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2020-2021学年河北省唐山市乐亭县七年级（上）期末生物试卷 含答案解析
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这是一份2020-2021学年河北省唐山市乐亭县七年级（上）期末生物试卷 含答案解析，共21页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年河北省唐山市乐亭县七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本大题包含25道小题，每小题只有一个正确答案，每题2分，共50分）
1．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（ ）
A．需要营养 B．进行呼吸
C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
2．下列说法中错误的是（ ）
A．生物圈是一个统一的整体
B．食物链以生产者为起点，终点为消费者
C．在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少
D．生态系统具有一定的自动调节能力
3．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）
A．春来江水绿如蓝
B．雨露滋润禾苗壮
C．草盛豆苗稀
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
4．一条完整的食物链中，开始的生物通常是指（ ）
A．各种动物 B．绿色植物 C．细菌 D．真菌
5．海带是我们常见的大型海藻，它的结构特点是（ ）
A．植物体无根、茎、叶的分化
B．植物体只有茎、叶的分化
C．植物体有根、茎、叶
D．植物体能产生种子
6．下列关于果实、种子中有关结构的来源，正解的是（ ）
A．花生的外壳是由珠被发育而来
B．菜豆种子的种皮是由子房壁发育而来的
C．玉米种子的胚乳是由受精卵发育而来的
D．桃果实内的桃仁是由胚珠发育而来的
7．与苔藓植物相比较，蕨类植物更适于陆地生活，原因是（ ）
A．具有根、茎、叶，体内有输导组织
B．用孢子进行繁殖
C．没有根、茎、叶等器官的分化
D．植株矮小，茎和叶里没有输导组织
8．红豆幼苗的根能不断的生长，主要原因是（ ）
A．分生区和伸长区细胞的分裂
B．分生区和伸长区细胞的伸长
C．分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长
D．分生区细胞伸长和伸长区细胞分裂
9．仙人掌生活在生态环境恶劣地区，它的叶特化为刺，绿色的茎膨大呈掌状、棒状，能进行光合作用。这些特点适应什么样的生存条件（ ）
A．缺乏空气 B．缺乏阳光 C．缺乏水分 D．缺乏营养
10．某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是（ ）
A． B．
C． D．
11．用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜视野中污点未移动，那么可以断定污点在（ ）
A．目镜上 B．物镜上 C．玻片标本上 D．反光镜上
12．要使树木少生分枝，长得又快又高的方法是（ ）
A．摘除顶芽，保留侧芽 B．顶芽、侧芽均摘除
C．摘除侧芽，保留顶芽 D．顶芽、侧芽均保留
13．下列各生态系统中，自动调节能力最大的是（ ）
A．热带雨林 B．温带草原 C．温带落叶林 D．北方针叶林
14．在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要任务是（ ）
A．开展生态旅游 B．发展畜牧业
C．增加木材产量 D．改善生态环境
15．取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：
组别
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是（ ）
A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁
C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲
16．对玉米种子的相关说法中，下列哪个选项是正确的（ ）
①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成
②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝
④种子中子叶发育为叶，胚轴发育为茎．
A．①② B．①②③ C．③④ D．①②④
17．如图是一个研究光合作用的装置，你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是（ ）
A．玻璃容器的容积 B．光照强度
C．植物叶片的数目 D．水的温度
18．鱼缸长期不换水，内壁上就会长出绿膜，这些绿膜最有可能是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物
19．甘蔗很甜，是制造蔗糖的原料。它的茎中含有大量的糖，这些糖是（ ）
A．由叶制造后通过筛管运输来的
B．由根从土壤中吸收，通过筛管运输来的
C．由叶制造后通过导管运输来的
D．由根从土壤中吸收，通过导管运输来的
20．有关下列各图的说法正确的是（ ）
A．在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，如已看到图1中甲所示的物象，要想看到乙所示的物象，应将装片往左上方移动
B．种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成图2中的②
C．图3是一个生态统，生态瓶中的小鱼能够存活下去
D．图4所表示的生态系统中有3条食物链
21．编号1到5的五支试管分别为不同的实验装置，每支试管皆装有等量的水，如图所示．若要研究“叶片的有无”和“蒸腾作用的速率”之间关系，下列哪种组合可作为此试验设计的对照组合实验组？（ ）
A．编号1和2 B．编号1和3 C．编号3和4 D．编号4和5
22．藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（ ）
A．都没有根、茎、叶的分化
B．都生活在水中
C．都能进行光合作用，用孢子繁殖
D．体内都有输导组织
23．如图甲中叶片的主脉被切断，图乙中叶片上贴上锡箔，在阳光下照射4小时后，经脱色并用碘液处理，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置C不呈蓝色，以上实验能够证明（ ）
A．光合作用需要水和二氧化碳
B．光合作用需要叶绿素和阳光
C．光合作用需要水和阳光
D．光合作用需要水和叶绿素
24．已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地窖中？（ ）
A．遮光、低温、含氧浓度低 B．遮光、高温、含氧浓度高
C．光照、低温、含氧浓度低 D．光照、高温、含氧浓度高
25．如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（ ）
A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B．[4]中的精子到达胚珠完成受精作用
C．[7]是由[6]发育而来的
D．[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质
二、简答题（本大题包含6道小题，共50分）
26．（6分）果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验。请仔细阅读，回答问题：
（1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了 作用。同时发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的 运输到叶片。
（2）B装置中萌发的种子进行了 ，产生的 气体能使澄清的石灰水变浑浊。
（3）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3﹣4小时。C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是 ，该气体是金鱼藻在 下进行光合作用产生的。
27．（6分）小兰发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的．经仔细观察，她发现大葱、蒜苗也是这样的．这是为什么呢？小兰猜想：叶绿素的形成与光有关．于是，她用家里的蒜头做了有关实验来验证自己的猜想是否正确．
（1）小兰提出的问题是
（2）小兰做出的假设是
（3）请你将小兰的实验方案补充完整．
实验方案：
将一些蒜头分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两盘中的蒜头数量 ，然后将甲盘放在有光的地方，乙盘放在阴暗的地方（其他条件 ）．
（4）在这个实验方案中，实验的变量是 ．为了加强实验的说服力，小兰把这个实验设计成 实验．
（5）实验结果：甲盘长出的蒜苗叶是绿色的，乙盘长出的蒜苗叶是白色的．
（6）小兰得出的结论是 ．
28．（12分）冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素，使植物体内有机物的积累最大化是需要研究的重大课题。请根据所学知识，回答并解释有关问题：
（1）在移栽某种蔬菜苗时，为了提高移栽植株的成活率，农民常选择在傍晚或阴天进行。原因是 。
（2）植物进行光合作用所需的原料是 。
（3）为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥释放的二氧化碳主要通过 进入植物体内的。
（4）到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是 。
（5）到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风。通风的直接作用是 。
（6）北方早春，棚内种子比棚外种子萌发得早，最主要原因是 。
29．（11分）在甲，乙，丙，丁四个培养皿内分别放两张吸水纸，将相同数量的小麦种子放在上面，在不同的条件下进行培养。数日后记录的种子发芽的情况如下表：
装置
甲
乙
丙
丁
场所
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中
温度
23℃
23℃
23℃
23℃
吸水纸干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
干燥
数日后种子发芽情况
全部发芽
没有发芽
全部发芽
没有发芽
（1）根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是 ，当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件，分别是 和 。
（2）种子的萌发除了环境条件外，还需要一定的自身条件，即胚必须是完整的，而且是 的。
（3）若要证明光照对种子萌发是否有影响，在实验设计上可选用上表中的 两个装置作为一组对照实验来进行探究。根据上表中记录的情况，说明光照对该种子的萌发 （填“没有”或“有”）影响。
（4）把萌发的小麦种子种植后，会长成一棵新的小麦植株。发育成小麦植株茎和叶的是小麦种子结构中的 。
（5）将已发芽的小麦继续培养，用来探究“根的什么部位生长最快”时，某小组同学将做好标记的小麦幼根培养几天后测量发现，相邻两条线之间的距离发生变化最大的区域是下图中的 （填写图中字母），吸收水和无机盐的主要部位是[ ] ，用放大镜观察幼根会发现此结构上的主要特点是有大量 ，能不断分裂产生新细胞的是 区。（填名称）
30．（8分）请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题。
（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是 ；图片中滴在载玻片中央的液体是 。
（2）观察时，调节 准焦螺旋可使物象更清晰；若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物象放大 倍。
（3）图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是[ ]；与植物细胞相比，该细胞没有 （写一个即可）。
（4）从结构层次分析，口腔上皮属于 ，是细胞分裂和 的结果。
31．（7分）玉米是世界三大粮食作物之一，是公认的黄金食品。玉米成熟快，产量高，耐寒能力强，且极具营养价值。世界卫生组织（WHO）将玉米巧称为人类膳食结构的平衡大使。请解释玉米种植过程中的一些问题：
（1）农业生产上，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，原因是种子的 内贮存着丰富的营养物质，能保证种子正常萌发所需。
（2）我们选择光照充分、空气流通、旱涝适宜、肥力较好的地点进行播种，这些影响玉米生活的环境因素统称为 因素。
（3）玉米种子萌发时吸水膨胀，胚根首先突破种皮形成根， 发育成茎和叶，长成幼苗。
（4）在玉米幼苗长出三片叶子之前进行移栽补苗，补苗一般选在傍晚或阴天进行，这样做的目的是 ，提高成活率。
（5）在苗期要及时清除田间杂草，并合理施肥、灌溉。杂草与幼苗争夺阳光、养料和水分等，它们之间是 关系：
（6）完成受精后， 发育成果实；收获时，果穗上往往有缺粒现象，主要原因是由于传粉不足引起的，为了弥补这种情况，我们要给玉米进行 ，以提高产量。
2020-2021学年河北省唐山市乐亭县七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题包含25道小题，每小题只有一个正确答案，每题2分，共50分）
1．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（ ）
A．需要营养 B．进行呼吸
C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
【分析】此题考查对生物对外界刺激作出反应的理解。
【解答】解：为什么牵牛花清晨开放，傍晚关闭？这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律。这说明生物对外界刺激作出反应。
故选：C。
2．下列说法中错误的是（ ）
A．生物圈是一个统一的整体
B．食物链以生产者为起点，终点为消费者
C．在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少
D．生态系统具有一定的自动调节能力
【分析】此题可以从生物圈的含义、食物链是书写、生物富集、生态系统具有一定的自动调节能力方面来分析解答。
【解答】解：A、生物圈地球上所有生物与其生存环境的统称。每个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面。我们的生活或多或少地会影响到海洋生态系统。地球上不同生态系统之间的生物和物质是相互流动的，生物圈是一个统一的整体。是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。故不符合题意；
B、食物链和食物网是生态系统的营养结构，它表示的是生产者和消费者之间的食物联系。食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。可以简写为：生产者→消费者。故不符合题意；
C、有毒物质在生物的体内不能分解，无法排出，有毒物质会随着食物链的传递而逐级积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，不是越少。故符合题意；
D、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。故不符合题意。
故选：C。
3．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）
A．春来江水绿如蓝
B．雨露滋润禾苗壮
C．草盛豆苗稀
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系。解答时可以从影响生物生活的因素方面来切入。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：春来江水绿如蓝、雨露滋润禾苗壮、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开分别是环境中的温度、水分、温度对生物（藻类、禾苗、桃花）的影响；草盛豆苗稀是生物草对生物豆苗的影响。
故选：C。
4．一条完整的食物链中，开始的生物通常是指（ ）
A．各种动物 B．绿色植物 C．细菌 D．真菌
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．
【解答】解：食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…．因此食物链的开始总是生产者，即食物链是从绿色植物开始的，如草→兔→狐。所以食物链中开始的生物通常是进行光合作用的绿色植物。
故选：B。
5．海带是我们常见的大型海藻，它的结构特点是（ ）
A．植物体无根、茎、叶的分化
B．植物体只有茎、叶的分化
C．植物体有根、茎、叶
D．植物体能产生种子
【分析】此题考查的是藻类植物的主要特征，据此答题．
【解答】解：藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，常见的藻类植物有衣藻、水绵、海带、紫菜等，可见A符合题意。
故选：A。
6．下列关于果实、种子中有关结构的来源，正解的是（ ）
A．花生的外壳是由珠被发育而来
B．菜豆种子的种皮是由子房壁发育而来的
C．玉米种子的胚乳是由受精卵发育而来的
D．桃果实内的桃仁是由胚珠发育而来的
【分析】绿色开花植物的雌蕊传粉受精完成后，受精卵发育成胚，受精的极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，整个胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实，据此解答．
【解答】解：A、花生的外壳是果皮由子房壁发育而成，A错误；
B、菜豆种子的种皮是由珠被发育来的，B错误；
C、玉米种子的胚乳是由受精的极核发育而来的，C错误；
D、桃果实内的桃仁是种子由胚珠发育来的。D正确。
故选：D。
7．与苔藓植物相比较，蕨类植物更适于陆地生活，原因是（ ）
A．具有根、茎、叶，体内有输导组织
B．用孢子进行繁殖
C．没有根、茎、叶等器官的分化
D．植株矮小，茎和叶里没有输导组织
【分析】此题考查的是苔藓植物和蕨类植物的主要特征，据此答题。
【解答】解：A、苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。更适于陆地生活。符合题意。
B、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，都用孢子繁殖后代，不符合题意。
C、D、由A可知，不符合题意。
故选：A。
8．红豆幼苗的根能不断的生长，主要原因是（ ）
A．分生区和伸长区细胞的分裂
B．分生区和伸长区细胞的伸长
C．分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长
D．分生区细胞伸长和伸长区细胞分裂
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【解答】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。
故选：C。
9．仙人掌生活在生态环境恶劣地区，它的叶特化为刺，绿色的茎膨大呈掌状、棒状，能进行光合作用。这些特点适应什么样的生存条件（ ）
A．缺乏空气 B．缺乏阳光 C．缺乏水分 D．缺乏营养
【分析】本题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响，解答时可以从生物的形态结构特点与环境特点两方面来分析。
【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。仙人掌生活在荒漠中，荒漠干旱缺水，叶特化为剌，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；茎膨大有储存功能，可以储存大量的水分，因此适应干旱缺水的沙漠环境。
故选：C。
10．某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】温室中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行，据此答题。
【解答】解：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；
呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；
在0﹣6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓度逐渐升高，而6﹣18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低，从18﹣24时为黑夜时间，与0﹣6时的情况一样，二氧化碳浓度逐渐升高。
故选：C。
11．用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜视野中污点未移动，那么可以断定污点在（ ）
A．目镜上 B．物镜上 C．玻片标本上 D．反光镜上
【分析】此题考查的是显微镜视野中污点位置的判断，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本．
【解答】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜视野中污点未移动，那么可以断定污点在物镜上。
故选：B。
12．要使树木少生分枝，长得又快又高的方法是（ ）
A．摘除顶芽，保留侧芽 B．顶芽、侧芽均摘除
C．摘除侧芽，保留顶芽 D．顶芽、侧芽均保留
【分析】植物的芽，根据生长部位不同分两种：顶芽和侧芽。
植物生长会表现出顶端优势，其原因与植物体内的生长素有关系，生长素浓度适宜，植物生长较快，浓度过高或过低，都会使生长减慢。
植物生长旺盛的一些部位，会产生生长素，如：植物的芽。
枝条的顶芽产生的生长素，会有一部分向下运输，分布到侧芽部位，使侧芽处的生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长。如果摘除顶芽，会打破顶端优势，促使侧芽发育成侧枝。及时去除侧芽和侧枝，可以使树木长得又高又直。
【解答】解：及时去除侧芽和侧枝，可以维护顶端优势，使树木长得又高又快。
A、摘除顶芽，保留侧芽，会使树木不再长高，侧芽发育成侧树，不合题意。
B、顶芽和侧芽都摘除，树木不能再生长，不合题意。
C、摘除侧芽，保留顶芽，可以维护顶端优势，使树木长得又高又快。符合题意。
D、顶芽侧芽均保留，不利于维护顶端优势，下面的一些侧芽会逐渐发育成侧枝，消耗营养，故长高受到影响，不合题意。
故选：C。
13．下列各生态系统中，自动调节能力最大的是（ ）
A．热带雨林 B．温带草原 C．温带落叶林 D．北方针叶林
【分析】在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差．
【解答】解：生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。选项中在所有的生态系统中热带雨林生态系统中动植物种类最多，营养结构最复杂，自动调节能力最强，能够长期处在比较稳定的状态。
故选：A。
14．在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要任务是（ ）
A．开展生态旅游 B．发展畜牧业
C．增加木材产量 D．改善生态环境
【分析】西部生态环境问题的突出特点：1．荒漠化；2．草原退化；3．生物多样性；4．水土流失。
西部地区的环境保护：生态环境十分脆弱，生态环境问题突出，西部地区是全国的生态保护屏障，西部大开发必须以保护生态环境为前提。
【解答】解：根据题干信息，“保护天然林”和“退耕还林（草）”两项措施的主要目的都是为了保护自然环境中的森林和草原，从而改善生态环境，有利生物多样性保护，提高生态系统稳定性。
故选：D。
15．取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：
组别
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是（ ）
A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁
C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。
【解答】解：叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口，叶片的下表皮的气孔数比上表皮多；则对甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶作表格中的处理后，在同样的时间内，甲叶片散失水分最多，由于下表皮气孔比上表皮多，乙涂的是上表皮，因此乙叶片次之，丙叶片又次之，丁叶片因为上、下表皮的气孔都被凡士林密封了，基本不散失水；因此，四个叶片出现萎蔫的先后顺序是：甲→乙→丙→丁。
故选：A。
16．对玉米种子的相关说法中，下列哪个选项是正确的（ ）
①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成
②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝
④种子中子叶发育为叶，胚轴发育为茎．
A．①② B．①②③ C．③④ D．①②④
【分析】玉米属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳是其储存营养物质的结构，胚乳有遇碘变蓝的特性，据此答题．
【解答】解：玉米属于单子叶植物，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是种子的主要结构，胚乳是玉米储存营养物质的结构，有遇碘变蓝的特性，将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，其胚乳部分变蓝。由此可见，A的说法正确。
故选：A。
17．如图是一个研究光合作用的装置，你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是（ ）
A．玻璃容器的容积 B．光照强度
C．植物叶片的数目 D．水的温度
【分析】此题考查的是环境条件与光合作用的影响．要解答此题首先明确光合作用所需的条件、原理．
【解答】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物并释放出氧气的过程。可用表达式表示为：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气
装置中植物在单位时间内产生的气泡，实际上是水生植物在进行光合作用所释放的氧气。
A、玻璃容器的容积是植物所处的环境空间，环境空间的大小与水生植物进行光合作用的关系不大，所以符合题意。
B、植物进行光合作用，需要把光能转变成化学能贮存在有机物中，而光在此过程中起到动力的作用，光照强度越强，光合作用越旺盛，反之则反。所以光照强度与单位时间内气泡的产生是有关的，不符合题意。
C、植物的叶片中的叶肉细胞是进行光合作用的场所，叶片的数目越多，参与光合作用的叶肉细胞也就越多，单位时间内产生的气泡也会越多，不符合题意。
D、在一定范围内，植物所处环境的温度能够影响植物光合作用的进行，一般来说，温度低光合作用弱，温度高光合作用旺盛。所以水的温度也能影响单位时间内产生的气泡的多少。不符合题意
故选：A。
18．鱼缸长期不换水，内壁上就会长出绿膜，这些绿膜最有可能是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物
【分析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞含大量的叶绿体，能进行光合作用。
【解答】解：鱼缸长久不换水，鱼的粪便等导致水中有机质积累过多，水体富营养化，鱼类呼吸产生大量的二氧化碳，供藻类植物进行光合作用，造成藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色。
故选：A。
19．甘蔗很甜，是制造蔗糖的原料。它的茎中含有大量的糖，这些糖是（ ）
A．由叶制造后通过筛管运输来的
B．由根从土壤中吸收，通过筛管运输来的
C．由叶制造后通过导管运输来的
D．由根从土壤中吸收，通过导管运输来的
【分析】植物茎中有两种管道﹣﹣导管与筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。
【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。根、茎、叶都有筛管，并且是相通的。将植物制造的有机物从上而下运输给身体的各部分。甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖（有机物）是由叶制造再由茎运输而来的。
故选：A。
20．有关下列各图的说法正确的是（ ）
A．在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，如已看到图1中甲所示的物象，要想看到乙所示的物象，应将装片往左上方移动
B．种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成图2中的②
C．图3是一个生态统，生态瓶中的小鱼能够存活下去
D．图4所表示的生态系统中有3条食物链
【分析】观图可知：图2，1是叶、2是茎、3是根，图4 ①是植物、②③是动物、④是细菌和真菌，生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．据此解答．
【解答】解：A、在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。看到的物象在视野的右下方，若要观察的物象达到视野中央，他应将装片向右下方移动，A错误；
B、种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成图2中的③胚根；
C、生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。生态瓶中的绿色植物的光合作用将大气中的二氧化碳等无机物转变为有机物储存在植物体内；动物直接或间接地以绿色植物为食，含碳的有机物进入动物体内，构成动物体或为动物体生命活动利用；鱼、虾排出的粪便被细菌、真菌等分解者分解，得到的简单无机物正好是水草的肥料。C正确；
D、图4所表示的生态系统中有1条食物链，即树→虫子→鸟，D错误。
故选：C。
21．编号1到5的五支试管分别为不同的实验装置，每支试管皆装有等量的水，如图所示．若要研究“叶片的有无”和“蒸腾作用的速率”之间关系，下列哪种组合可作为此试验设计的对照组合实验组？（ ）
A．编号1和2 B．编号1和3 C．编号3和4 D．编号4和5
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
【解答】解：图中2和3是一组对照实验，4和5也是一组对照实验，变量是叶。但是2和3中没有根，4和5中有根，根能吸收水分。可见4和5科学。
故选：D。
22．藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（ ）
A．都没有根、茎、叶的分化
B．都生活在水中
C．都能进行光合作用，用孢子繁殖
D．体内都有输导组织
【分析】从藻类、苔藓和蕨类植物的基本特征进行分析。
【解答】解：藻类植物由单细胞的和多细胞的，大部分生活在水中，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，茎和叶中有了输导组织，生活在阴湿的陆地环境中。藻类、苔藓和蕨类植物的细胞内含有叶绿体，在光下能进行光合作用，用孢子繁殖。A、B、D不符合题意，C符合题意。
故选：C。
23．如图甲中叶片的主脉被切断，图乙中叶片上贴上锡箔，在阳光下照射4小时后，经脱色并用碘液处理，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置C不呈蓝色，以上实验能够证明（ ）
A．光合作用需要水和二氧化碳
B．光合作用需要叶绿素和阳光
C．光合作用需要水和阳光
D．光合作用需要水和叶绿素
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。叶脉内有导管，导管运输水和无机盐。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【解答】解：水是光合作用的必须原料，水由导管运输。甲叶片把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶片离茎远的一端A就得不到从根运输来的水分了，因此在甲叶的切口两端的AB就形成以水分为唯一变量的对照实验组，实验的结果是切口的下端的B变蓝，而切口的上端A不变蓝，说明切口下端叶片B部分的进行了光合作用制造了淀粉，而切口的上端A部分因为没有水分，则不能进行光合作用，因此植物进行光合作用需要水分。
叶片乙的中间贴上锡箔即C部分叶片遮光，周围部分不遮光，这样就形成以光照为唯一变量的对照组，而实验的结果是周围见光部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的C部分不能正常进行光合作用造淀粉。因此证明植物进行光合作用需要光。
所以，以上实验能够证明 光合作用需要水和阳光。
故选：C。
24．已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地窖中？（ ）
A．遮光、低温、含氧浓度低 B．遮光、高温、含氧浓度高
C．光照、低温、含氧浓度低 D．光照、高温、含氧浓度高
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
【解答】解：已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在抑制细胞的呼吸作用的地方，首先要遮光可抑制光合作用，其次要低温，含氧低抑制呼吸，减少有机物的消耗。
故选：A。
25．如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（ ）
A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B．[4]中的精子到达胚珠完成受精作用
C．[7]是由[6]发育而来的
D．[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质
【分析】一朵花经过传粉和受精后，才能结出果实，产生种子，花蕊是花的主要结构，图中3花药，2花粉，1柱头，4花粉管，5子房壁，6是胚珠，7是果皮，8是种子，看图结合题意答题
【解答】解：A、花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊，与果实和种子的形成有关，A正确。
B、[4]花粉管中的精子到达胚珠，与卵细胞结合，完成受精作用，B正确。
C、7是果皮是由5子房壁发育而成的，C错误。
D、[8]种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，D正确。
故选：C。
二、简答题（本大题包含6道小题，共50分）
26．（6分）果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验。请仔细阅读，回答问题：
（1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了 蒸腾 作用。同时发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的 导管 运输到叶片。
（2）B装置中萌发的种子进行了 呼吸作用 ，产生的 二氧化碳 气体能使澄清的石灰水变浑浊。
（3）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3﹣4小时。C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是 氧气 ，该气体是金鱼藻在 光 下进行光合作用产生的。
【分析】（1）蒸腾作用是指植物体把由根吸收来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。氧气有助燃的特性。
（3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
【解答】解：（1）“将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降”，主要原因是叶片进行了蒸腾作用。“同时发现叶脉变红”，说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片。
（2）“B装置中萌发的种子进行了呼吸作用”，产生的二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊。
（3）氧气有助燃的特性，因此“C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃”，说明气体是氧气，该气体是金鱼藻在光下进行光合作用产生的。
故答案为：（1）蒸腾；导管
（2）呼吸作用；二氧化碳
（3）氧气；光
27．（6分）小兰发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的．经仔细观察，她发现大葱、蒜苗也是这样的．这是为什么呢？小兰猜想：叶绿素的形成与光有关．于是，她用家里的蒜头做了有关实验来验证自己的猜想是否正确．
（1）小兰提出的问题是 叶绿素的形成与光有关吗？
（2）小兰做出的假设是 叶绿素的形成与光有关
（3）请你将小兰的实验方案补充完整．
实验方案：
将一些蒜头分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两盘中的蒜头数量 相同 ，然后将甲盘放在有光的地方，乙盘放在阴暗的地方（其他条件 相同 ）．
（4）在这个实验方案中，实验的变量是 光 ．为了加强实验的说服力，小兰把这个实验设计成 对照 实验．
（5）实验结果：甲盘长出的蒜苗叶是绿色的，乙盘长出的蒜苗叶是白色的．
（6）小兰得出的结论是 叶绿素只有在光下才能形成 ．
【分析】此题考查的是探究叶绿素的形成与光照有关，从科学探究的过程和对照实验的设计原则方面来分析解答．
【解答】解：（1）因为小兰猜想：叶绿素的形成与光有关．因此提出的问题是：叶绿素的形成与光有关吗？
（2）小兰发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈现出绿色的，因而猜想这种变化应该与光有关．故而做出的假设应该是：叶绿素的形成与光有关．
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．在设置对照实验时要遵循变量唯一的原则，因而此实验设置时除了光以外，其他的条件都应该相同．因此，两盘中的蒜头数量 相同，然后将甲盘放在有光的地方，乙盘放在阴暗的地方（其他条件 相同）．
因为甲盘是放在光下的，应该有叶绿素形成，故而是绿色的；而乙组是放在密闭的纸箱里的，不见光，应该没有叶绿素形成，故而呈现黄色．
（4）此实验探究的是“叶绿素的形成是否与光有关”，因而设置的变量应该是光．甲组和乙组一个是光照，一个是黑暗，只存在这一个变量，其他的条件都相同，这就形成一组对照实验．
（5）实验结果：甲盘长出的蒜苗叶是绿色的，乙盘长出的蒜苗叶是白色的．
（6）甲盘在有光的条件下长出的蒜苗叶是绿色的，乙盘在阴暗无光的条件下长出的蒜苗叶是白色的，因此小兰得出的结论是：叶绿素只有在光下才能形成．
故答案为：
（1）叶绿素的形成与光有关吗？
（2）叶绿素的形成与光有关
（3）相同；相同；
（4）光；对照实验；
（6）叶绿素只有在光下才能形成．
28．（12分）冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素，使植物体内有机物的积累最大化是需要研究的重大课题。请根据所学知识，回答并解释有关问题：
（1）在移栽某种蔬菜苗时，为了提高移栽植株的成活率，农民常选择在傍晚或阴天进行。原因是 降低蒸腾作用、提高成活率 。
（2）植物进行光合作用所需的原料是 二氧化碳和水 。
（3）为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥释放的二氧化碳主要通过 气孔 进入植物体内的。
（4）到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是 降低呼吸作用 。
（5）到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风。通风的直接作用是 增加二氧化碳浓度 。
（6）北方早春，棚内种子比棚外种子萌发得早，最主要原因是 用塑料薄膜覆盖地面来保湿、保温，能够促进种子提早出苗 。
【分析】此题是一个资料分析题，主要考查的是绿色植物的光合作用的原料、场所以及人们对光合作用的应用，分析资料解答。
【解答】解：（1）植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，选择在傍晚或阴天进行。光照较弱，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的反应式为：二氧化碳+水有机物（能量）+氧。可见光合作用的原料是二氧化碳和水。
（3）光合作用的原料是二氧化碳和水，增加原料能促进光合作用，制造更多的有机物。为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥就是二氧化碳，二氧化碳等气体进出的门户是叶片上的气孔。二氧化碳通过气孔进入植物体内的。
（4）温度降低，生物的各项生命活动就会减弱。到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，低温能降低植物的呼吸作用，减少有机物的分解，利于增产。
（5）给大棚通风的直接作用是使空气中的二氧化碳进入棚内，增加二氧化碳的浓度，促进光合作用，合成更多的有机物，利于增产。
（6）种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，除了可以提高表层土壤的温度外，还可以减少土壤中水分的散失。因此常用塑料薄膜覆盖地面来保湿、保温，能够促进种子提早出苗。
故答案为：
（1）降低蒸腾作用、提高成活率；（2）二氧化碳和水；（3）气孔；（4）降低呼吸作用；（5）增加二氧化碳浓度；（6）用塑料薄膜覆盖地面来保湿、保温，能够促进种子提早出苗。
29．（11分）在甲，乙，丙，丁四个培养皿内分别放两张吸水纸，将相同数量的小麦种子放在上面，在不同的条件下进行培养。数日后记录的种子发芽的情况如下表：
装置
甲
乙
丙
丁
场所
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中
温度
23℃
23℃
23℃
23℃
吸水纸干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
干燥
数日后种子发芽情况
全部发芽
没有发芽
全部发芽
没有发芽
（1）根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是 一定的水分 ，当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件，分别是 适宜的温度 和 充足的空气 。
（2）种子的萌发除了环境条件外，还需要一定的自身条件，即胚必须是完整的，而且是 有生命力 的。
（3）若要证明光照对种子萌发是否有影响，在实验设计上可选用上表中的 甲丙 两个装置作为一组对照实验来进行探究。根据上表中记录的情况，说明光照对该种子的萌发 没有 （填“没有”或“有”）影响。
（4）把萌发的小麦种子种植后，会长成一棵新的小麦植株。发育成小麦植株茎和叶的是小麦种子结构中的 胚芽 。
（5）将已发芽的小麦继续培养，用来探究“根的什么部位生长最快”时，某小组同学将做好标记的小麦幼根培养几天后测量发现，相邻两条线之间的距离发生变化最大的区域是下图中的 B （填写图中字母），吸收水和无机盐的主要部位是[ 成熟区 ] 根毛 ，用放大镜观察幼根会发现此结构上的主要特点是有大量 分生区 ，能不断分裂产生新细胞的是 分生 区。（填名称）
【分析】把握探究实验的原则和种子萌发所需要的条件以及所学知识在农业生产的应用，据此可以解答本题。
【解答】解：（1）种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。根据对照实验乙与甲，或丙与丁可知可以得出种子萌发所必需的条件是水；甲与丙可知种子的萌发与光无关。
（2）种子的萌发除了环境条件外，还需要一定的自身条件，即胚必须是完整的，而且是活的，度过了休眠期。
（3）若要证明光照对种子的萌发是否有影响，变量是光照。甲与丙唯一不同的量是光照，因此因此可以选用甲与丙。甲组种子在有日光的条件下全部萌发，丙组种子在黑暗中全部萌发，因此大豆种子的萌发不受光照的影响，与光无关。
（4）小麦种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。
（5）如图所示根尖的结构为：A成熟区，其细胞已经开始分化，形成了导管，具有运输作用，表皮细胞的一部分向外突出形成根毛；B伸长区，其细胞出现液泡，能迅速伸长，根的长长主要靠此区；C分生区，能够产生新细胞，也和根的长长有关；D根冠，具有保护作用。
故答案为：
（1）一定的水分 适宜的温度 充足的空气
（2）有生命力
（3）甲丙 没有
（4）胚芽
（5）B A成熟区 根毛 分生
30．（8分）请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题。
（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是 cadb ；图片中滴在载玻片中央的液体是 生理盐水 。
（2）观察时，调节 细 准焦螺旋可使物象更清晰；若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物象放大 200 倍。
（3）图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是[ ③ ]；与植物细胞相比，该细胞没有 细胞壁、叶绿体、液泡 （写一个即可）。
（4）从结构层次分析，口腔上皮属于 组织 ，是细胞分裂和 分化 的结果。
【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。植物细胞具有细胞壁，绿色部分有叶绿体，成熟的植物细胞有大液泡，动物细胞不具有细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡、叶绿体，据此解答。
【解答】解；（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴（生理盐水）→（漱）刮→涂→盖→染（碘液﹢吸水纸）。在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水；
（2）观察时，调节细准焦螺旋可使物象更清晰，显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的成绩，计算公式为：显微镜的放大倍数═物镜放大倍数×目镜放大倍数。所以目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大40×5＝200倍；
（3）植物细胞和动物细胞的相同点：都有③细胞膜、②细胞核、①细胞质；不同点：植物细胞具有细胞壁，绿色部分有叶绿体，成熟的植物细胞有大液泡，动物细胞不具有细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡、叶绿体；细胞膜有控制物质进出的作用；
（4）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 分裂的结果是细胞数目增多；细胞体积增大是细胞生长的结果，细胞分化形成组织，使细胞具有不同的功能。所以口腔上皮属于组织，组织是细胞分裂和分化的结果。
故答案为：（1）cadb；生理盐水；（2）细；200；（3）③；细胞壁、叶绿体、液泡；（4）组织；分化。
31．（7分）玉米是世界三大粮食作物之一，是公认的黄金食品。玉米成熟快，产量高，耐寒能力强，且极具营养价值。世界卫生组织（WHO）将玉米巧称为人类膳食结构的平衡大使。请解释玉米种植过程中的一些问题：
（1）农业生产上，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，原因是种子的 胚乳 内贮存着丰富的营养物质，能保证种子正常萌发所需。
（2）我们选择光照充分、空气流通、旱涝适宜、肥力较好的地点进行播种，这些影响玉米生活的环境因素统称为 非生物 因素。
（3）玉米种子萌发时吸水膨胀，胚根首先突破种皮形成根， 胚芽 发育成茎和叶，长成幼苗。
（4）在玉米幼苗长出三片叶子之前进行移栽补苗，补苗一般选在傍晚或阴天进行，这样做的目的是 降低蒸腾作用 ，提高成活率。
（5）在苗期要及时清除田间杂草，并合理施肥、灌溉。杂草与幼苗争夺阳光、养料和水分等，它们之间是 竞争 关系：
（6）完成受精后， 子房 发育成果实；收获时，果穗上往往有缺粒现象，主要原因是由于传粉不足引起的，为了弥补这种情况，我们要给玉米进行 人工辅助授粉 ，以提高产量。
【分析】（1）玉米是单子叶植物，种子的结构包括种皮，胚和胚乳，种子的营养结构储存在胚乳内。
（2）环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
（3）种子萌发的过程是：种子吸水膨胀后，胚根首先萌发并突破种皮发育成植物的根，接着胚芽萌发出土发育成植物体的茎和叶。
（4）蒸腾作用进行的主要部位是叶片，光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱。
（5）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
（6）一朵花完成传粉、受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，
玉米的果穗常有缺粒现象，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的。为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法。据此解答：
【解答】解：（1）玉米种子的胚乳是储存营养物质的结构，农业生产上，播种时通常选用籽粒饱满的玉米种子。
（2）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育。 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。
（3）种子萌发的过程是：种子吸水膨胀后，胚根首先萌发并突破种皮发育成植物的根，接着胚芽萌发出土发育成植物体的茎和叶。
（4）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。
（5）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。水稻与杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。
（6）植物的花受精完成后，子房继续发育，最终形成果实。其中子房里面的受精卵发育成胚，而子房里的胚珠将发育成种子。
玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量。玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率。因此人们通常采取的弥补措施是人工辅助授粉（或人工授粉；或辅助授粉）。
故答案为：（1）胚乳；（2）非生物；（3）胚芽；（4）降低蒸腾作用；（5）竞争；（6）子房；人工辅助授粉。
2020-2021学年河北省唐山市乐亭县七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本大题包含25道小题，每小题只有一个正确答案，每题2分，共50分）
1．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（ ）
A．需要营养 B．进行呼吸
C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
2．下列说法中错误的是（ ）
A．生物圈是一个统一的整体
B．食物链以生产者为起点，终点为消费者
C．在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少
D．生态系统具有一定的自动调节能力
3．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）
A．春来江水绿如蓝
B．雨露滋润禾苗壮
C．草盛豆苗稀
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
4．一条完整的食物链中，开始的生物通常是指（ ）
A．各种动物 B．绿色植物 C．细菌 D．真菌
5．海带是我们常见的大型海藻，它的结构特点是（ ）
A．植物体无根、茎、叶的分化
B．植物体只有茎、叶的分化
C．植物体有根、茎、叶
D．植物体能产生种子
6．下列关于果实、种子中有关结构的来源，正解的是（ ）
A．花生的外壳是由珠被发育而来
B．菜豆种子的种皮是由子房壁发育而来的
C．玉米种子的胚乳是由受精卵发育而来的
D．桃果实内的桃仁是由胚珠发育而来的
7．与苔藓植物相比较，蕨类植物更适于陆地生活，原因是（ ）
A．具有根、茎、叶，体内有输导组织
B．用孢子进行繁殖
C．没有根、茎、叶等器官的分化
D．植株矮小，茎和叶里没有输导组织
8．红豆幼苗的根能不断的生长，主要原因是（ ）
A．分生区和伸长区细胞的分裂
B．分生区和伸长区细胞的伸长
C．分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长
D．分生区细胞伸长和伸长区细胞分裂
9．仙人掌生活在生态环境恶劣地区，它的叶特化为刺，绿色的茎膨大呈掌状、棒状，能进行光合作用。这些特点适应什么样的生存条件（ ）
A．缺乏空气 B．缺乏阳光 C．缺乏水分 D．缺乏营养
10．某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是（ ）
A． B．
C． D．
11．用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜视野中污点未移动，那么可以断定污点在（ ）
A．目镜上 B．物镜上 C．玻片标本上 D．反光镜上
12．要使树木少生分枝，长得又快又高的方法是（ ）
A．摘除顶芽，保留侧芽 B．顶芽、侧芽均摘除
C．摘除侧芽，保留顶芽 D．顶芽、侧芽均保留
13．下列各生态系统中，自动调节能力最大的是（ ）
A．热带雨林 B．温带草原 C．温带落叶林 D．北方针叶林
14．在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要任务是（ ）
A．开展生态旅游 B．发展畜牧业
C．增加木材产量 D．改善生态环境
15．取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：
组别
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是（ ）
A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁
C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲
16．对玉米种子的相关说法中，下列哪个选项是正确的（ ）
①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成
②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝
④种子中子叶发育为叶，胚轴发育为茎．
A．①② B．①②③ C．③④ D．①②④
17．如图是一个研究光合作用的装置，你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是（ ）
A．玻璃容器的容积 B．光照强度
C．植物叶片的数目 D．水的温度
18．鱼缸长期不换水，内壁上就会长出绿膜，这些绿膜最有可能是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物
19．甘蔗很甜，是制造蔗糖的原料。它的茎中含有大量的糖，这些糖是（ ）
A．由叶制造后通过筛管运输来的
B．由根从土壤中吸收，通过筛管运输来的
C．由叶制造后通过导管运输来的
D．由根从土壤中吸收，通过导管运输来的
20．有关下列各图的说法正确的是（ ）
A．在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，如已看到图1中甲所示的物象，要想看到乙所示的物象，应将装片往左上方移动
B．种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成图2中的②
C．图3是一个生态统，生态瓶中的小鱼能够存活下去
D．图4所表示的生态系统中有3条食物链
21．编号1到5的五支试管分别为不同的实验装置，每支试管皆装有等量的水，如图所示．若要研究“叶片的有无”和“蒸腾作用的速率”之间关系，下列哪种组合可作为此试验设计的对照组合实验组？（ ）
A．编号1和2 B．编号1和3 C．编号3和4 D．编号4和5
22．藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（ ）
A．都没有根、茎、叶的分化
B．都生活在水中
C．都能进行光合作用，用孢子繁殖
D．体内都有输导组织
23．如图甲中叶片的主脉被切断，图乙中叶片上贴上锡箔，在阳光下照射4小时后，经脱色并用碘液处理，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置C不呈蓝色，以上实验能够证明（ ）
A．光合作用需要水和二氧化碳
B．光合作用需要叶绿素和阳光
C．光合作用需要水和阳光
D．光合作用需要水和叶绿素
24．已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地窖中？（ ）
A．遮光、低温、含氧浓度低 B．遮光、高温、含氧浓度高
C．光照、低温、含氧浓度低 D．光照、高温、含氧浓度高
25．如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（ ）
A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B．[4]中的精子到达胚珠完成受精作用
C．[7]是由[6]发育而来的
D．[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质
二、简答题（本大题包含6道小题，共50分）
26．（6分）果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验。请仔细阅读，回答问题：
（1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了 作用。同时发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的 运输到叶片。
（2）B装置中萌发的种子进行了 ，产生的 气体能使澄清的石灰水变浑浊。
（3）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3﹣4小时。C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是 ，该气体是金鱼藻在 下进行光合作用产生的。
27．（6分）小兰发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的．经仔细观察，她发现大葱、蒜苗也是这样的．这是为什么呢？小兰猜想：叶绿素的形成与光有关．于是，她用家里的蒜头做了有关实验来验证自己的猜想是否正确．
（1）小兰提出的问题是
（2）小兰做出的假设是
（3）请你将小兰的实验方案补充完整．
实验方案：
将一些蒜头分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两盘中的蒜头数量 ，然后将甲盘放在有光的地方，乙盘放在阴暗的地方（其他条件 ）．
（4）在这个实验方案中，实验的变量是 ．为了加强实验的说服力，小兰把这个实验设计成 实验．
（5）实验结果：甲盘长出的蒜苗叶是绿色的，乙盘长出的蒜苗叶是白色的．
（6）小兰得出的结论是 ．
28．（12分）冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素，使植物体内有机物的积累最大化是需要研究的重大课题。请根据所学知识，回答并解释有关问题：
（1）在移栽某种蔬菜苗时，为了提高移栽植株的成活率，农民常选择在傍晚或阴天进行。原因是 。
（2）植物进行光合作用所需的原料是 。
（3）为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥释放的二氧化碳主要通过 进入植物体内的。
（4）到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是 。
（5）到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风。通风的直接作用是 。
（6）北方早春，棚内种子比棚外种子萌发得早，最主要原因是 。
29．（11分）在甲，乙，丙，丁四个培养皿内分别放两张吸水纸，将相同数量的小麦种子放在上面，在不同的条件下进行培养。数日后记录的种子发芽的情况如下表：
装置
甲
乙
丙
丁
场所
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中
温度
23℃
23℃
23℃
23℃
吸水纸干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
干燥
数日后种子发芽情况
全部发芽
没有发芽
全部发芽
没有发芽
（1）根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是 ，当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件，分别是 和 。
（2）种子的萌发除了环境条件外，还需要一定的自身条件，即胚必须是完整的，而且是 的。
（3）若要证明光照对种子萌发是否有影响，在实验设计上可选用上表中的 两个装置作为一组对照实验来进行探究。根据上表中记录的情况，说明光照对该种子的萌发 （填“没有”或“有”）影响。
（4）把萌发的小麦种子种植后，会长成一棵新的小麦植株。发育成小麦植株茎和叶的是小麦种子结构中的 。
（5）将已发芽的小麦继续培养，用来探究“根的什么部位生长最快”时，某小组同学将做好标记的小麦幼根培养几天后测量发现，相邻两条线之间的距离发生变化最大的区域是下图中的 （填写图中字母），吸收水和无机盐的主要部位是[ ] ，用放大镜观察幼根会发现此结构上的主要特点是有大量 ，能不断分裂产生新细胞的是 区。（填名称）
30．（8分）请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题。
（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是 ；图片中滴在载玻片中央的液体是 。
（2）观察时，调节 准焦螺旋可使物象更清晰；若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物象放大 倍。
（3）图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是[ ]；与植物细胞相比，该细胞没有 （写一个即可）。
（4）从结构层次分析，口腔上皮属于 ，是细胞分裂和 的结果。
31．（7分）玉米是世界三大粮食作物之一，是公认的黄金食品。玉米成熟快，产量高，耐寒能力强，且极具营养价值。世界卫生组织（WHO）将玉米巧称为人类膳食结构的平衡大使。请解释玉米种植过程中的一些问题：
（1）农业生产上，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，原因是种子的 内贮存着丰富的营养物质，能保证种子正常萌发所需。
（2）我们选择光照充分、空气流通、旱涝适宜、肥力较好的地点进行播种，这些影响玉米生活的环境因素统称为 因素。
（3）玉米种子萌发时吸水膨胀，胚根首先突破种皮形成根， 发育成茎和叶，长成幼苗。
（4）在玉米幼苗长出三片叶子之前进行移栽补苗，补苗一般选在傍晚或阴天进行，这样做的目的是 ，提高成活率。
（5）在苗期要及时清除田间杂草，并合理施肥、灌溉。杂草与幼苗争夺阳光、养料和水分等，它们之间是 关系：
（6）完成受精后， 发育成果实；收获时，果穗上往往有缺粒现象，主要原因是由于传粉不足引起的，为了弥补这种情况，我们要给玉米进行 ，以提高产量。
2020-2021学年河北省唐山市乐亭县七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题包含25道小题，每小题只有一个正确答案，每题2分，共50分）
1．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（ ）
A．需要营养 B．进行呼吸
C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
【分析】此题考查对生物对外界刺激作出反应的理解。
【解答】解：为什么牵牛花清晨开放，傍晚关闭？这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律。这说明生物对外界刺激作出反应。
故选：C。
2．下列说法中错误的是（ ）
A．生物圈是一个统一的整体
B．食物链以生产者为起点，终点为消费者
C．在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少
D．生态系统具有一定的自动调节能力
【分析】此题可以从生物圈的含义、食物链是书写、生物富集、生态系统具有一定的自动调节能力方面来分析解答。
【解答】解：A、生物圈地球上所有生物与其生存环境的统称。每个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面。我们的生活或多或少地会影响到海洋生态系统。地球上不同生态系统之间的生物和物质是相互流动的，生物圈是一个统一的整体。是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。故不符合题意；
B、食物链和食物网是生态系统的营养结构，它表示的是生产者和消费者之间的食物联系。食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。可以简写为：生产者→消费者。故不符合题意；
C、有毒物质在生物的体内不能分解，无法排出，有毒物质会随着食物链的传递而逐级积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，不是越少。故符合题意；
D、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。故不符合题意。
故选：C。
3．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）
A．春来江水绿如蓝
B．雨露滋润禾苗壮
C．草盛豆苗稀
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系。解答时可以从影响生物生活的因素方面来切入。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：春来江水绿如蓝、雨露滋润禾苗壮、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开分别是环境中的温度、水分、温度对生物（藻类、禾苗、桃花）的影响；草盛豆苗稀是生物草对生物豆苗的影响。
故选：C。
4．一条完整的食物链中，开始的生物通常是指（ ）
A．各种动物 B．绿色植物 C．细菌 D．真菌
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．
【解答】解：食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…．因此食物链的开始总是生产者，即食物链是从绿色植物开始的，如草→兔→狐。所以食物链中开始的生物通常是进行光合作用的绿色植物。
故选：B。
5．海带是我们常见的大型海藻，它的结构特点是（ ）
A．植物体无根、茎、叶的分化
B．植物体只有茎、叶的分化
C．植物体有根、茎、叶
D．植物体能产生种子
【分析】此题考查的是藻类植物的主要特征，据此答题．
【解答】解：藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，常见的藻类植物有衣藻、水绵、海带、紫菜等，可见A符合题意。
故选：A。
6．下列关于果实、种子中有关结构的来源，正解的是（ ）
A．花生的外壳是由珠被发育而来
B．菜豆种子的种皮是由子房壁发育而来的
C．玉米种子的胚乳是由受精卵发育而来的
D．桃果实内的桃仁是由胚珠发育而来的
【分析】绿色开花植物的雌蕊传粉受精完成后，受精卵发育成胚，受精的极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，整个胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实，据此解答．
【解答】解：A、花生的外壳是果皮由子房壁发育而成，A错误；
B、菜豆种子的种皮是由珠被发育来的，B错误；
C、玉米种子的胚乳是由受精的极核发育而来的，C错误；
D、桃果实内的桃仁是种子由胚珠发育来的。D正确。
故选：D。
7．与苔藓植物相比较，蕨类植物更适于陆地生活，原因是（ ）
A．具有根、茎、叶，体内有输导组织
B．用孢子进行繁殖
C．没有根、茎、叶等器官的分化
D．植株矮小，茎和叶里没有输导组织
【分析】此题考查的是苔藓植物和蕨类植物的主要特征，据此答题。
【解答】解：A、苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。更适于陆地生活。符合题意。
B、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，都用孢子繁殖后代，不符合题意。
C、D、由A可知，不符合题意。
故选：A。
8．红豆幼苗的根能不断的生长，主要原因是（ ）
A．分生区和伸长区细胞的分裂
B．分生区和伸长区细胞的伸长
C．分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长
D．分生区细胞伸长和伸长区细胞分裂
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【解答】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。
故选：C。
9．仙人掌生活在生态环境恶劣地区，它的叶特化为刺，绿色的茎膨大呈掌状、棒状，能进行光合作用。这些特点适应什么样的生存条件（ ）
A．缺乏空气 B．缺乏阳光 C．缺乏水分 D．缺乏营养
【分析】本题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响，解答时可以从生物的形态结构特点与环境特点两方面来分析。
【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。仙人掌生活在荒漠中，荒漠干旱缺水，叶特化为剌，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；茎膨大有储存功能，可以储存大量的水分，因此适应干旱缺水的沙漠环境。
故选：C。
10．某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】温室中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行，据此答题。
【解答】解：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；
呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；
在0﹣6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓度逐渐升高，而6﹣18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低，从18﹣24时为黑夜时间，与0﹣6时的情况一样，二氧化碳浓度逐渐升高。
故选：C。
11．用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜视野中污点未移动，那么可以断定污点在（ ）
A．目镜上 B．物镜上 C．玻片标本上 D．反光镜上
【分析】此题考查的是显微镜视野中污点位置的判断，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本．
【解答】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以用显微镜观察时，如果转动目镜和物镜视野中污点未移动，那么可以断定污点在物镜上。
故选：B。
12．要使树木少生分枝，长得又快又高的方法是（ ）
A．摘除顶芽，保留侧芽 B．顶芽、侧芽均摘除
C．摘除侧芽，保留顶芽 D．顶芽、侧芽均保留
【分析】植物的芽，根据生长部位不同分两种：顶芽和侧芽。
植物生长会表现出顶端优势，其原因与植物体内的生长素有关系，生长素浓度适宜，植物生长较快，浓度过高或过低，都会使生长减慢。
植物生长旺盛的一些部位，会产生生长素，如：植物的芽。
枝条的顶芽产生的生长素，会有一部分向下运输，分布到侧芽部位，使侧芽处的生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长。如果摘除顶芽，会打破顶端优势，促使侧芽发育成侧枝。及时去除侧芽和侧枝，可以使树木长得又高又直。
【解答】解：及时去除侧芽和侧枝，可以维护顶端优势，使树木长得又高又快。
A、摘除顶芽，保留侧芽，会使树木不再长高，侧芽发育成侧树，不合题意。
B、顶芽和侧芽都摘除，树木不能再生长，不合题意。
C、摘除侧芽，保留顶芽，可以维护顶端优势，使树木长得又高又快。符合题意。
D、顶芽侧芽均保留，不利于维护顶端优势，下面的一些侧芽会逐渐发育成侧枝，消耗营养，故长高受到影响，不合题意。
故选：C。
13．下列各生态系统中，自动调节能力最大的是（ ）
A．热带雨林 B．温带草原 C．温带落叶林 D．北方针叶林
【分析】在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差．
【解答】解：生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。选项中在所有的生态系统中热带雨林生态系统中动植物种类最多，营养结构最复杂，自动调节能力最强，能够长期处在比较稳定的状态。
故选：A。
14．在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要任务是（ ）
A．开展生态旅游 B．发展畜牧业
C．增加木材产量 D．改善生态环境
【分析】西部生态环境问题的突出特点：1．荒漠化；2．草原退化；3．生物多样性；4．水土流失。
西部地区的环境保护：生态环境十分脆弱，生态环境问题突出，西部地区是全国的生态保护屏障，西部大开发必须以保护生态环境为前提。
【解答】解：根据题干信息，“保护天然林”和“退耕还林（草）”两项措施的主要目的都是为了保护自然环境中的森林和草原，从而改善生态环境，有利生物多样性保护，提高生态系统稳定性。
故选：D。
15．取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：
组别
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是（ ）
A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁
C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲
【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。
【解答】解：叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口，叶片的下表皮的气孔数比上表皮多；则对甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶作表格中的处理后，在同样的时间内，甲叶片散失水分最多，由于下表皮气孔比上表皮多，乙涂的是上表皮，因此乙叶片次之，丙叶片又次之，丁叶片因为上、下表皮的气孔都被凡士林密封了，基本不散失水；因此，四个叶片出现萎蔫的先后顺序是：甲→乙→丙→丁。
故选：A。
16．对玉米种子的相关说法中，下列哪个选项是正确的（ ）
①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成
②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝
④种子中子叶发育为叶，胚轴发育为茎．
A．①② B．①②③ C．③④ D．①②④
【分析】玉米属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳是其储存营养物质的结构，胚乳有遇碘变蓝的特性，据此答题．
【解答】解：玉米属于单子叶植物，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是种子的主要结构，胚乳是玉米储存营养物质的结构，有遇碘变蓝的特性，将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，其胚乳部分变蓝。由此可见，A的说法正确。
故选：A。
17．如图是一个研究光合作用的装置，你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是（ ）
A．玻璃容器的容积 B．光照强度
C．植物叶片的数目 D．水的温度
【分析】此题考查的是环境条件与光合作用的影响．要解答此题首先明确光合作用所需的条件、原理．
【解答】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物并释放出氧气的过程。可用表达式表示为：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气
装置中植物在单位时间内产生的气泡，实际上是水生植物在进行光合作用所释放的氧气。
A、玻璃容器的容积是植物所处的环境空间，环境空间的大小与水生植物进行光合作用的关系不大，所以符合题意。
B、植物进行光合作用，需要把光能转变成化学能贮存在有机物中，而光在此过程中起到动力的作用，光照强度越强，光合作用越旺盛，反之则反。所以光照强度与单位时间内气泡的产生是有关的，不符合题意。
C、植物的叶片中的叶肉细胞是进行光合作用的场所，叶片的数目越多，参与光合作用的叶肉细胞也就越多，单位时间内产生的气泡也会越多，不符合题意。
D、在一定范围内，植物所处环境的温度能够影响植物光合作用的进行，一般来说，温度低光合作用弱，温度高光合作用旺盛。所以水的温度也能影响单位时间内产生的气泡的多少。不符合题意
故选：A。
18．鱼缸长期不换水，内壁上就会长出绿膜，这些绿膜最有可能是（ ）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物
【分析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞含大量的叶绿体，能进行光合作用。
【解答】解：鱼缸长久不换水，鱼的粪便等导致水中有机质积累过多，水体富营养化，鱼类呼吸产生大量的二氧化碳，供藻类植物进行光合作用，造成藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色。
故选：A。
19．甘蔗很甜，是制造蔗糖的原料。它的茎中含有大量的糖，这些糖是（ ）
A．由叶制造后通过筛管运输来的
B．由根从土壤中吸收，通过筛管运输来的
C．由叶制造后通过导管运输来的
D．由根从土壤中吸收，通过导管运输来的
【分析】植物茎中有两种管道﹣﹣导管与筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。
【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。根、茎、叶都有筛管，并且是相通的。将植物制造的有机物从上而下运输给身体的各部分。甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖（有机物）是由叶制造再由茎运输而来的。
故选：A。
20．有关下列各图的说法正确的是（ ）
A．在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，如已看到图1中甲所示的物象，要想看到乙所示的物象，应将装片往左上方移动
B．种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成图2中的②
C．图3是一个生态统，生态瓶中的小鱼能够存活下去
D．图4所表示的生态系统中有3条食物链
【分析】观图可知：图2，1是叶、2是茎、3是根，图4 ①是植物、②③是动物、④是细菌和真菌，生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．据此解答．
【解答】解：A、在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。看到的物象在视野的右下方，若要观察的物象达到视野中央，他应将装片向右下方移动，A错误；
B、种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成图2中的③胚根；
C、生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。生态瓶中的绿色植物的光合作用将大气中的二氧化碳等无机物转变为有机物储存在植物体内；动物直接或间接地以绿色植物为食，含碳的有机物进入动物体内，构成动物体或为动物体生命活动利用；鱼、虾排出的粪便被细菌、真菌等分解者分解，得到的简单无机物正好是水草的肥料。C正确；
D、图4所表示的生态系统中有1条食物链，即树→虫子→鸟，D错误。
故选：C。
21．编号1到5的五支试管分别为不同的实验装置，每支试管皆装有等量的水，如图所示．若要研究“叶片的有无”和“蒸腾作用的速率”之间关系，下列哪种组合可作为此试验设计的对照组合实验组？（ ）
A．编号1和2 B．编号1和3 C．编号3和4 D．编号4和5
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
【解答】解：图中2和3是一组对照实验，4和5也是一组对照实验，变量是叶。但是2和3中没有根，4和5中有根，根能吸收水分。可见4和5科学。
故选：D。
22．藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是（ ）
A．都没有根、茎、叶的分化
B．都生活在水中
C．都能进行光合作用，用孢子繁殖
D．体内都有输导组织
【分析】从藻类、苔藓和蕨类植物的基本特征进行分析。
【解答】解：藻类植物由单细胞的和多细胞的，大部分生活在水中，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中，有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，茎和叶中有了输导组织，生活在阴湿的陆地环境中。藻类、苔藓和蕨类植物的细胞内含有叶绿体，在光下能进行光合作用，用孢子繁殖。A、B、D不符合题意，C符合题意。
故选：C。
23．如图甲中叶片的主脉被切断，图乙中叶片上贴上锡箔，在阳光下照射4小时后，经脱色并用碘液处理，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置C不呈蓝色，以上实验能够证明（ ）
A．光合作用需要水和二氧化碳
B．光合作用需要叶绿素和阳光
C．光合作用需要水和阳光
D．光合作用需要水和叶绿素
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。叶脉内有导管，导管运输水和无机盐。
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【解答】解：水是光合作用的必须原料，水由导管运输。甲叶片把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶片离茎远的一端A就得不到从根运输来的水分了，因此在甲叶的切口两端的AB就形成以水分为唯一变量的对照实验组，实验的结果是切口的下端的B变蓝，而切口的上端A不变蓝，说明切口下端叶片B部分的进行了光合作用制造了淀粉，而切口的上端A部分因为没有水分，则不能进行光合作用，因此植物进行光合作用需要水分。
叶片乙的中间贴上锡箔即C部分叶片遮光，周围部分不遮光，这样就形成以光照为唯一变量的对照组，而实验的结果是周围见光部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的C部分不能正常进行光合作用造淀粉。因此证明植物进行光合作用需要光。
所以，以上实验能够证明 光合作用需要水和阳光。
故选：C。
24．已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在什么样的地窖中？（ ）
A．遮光、低温、含氧浓度低 B．遮光、高温、含氧浓度高
C．光照、低温、含氧浓度低 D．光照、高温、含氧浓度高
【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
【解答】解：已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体，为了较长时间地保持保持马铃薯原有的新鲜品质，最好将马铃薯贮藏在抑制细胞的呼吸作用的地方，首先要遮光可抑制光合作用，其次要低温，含氧低抑制呼吸，减少有机物的消耗。
故选：A。
25．如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（ ）
A．花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B．[4]中的精子到达胚珠完成受精作用
C．[7]是由[6]发育而来的
D．[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质
【分析】一朵花经过传粉和受精后，才能结出果实，产生种子，花蕊是花的主要结构，图中3花药，2花粉，1柱头，4花粉管，5子房壁，6是胚珠，7是果皮，8是种子，看图结合题意答题
【解答】解：A、花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊，与果实和种子的形成有关，A正确。
B、[4]花粉管中的精子到达胚珠，与卵细胞结合，完成受精作用，B正确。
C、7是果皮是由5子房壁发育而成的，C错误。
D、[8]种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，D正确。
故选：C。
二、简答题（本大题包含6道小题，共50分）
26．（6分）果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验。请仔细阅读，回答问题：
（1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了 蒸腾 作用。同时发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的 导管 运输到叶片。
（2）B装置中萌发的种子进行了 呼吸作用 ，产生的 二氧化碳 气体能使澄清的石灰水变浑浊。
（3）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3﹣4小时。C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是 氧气 ，该气体是金鱼藻在 光 下进行光合作用产生的。
【分析】（1）蒸腾作用是指植物体把由根吸收来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。氧气有助燃的特性。
（3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
【解答】解：（1）“将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降”，主要原因是叶片进行了蒸腾作用。“同时发现叶脉变红”，说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片。
（2）“B装置中萌发的种子进行了呼吸作用”，产生的二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊。
（3）氧气有助燃的特性，因此“C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃”，说明气体是氧气，该气体是金鱼藻在光下进行光合作用产生的。
故答案为：（1）蒸腾；导管
（2）呼吸作用；二氧化碳
（3）氧气；光
27．（6分）小兰发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的．经仔细观察，她发现大葱、蒜苗也是这样的．这是为什么呢？小兰猜想：叶绿素的形成与光有关．于是，她用家里的蒜头做了有关实验来验证自己的猜想是否正确．
（1）小兰提出的问题是 叶绿素的形成与光有关吗？
（2）小兰做出的假设是 叶绿素的形成与光有关
（3）请你将小兰的实验方案补充完整．
实验方案：
将一些蒜头分别浸泡在甲、乙两个装有水的瓷盘中，两盘中的蒜头数量 相同 ，然后将甲盘放在有光的地方，乙盘放在阴暗的地方（其他条件 相同 ）．
（4）在这个实验方案中，实验的变量是 光 ．为了加强实验的说服力，小兰把这个实验设计成 对照 实验．
（5）实验结果：甲盘长出的蒜苗叶是绿色的，乙盘长出的蒜苗叶是白色的．
（6）小兰得出的结论是 叶绿素只有在光下才能形成 ．
【分析】此题考查的是探究叶绿素的形成与光照有关，从科学探究的过程和对照实验的设计原则方面来分析解答．
【解答】解：（1）因为小兰猜想：叶绿素的形成与光有关．因此提出的问题是：叶绿素的形成与光有关吗？
（2）小兰发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈现出绿色的，因而猜想这种变化应该与光有关．故而做出的假设应该是：叶绿素的形成与光有关．
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．在设置对照实验时要遵循变量唯一的原则，因而此实验设置时除了光以外，其他的条件都应该相同．因此，两盘中的蒜头数量 相同，然后将甲盘放在有光的地方，乙盘放在阴暗的地方（其他条件 相同）．
因为甲盘是放在光下的，应该有叶绿素形成，故而是绿色的；而乙组是放在密闭的纸箱里的，不见光，应该没有叶绿素形成，故而呈现黄色．
（4）此实验探究的是“叶绿素的形成是否与光有关”，因而设置的变量应该是光．甲组和乙组一个是光照，一个是黑暗，只存在这一个变量，其他的条件都相同，这就形成一组对照实验．
（5）实验结果：甲盘长出的蒜苗叶是绿色的，乙盘长出的蒜苗叶是白色的．
（6）甲盘在有光的条件下长出的蒜苗叶是绿色的，乙盘在阴暗无光的条件下长出的蒜苗叶是白色的，因此小兰得出的结论是：叶绿素只有在光下才能形成．
故答案为：
（1）叶绿素的形成与光有关吗？
（2）叶绿素的形成与光有关
（3）相同；相同；
（4）光；对照实验；
（6）叶绿素只有在光下才能形成．
28．（12分）冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素，使植物体内有机物的积累最大化是需要研究的重大课题。请根据所学知识，回答并解释有关问题：
（1）在移栽某种蔬菜苗时，为了提高移栽植株的成活率，农民常选择在傍晚或阴天进行。原因是 降低蒸腾作用、提高成活率 。
（2）植物进行光合作用所需的原料是 二氧化碳和水 。
（3）为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥释放的二氧化碳主要通过 气孔 进入植物体内的。
（4）到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是 降低呼吸作用 。
（5）到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风。通风的直接作用是 增加二氧化碳浓度 。
（6）北方早春，棚内种子比棚外种子萌发得早，最主要原因是 用塑料薄膜覆盖地面来保湿、保温，能够促进种子提早出苗 。
【分析】此题是一个资料分析题，主要考查的是绿色植物的光合作用的原料、场所以及人们对光合作用的应用，分析资料解答。
【解答】解：（1）植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，选择在傍晚或阴天进行。光照较弱，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的反应式为：二氧化碳+水有机物（能量）+氧。可见光合作用的原料是二氧化碳和水。
（3）光合作用的原料是二氧化碳和水，增加原料能促进光合作用，制造更多的有机物。为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥就是二氧化碳，二氧化碳等气体进出的门户是叶片上的气孔。二氧化碳通过气孔进入植物体内的。
（4）温度降低，生物的各项生命活动就会减弱。到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，低温能降低植物的呼吸作用，减少有机物的分解，利于增产。
（5）给大棚通风的直接作用是使空气中的二氧化碳进入棚内，增加二氧化碳的浓度，促进光合作用，合成更多的有机物，利于增产。
（6）种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，除了可以提高表层土壤的温度外，还可以减少土壤中水分的散失。因此常用塑料薄膜覆盖地面来保湿、保温，能够促进种子提早出苗。
故答案为：
（1）降低蒸腾作用、提高成活率；（2）二氧化碳和水；（3）气孔；（4）降低呼吸作用；（5）增加二氧化碳浓度；（6）用塑料薄膜覆盖地面来保湿、保温，能够促进种子提早出苗。
29．（11分）在甲，乙，丙，丁四个培养皿内分别放两张吸水纸，将相同数量的小麦种子放在上面，在不同的条件下进行培养。数日后记录的种子发芽的情况如下表：
装置
甲
乙
丙
丁
场所
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中
温度
23℃
23℃
23℃
23℃
吸水纸干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
干燥
数日后种子发芽情况
全部发芽
没有发芽
全部发芽
没有发芽
（1）根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是 一定的水分 ，当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件，分别是 适宜的温度 和 充足的空气 。
（2）种子的萌发除了环境条件外，还需要一定的自身条件，即胚必须是完整的，而且是 有生命力 的。
（3）若要证明光照对种子萌发是否有影响，在实验设计上可选用上表中的 甲丙 两个装置作为一组对照实验来进行探究。根据上表中记录的情况，说明光照对该种子的萌发 没有 （填“没有”或“有”）影响。
（4）把萌发的小麦种子种植后，会长成一棵新的小麦植株。发育成小麦植株茎和叶的是小麦种子结构中的 胚芽 。
（5）将已发芽的小麦继续培养，用来探究“根的什么部位生长最快”时，某小组同学将做好标记的小麦幼根培养几天后测量发现，相邻两条线之间的距离发生变化最大的区域是下图中的 B （填写图中字母），吸收水和无机盐的主要部位是[ 成熟区 ] 根毛 ，用放大镜观察幼根会发现此结构上的主要特点是有大量 分生区 ，能不断分裂产生新细胞的是 分生 区。（填名称）
【分析】把握探究实验的原则和种子萌发所需要的条件以及所学知识在农业生产的应用，据此可以解答本题。
【解答】解：（1）种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。根据对照实验乙与甲，或丙与丁可知可以得出种子萌发所必需的条件是水；甲与丙可知种子的萌发与光无关。
（2）种子的萌发除了环境条件外，还需要一定的自身条件，即胚必须是完整的，而且是活的，度过了休眠期。
（3）若要证明光照对种子的萌发是否有影响，变量是光照。甲与丙唯一不同的量是光照，因此因此可以选用甲与丙。甲组种子在有日光的条件下全部萌发，丙组种子在黑暗中全部萌发，因此大豆种子的萌发不受光照的影响，与光无关。
（4）小麦种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。
（5）如图所示根尖的结构为：A成熟区，其细胞已经开始分化，形成了导管，具有运输作用，表皮细胞的一部分向外突出形成根毛；B伸长区，其细胞出现液泡，能迅速伸长，根的长长主要靠此区；C分生区，能够产生新细胞，也和根的长长有关；D根冠，具有保护作用。
故答案为：
（1）一定的水分 适宜的温度 充足的空气
（2）有生命力
（3）甲丙 没有
（4）胚芽
（5）B A成熟区 根毛 分生
30．（8分）请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题。
（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是 cadb ；图片中滴在载玻片中央的液体是 生理盐水 。
（2）观察时，调节 细 准焦螺旋可使物象更清晰；若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物象放大 200 倍。
（3）图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是[ ③ ]；与植物细胞相比，该细胞没有 细胞壁、叶绿体、液泡 （写一个即可）。
（4）从结构层次分析，口腔上皮属于 组织 ，是细胞分裂和 分化 的结果。
【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。植物细胞具有细胞壁，绿色部分有叶绿体，成熟的植物细胞有大液泡，动物细胞不具有细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡、叶绿体，据此解答。
【解答】解；（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴（生理盐水）→（漱）刮→涂→盖→染（碘液﹢吸水纸）。在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水；
（2）观察时，调节细准焦螺旋可使物象更清晰，显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的成绩，计算公式为：显微镜的放大倍数═物镜放大倍数×目镜放大倍数。所以目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大40×5＝200倍；
（3）植物细胞和动物细胞的相同点：都有③细胞膜、②细胞核、①细胞质；不同点：植物细胞具有细胞壁，绿色部分有叶绿体，成熟的植物细胞有大液泡，动物细胞不具有细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡、叶绿体；细胞膜有控制物质进出的作用；
（4）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 分裂的结果是细胞数目增多；细胞体积增大是细胞生长的结果，细胞分化形成组织，使细胞具有不同的功能。所以口腔上皮属于组织，组织是细胞分裂和分化的结果。
故答案为：（1）cadb；生理盐水；（2）细；200；（3）③；细胞壁、叶绿体、液泡；（4）组织；分化。
31．（7分）玉米是世界三大粮食作物之一，是公认的黄金食品。玉米成熟快，产量高，耐寒能力强，且极具营养价值。世界卫生组织（WHO）将玉米巧称为人类膳食结构的平衡大使。请解释玉米种植过程中的一些问题：
（1）农业生产上，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，原因是种子的 胚乳 内贮存着丰富的营养物质，能保证种子正常萌发所需。
（2）我们选择光照充分、空气流通、旱涝适宜、肥力较好的地点进行播种，这些影响玉米生活的环境因素统称为 非生物 因素。
（3）玉米种子萌发时吸水膨胀，胚根首先突破种皮形成根， 胚芽 发育成茎和叶，长成幼苗。
（4）在玉米幼苗长出三片叶子之前进行移栽补苗，补苗一般选在傍晚或阴天进行，这样做的目的是 降低蒸腾作用 ，提高成活率。
（5）在苗期要及时清除田间杂草，并合理施肥、灌溉。杂草与幼苗争夺阳光、养料和水分等，它们之间是 竞争 关系：
（6）完成受精后， 子房 发育成果实；收获时，果穗上往往有缺粒现象，主要原因是由于传粉不足引起的，为了弥补这种情况，我们要给玉米进行 人工辅助授粉 ，以提高产量。
【分析】（1）玉米是单子叶植物，种子的结构包括种皮，胚和胚乳，种子的营养结构储存在胚乳内。
（2）环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
（3）种子萌发的过程是：种子吸水膨胀后，胚根首先萌发并突破种皮发育成植物的根，接着胚芽萌发出土发育成植物体的茎和叶。
（4）蒸腾作用进行的主要部位是叶片，光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱。
（5）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
（6）一朵花完成传粉、受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，
玉米的果穗常有缺粒现象，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的。为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法。据此解答：
【解答】解：（1）玉米种子的胚乳是储存营养物质的结构，农业生产上，播种时通常选用籽粒饱满的玉米种子。
（2）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育。 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。
（3）种子萌发的过程是：种子吸水膨胀后，胚根首先萌发并突破种皮发育成植物的根，接着胚芽萌发出土发育成植物体的茎和叶。
（4）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。
（5）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。水稻与杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。
（6）植物的花受精完成后，子房继续发育，最终形成果实。其中子房里面的受精卵发育成胚，而子房里的胚珠将发育成种子。
玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量。玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率。因此人们通常采取的弥补措施是人工辅助授粉（或人工授粉；或辅助授粉）。
故答案为：（1）胚乳；（2）非生物；（3）胚芽；（4）降低蒸腾作用；（5）竞争；（6）子房；人工辅助授粉。
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