最大和最高级的一门，如桃、大豆和水稻。毛白杨、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊等。
【解答】解：A、图中的水杉和银杏的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，故错误；
B、水杉、银杏、玉米、小麦，都用种子繁殖后代，都属于种子植物，故错误；
C、水杉、银杏、玉米、小麦都属于真核生物，遗传物质主要是DNA，故正确；
D、水杉、银杏、玉米、小麦都生活在陆地，故错误。
故选：C。
24．将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下（如图）。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为（ ）
A．氧气太多 B．缺乏二氧化碳
C．缺水 D．温度太高
【分析】氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳。利用光合作用的原理分析此题。
【解答】解：光合作用的原理可用表达式表示：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气，可以看出二氧化碳是植物进行光合作用的原料。而该实验装置中，在密闭的玻璃瓶内放了氢氧化钠，由于氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳，故玻璃瓶内没有二氧化碳气体了，这样的话，玻璃罩内的叶不能正常进行光合作用，没有淀粉生成，因此整片叶都不变蓝。
故选：B。
25．下列不利于维持生物圈中碳﹣氧平衡的做法是（ ）
A．使用节能技术和节能产品
B．讲究卫生，多使用一次性筷子
C．植树造林，提高森林覆盖率
D．尽量乘公交车或骑自行车出行
【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
【解答】解：A、使用节能技术和节能产品，利于维持生物圈中碳一氧平衡，符合环保理念；
B、讲究卫生，多使用一次性筷子，导致多伐木，损害森林资源，不利于维持生物圈中碳一氧平衡，不符合环保理念；
C、植树造林，提高森林覆盖率，利于维持生物圈中碳一氧平衡，符合环保理念；
D、尽量乘公交车或骑自行车出行，利于维持生物圈中碳一氧平衡，符合环保理念。
故选：B。
二、非选择题（共5道小题，每空1分，共35分）
26．（5分）在进行“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验”时，小冰同学在显微镜下观察到的视野如图。根据该实验回答问题：
（1）制作装片时，取口腔上皮细胞前，应在载玻片中央滴的液体是 生理盐水 。
（2）小冰同学盖盖玻片动作不规范，视野中发现了图中的B所示的物像边缘圆润黑暗、中央明亮，B是 气泡 。如果将图中的A移到视野的中央，应往 右上方 方向移动装片。
（3）图中的A的最外层结构是 细胞膜 ，该细胞中的能量转换器是 线粒体 。
【分析】1、制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片在载玻片的中央所滴加的液体也不同。
2、盖盖玻片的正确方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的放平，盖在要观察的材料上。
3、植物细胞和动物细胞的结构不同，植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体、线粒体等，而动物细胞有细胞膜，细胞质，细胞核，线粒体。
【解答】解：（1）在制作口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片的中央滴一滴 0.9%生理盐水以保持口腔上皮细胞的正常形态；
（2）制作口腔上皮细胞临时装片时，盖片不规范，容易产生边缘圆润黑暗、中央明亮的气泡，为了避免盖玻片下面出现气泡，盖盖玻片的正确方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的放平，盖在要观察的材料上。显微镜所看到的物像是倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，图中的 A位于视野的右上方，向左下方移动才能移到视野的中央；物像向左下方移动，就要向右上方移动装片，将图中的 A 移到视野的中央，应往右上方方向移动装片。
（3）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，有的还有叶绿体；动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核；图中的A的最外层结构是细胞膜，细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用；细胞质中都有的能量转换器是线粒体。
故答案为：（1）生理盐水；（2）气泡；右上方；（3）细胞膜；线粒体。
27．（6分）如图为某草原生态系统中部分生物之间关系示意图。请据图分析作答：
（1）该食物网中共有 4 条食物链，写出其中的一条食物链： 绿色植物→兔→蛇→猫头鹰 。
（2）若该生态系统受到重金属汞污染，则图中体内汞含量最高的生物是 猫头鹰 。
（3）在该生态系统中，最基本、最关键的生物组成成分是 绿色植物（或生产者） ，它们能够制造有机物，有机物中储存的能量最终来自 太阳光能（或阳光） 。
（4）若此生态系统处于相对稳定的状态，则如图曲线中最能表示出该生态系统中吃虫鸟的数量变化的是 D 。
【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
【解答】解：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。图中食物链为：绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→猫头鹰；绿色植物→鼠→猫头鹰；绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰；绿色植物→兔→蛇→猫头鹰，共四条。最长的食物链是：绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰或绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→猫头鹰；
（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。该食物网中，猫头鹰的营养级别最高，体内汞的含量最高；
（3）绿色植物能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气，是生态系统中，最基本、最关键的生物组成成分。它们能够制造有机物，有机物中储存的能量最终来自 太阳光能；
（4）生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。D图体现了动态平衡现象。故选D。
故答案为：
（1）4； 绿色植物→兔→蛇→猫头鹰（不唯一）；
（2）猫头鹰；
（3）绿色植物（或生产者）；太阳光能；（4）D。
28．（5分）如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的[ ① ]和[ ③ ]合称表皮，属于 保护 组织。
（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是 叶绿体 ，该结构主要集中在叶片的[ ② ] 叶肉细胞 部位的组织细胞内。
（3）光合作用合成的有机物通过[ ⑤ ] 叶脉 中的 筛管 运输到植物体的各个部位。
（4）图中结构⑥主要分布在叶片的 下 表皮（填“上”或“下”）。它的张开和闭合是由一对半月形的细胞[ ④ ] 保卫细胞 来控制的。
（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是 器官 。
【分析】图示为叶片的横切面示意图，①是上表皮，②是叶肉，③是下表皮，④是保卫细胞，⑤是叶脉，⑥是气孔。
【解答】解：（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括①上表皮和③下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，主要起保护作用，属于保护组织。
（2）②叶肉细胞中含丰富的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所。
（3）叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉中的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。
（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，因此蒸腾作用散失的水分是通过气孔来完成的。
（5）叶片的表皮属于保护组织，叶肉属于营养组织，叶脉里有输导组织和机械组织，可见叶片属于器官。
故答案为：（1）①；③；保护组织；
（2）叶绿体；②；叶肉细胞；
（3）⑤；叶脉；筛管；
（4）下；④；保卫细胞；
（5）器官。
29．（5分）如图表示的是植物体内某些生理活动过程。请据图分析，并按要求回答下列相关问题：
（1）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中的[ A ] 呼吸 作用所释放的能量。
（2）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%～5%参与组成植物体以及用于维持生理活动，其余绝大部分水分都通过图中的[B] 蒸腾 作用散失掉了。
（3）植物间作套种、合理密植是为了提高图中的[ C ] 光合 作用的效率。
【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用；
活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用；
蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；
观图可知：A表示呼吸作用、B表示蒸腾作用、C表示光合作用、据此解答．
【解答】解：（1）呼吸作用是指生物吸进氧气，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．如图中的A表示植物的呼吸作用，植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量都是来自于图中的A呼吸作用；这一过程发生在植物细胞的线粒体中．
（2）B表示水分以气体的形式由植物体内散发到植物体外的过程，是蒸腾作用．植物体内的水分绝大部分用于蒸腾作用，少部分用于生理活动；
（3）植物间作套种、合理密植是为了充分利用光能，从而增强增加光合作用效率，提高产量．
故答案为：
（1）A呼吸；
（2）蒸腾；
（3）C光合。
30．（14分）豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注。如图所示是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：
（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于 器官 。
（2）图A中胚的组成包括 ①②③④ （填图中的序号）。A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[ ③ ] 胚根 ，将来发育成大豆的 根 。
（3）C中该植株的茎中无 形成层 结构，故不能长得很粗。
（4）E是由D中的 子房 发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是 传粉 和 受精 。
（5）种子萌发受环境因素的影响。有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的盐水中，乙组浸泡在 清水 中，在相同条件下浸泡一段时间。
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿。
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间。
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间 ＜ （填“甲＞乙””甲＝乙”或“甲＜乙”），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦然。
（6）种子萌发所需要的环境条件有适宜的 温度 ，一定的 水分 ，充足的 空气 。
【分析】A表示种子的结构，①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮；B表示种子萌发，胚根最先突破种皮；C是一株幼苗，胚根向地下生长形成根，胚轴伸长，胚芽生长，发育成茎和叶并长成幼苗；D是花；E是果实。
【解答】解：（1）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。由图可知，从构成生物体的结构层次分析，A种子、D花、E果实都是由不同的组织构成的器官．
（2）A表示种子的结构，①胚轴、②胚芽、③胚根和④子叶，组成种子的胚。种子萌发时，首先种子吸水膨胀，③胚根最先突破种皮，发育成植物的根，①胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分，②胚芽发育成茎和叶，④子叶为其发育提供营养物质．种子萌发所需要的环境条件有充足的空气，适量的水分，适宜的温度。
（3）形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗，大豆的茎中没有形成层，故不能长的很粗。
（4）绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫做受精，受精后，花的部分结构凋落了，只有子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。因此E果实是由D中的子房发育而来。
（5）①该实验是探究“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，实验变量是低浓度盐水，甲组浸泡在2%的食盐水中作为实验组，乙组浸泡在清水中作为对照组。说明用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发．
③在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间甲＜乙，则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发；若所用时间甲≥乙，则说明2%的食盐水不可以加快大豆种子的萌发。
（6）种子萌发所需要的环境条件有充足的空气，适量的水分，适宜的温度。故答案为：（1）器官；
（2）①②③④；③胚根；根；
（3）形成层；
（4）子房；传粉； 受精；
（5）清水； 甲＜乙；
（6）温度；水分；空气。
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