美术二年级下册第3课 点、线、面评优课ppt课件

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

引入

（1分钟）

教师变身魔法师变“魔术”，在黑板上运用点线面画出“小女孩”。

观察老师的绘画作品。

观察导入。

找一找

（3分钟）

   观察：“小女孩”的基本元素组成，认识点线面

   （学生每讲一个特点，教师在黑板上画出来）

    1）生：头发那里是点。师：在黑板点。

2）生：轮廓是波浪线。师：对，还有弯弯曲曲的波浪线。

    3）生：一根根直线，像网状一样的线。师：对，在海边捕鱼的时候，渔民手中的渔网就是像这些一根根的直线，所以叫做网状线。

    4）生：蝴蝶结那里有圆形和正方形。师：这两个三角形和方形是用线画出来的，组成了面。

……

小结：其实呀，在美术的世界里，点线面才是真正的主人。那么现在我们就用手中的魔法棒打开你的美术课本第三课《点线面》，一起进入美妙的美术世界吧！

找出画面的点线面感受点线面组成。

引导学生大胆发现。

找出不同的点线面。为下面绘画创作铺垫。

想一想

（8分钟）

   认识生活中的点线面，学会用绘画的形式表现

1）师：同学们请看书本的《罗平梯田》，再看右边的《大桥》.....生：找出点线面

2）生活中各种各样的点线面

    3）师：总结各种各样的点线面（讲解：线有直线，波浪线，折线....点.....面......）

4）中西方大师作品赏析

5）同龄人作品分析  生：小组讨论

小结：画面构成方法要做到分布有致，疏密交错

切合书本，了解教材作品。

小组讨论，大胆创新。

引导学生欣赏课本作品。 学习点线面构成方法，为下面绘画创作铺垫。

示

范

（3分钟）

师：这些点线面运用得多丰富呀！现在老师给大家再变一个魔法。（依次由“点”到“点线面结合”出示作品）

生：跟随教师学习点线面的变化组织。

理解点、线、面之间的变化关系。

更加直观地理解点线面的组织。

创

作

（20分钟）

画一画（ppt出示要求）

请用丰富的线条和多彩的颜色来画点线面。

遵守魔法大赛的规则，获胜者能得到老师的魔法帽还有魔法棒！（教师播放音乐，巡视并进行辅导。一段音乐后，选一幅好的构图，评一评。发现问题，辅导学生）

大胆发挥想象力，用丰富的线条和多彩的颜色来表达点线面。

着眼于学生各方面能力的发展，发扬个性。

展

示

（3分钟）

1、邀请同学介绍自己的作品。

2、创作的由点线面组合变化的画名字叫什么。

3、你最喜欢同学的那张作品,为什么喜欢,说说你的想法。

4、老师点评。

欣赏其他同学的作品，互相评价，互相学习。

加强了学生间的交往，巩固了双基。

拓

展

（2分钟）

视频欣赏意大利著名立体书《小红点》，探索“点线面”立体构成，体验寻宝的感觉。

欣赏视频

开阔视野

总

结

（1分钟）

这节课，你学到了什么？

自由说一说

学会自我总结