小学人教版第10课 快乐的节日教学设计

这是一份小学人教版第10课 快乐的节日教学设计，共5页。

课题
第10课 快乐的节日
教学内容[来源:Z|xx|k.Cm]
小朋友的节日



教


学


目


标
知识与能力：启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现，让学生在体验的基础上，启发学生设计出富有新意的节日景象。


过程与方法：通过学生讨论了解节日、运用情景教学感受节日的热烈、欢快、富有激情的气氛。


情感与价值观：运用具体而又抽象的想象力和创造力为学生自己的节日绘画（制作）简单的装饰。
重点


难点
教学重点：1、引导学生体验、感受节目的喜庆；


2、指导学生为自己的节日献计献策，描绘富有特色的节日景象。


教学难点：构思、构图新颖、独特，我们的节日能充分体现节日的欢乐情景。
教具
课件、绘画工具、制作材料。
教学过程
二次备课
第一课时：


一.导入：


1、师生对话：小朋友们你们喜欢过节吗？


预设：学：喜欢，我们可喜欢过节了。


师：提起节日，小朋友最开心了，春节里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，其实每年除了春节还有很多节日，你知道还有哪能些节日吗？（播放课件）


这些节日，你还记得是怎样度过的吗？


2、学生分小组讨论、交流。


3、同学们，我们知道了这么多的节日，那同学们你们的节气是哪一天啊？（学生回答）。现在啊，老师跟你们说说儿童节的由来吧。[来源:学。科。网]


4、板书课题：快乐的节日


二.新授：[来源:ZXXK]


1、国际儿童节的由来：国际民主妇女联合会于1949年11月在莫斯科召开理事会，意大利妇女联合会执委海伦在会上提出要保障世界所有儿童的生存权、保健权和受教育权，她代表国际妇联书记处提出建议6月1日为国际儿童节，这个提议为大会一致通过。因此每年的6月1日就是我们同学们快乐的儿童节了，大家知道了吗？


引导想象：那我们是怎么过节的呢？/如果你是这个舞台的设计师你会把舞台设计成什么样啊？或者你是个导演的话你又会安排那些精彩的节目给大家观看呢？现在同学们可以把欢庆的六一节的地点，环境及其欢庆的方式进行大胆的想象，构思出与重不同的想法，比一比看谁的更有创意。


2、看课本引导学生欣赏教材范图，并详细说明作品在构思，色彩上的独特运用，作品借助那些因素烘托节日的气氛（板书节日氛围欢快、阳光、热烈奔放、积极向上等）。


（1）欢乐节日，怎么办好欢乐的节日氛围，瞧瞧，他们的节日是怎样的？[来源:学_科_网]


（2）这是什么节日？你从哪里看出的？（傣族泼水节）


（3）在这个节日里，人们的打扮有什么特征？场面是怎样布置的？（儿童节）


（4）他们在节日里开心吗？你从哪看出来的？


3、这样的节日，如果你是节日总策划，你会怎样来布置节日场景，设置节日里节目？


4、你能用画笔把节日中最精彩的场景表现出来吗？


（1）场景中环境怎样


（2）场景中应有的人物形象


（3）场景中应有的气氛


三.作业布置


1.想像你所经历过的“六一儿童节”的热烈场景，用绘画的手法来表示欢乐、阳光的节日场景瞬间，注意场景布置、快乐的气氛。


2.构图饱满，色彩丰富，想象大胆。


3.学生练习，教师巡回指导表扬优秀作业


四.小结与整理


我们主要讲了儿童节和怎么感受节日，了解了不同节日的文化差异和内涵。[来源:Zxxk.Cm]


引导学生在课后通过不同的渠道收集并整理关于节日的图片和其他资料，并整理成册。


第二课时：


一、组织教学


二、复习知识


三、检查作业情况


四、继续完成作业，教师巡回指导，优秀作业点评。


五、简要总结本课的学习要点及学生的掌握情况，并交待下节课需准备的材料。



板书设计


[来源:学§科§网Z§X§X§K]
第10课 快乐的节日


节日的氛围 课件 学生优秀作业


节日中颜色的基本含义
课堂小结
作品展示，学生相互评价，交流。表扬优秀作业


同学们，通过今天的学习大家都知道了那些节日？怎么样去做好我们的节日策划，学生：从颜色、场景、节日氛围的营造上策划好节日活动，选用不同的色调进行表现。









教学反思