高中人教版 (新课标)第三节 水资源的合理利用导学案

这是一份高中人教版 (新课标)第三节 水资源的合理利用导学案，共5页。

[学习目标] 1.了解水资源的概念及衡量水资源的具体指标。2.掌握水资源的时空分布特点。3.掌握合理利用水资源的措施。





一、水资源及其分布


1．水资源


(1)概念eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(广义：① 内的水量总体,狭义：陆地上的② ))


(2)较易利用的淡水资源：③________、淡水湖泊水和④__________。


2．水资源的分布


(1)衡量指标：⑤________________。


(2)eq \a\vs4\al(全球,分布)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(各洲：⑥ 最多，⑦ 最少,国家分布：⑧ 最多，其次是俄罗斯，我国 ,居世界第⑨ 位))


(3)我国的分布


a．空间分布：⑩______多、⑪______少；⑫______多、⑬______少。


b．时间分配：⑭______降水多，较丰富；⑮______降水少，较贫乏。


二、水资源与人类社会


1．水资源影响经济活动


(1)数量：影响经济活动⑯______的大小。


(2)质量：影响经济活动的⑰______。


2．科学技术影响水资源的利用


(1)科技落后时代：人类主要在⑱______和⑲______


地区发展。


eq \a\vs4\al((2)科技发,达的近现代)


三、合理利用水资源


1．现状


(1)随着人口持续增长和经济高速发展，人类对水资源的需求量________。


(2)需水量增长速度远远超过________增长速度。


(3)生活和生产活动排放的废弃物质直接进入水体，导致________。


2．利用措施


(1)开源：合理开发和提取________；________；开渠引水；________、人工增雨等。


(2)节流：加强________，提高公民______意识；重视改进________技术，提高工业用水的____________。


我的疑惑


1．


2．


3．





探究点一 水资源及其分布


探究材料 2010年10月以来，山东出现60年一遇的干旱，而相同的时间，澳大利亚却遭遇50年不遇的洪灾，两地区都受到严重影响。


1．什么是水资源？其所包含的水体范围有哪些？

















2．世界水资源分布有什么特点？























3．中国水资源分布有什么特点？

















【考例探究1】 读下面“各大洲径流总量与人均径流量比较图”，回答下列问题。





(1)世界上径流量最大的洲是__________，其原因是________________________；人均径流量最少的洲是________。


(2)大洋洲径流总量居各洲之尾，且为世界上干旱面积比例最高的地区，而人均径流量位居各大洲之首，原因是__________________________。


(3)据图判断，径流总量与人均径流量都很丰富的大洲是____________。


(4)世界上水资源的分布特点是( )


A．各大洲水资源均匀分布


B．水资源主要集中分布在南北美洲和大洋洲


C．世界水资源分布具有明显的地区差异


D．水资源的空间分布不均，时间分布较均匀


探究点二 水资源与人类社会


探究材料 在不同时代，水资源的数量与质量对区域经济的影响程度有所不同。


教材P62图3.11水资源利用的进步。


1．水资源的空间分布与人类社会有什么关系？

















2．水资源的时间变化与人类社会有什么关系？

















【考例探究2】 以色列的国土除地中海沿岸外，大部分是荒漠，水资源奇缺。但是，就是在这样的地方，枣椰林、葡萄园到处可见，生产的粮食、蔬菜、水果不仅能够自给，还能大量出口。对水资源的科学开发和利用是以色列实现这一奇迹的重要途径。据此完成(1)～(2)问题。


(1)限制以色列农业发展最主要的区位因素是( )


A．热量 B．水源 C．土壤 D．地形


(2)以色列发展农业的主要途径是( )


A．加大科技投入，发展滴灌技术


B．改善自然条件，提高机械化水平


C．增加耕作面积，增加作物产量


D．开拓国际市场，扩大对外贸易


探究点三 合理利用水资源


探究材料


《北京人在纽约》主题歌改编





1．漫画中的问题产生的原因是什么？

















2．为了使水资源得以持续利用，应采取哪些措施？

















【考例探究3】 有关从开源和节流两方面促进水资源持续利用的叙述，错误的是( )


A．合理开发和提取地下水


B．修筑水库蓄积河水


C．海水淡化，人工增雨


D．直接利用生活污水和工业用水灌溉





反思小结





参考答案


课前准备区


①水圈 ②淡水资源 ③河流水 ④浅层地下水 ⑤多年平均径流总量 ⑥亚洲 ⑦大洋洲


⑧巴西 ⑨六 ⑩南方 ⑪北方 ⑫东部 ⑬西部 ⑭夏秋 ⑮冬春 ⑯规模 ⑰效益 ⑱沿河 ⑲沿湖 ⑳深层 海水淡化 跨流域调水 越来越大 可供水量 水体污染 地下水 修筑水库 海水淡化 宣传教育 节水 农业灌溉 重复利用率


课堂活动区


探究点一


1．水资源可分为广义的、狭义的及容易利用的三种，范围及所占比例大小具体如下表所示：





2.水资源分布不均主要由于降水量的大小及水循环的活跃情况确定，体现在空间及时间分布不均上，具体如下：





3．我国水资源的分布特点及储量如下图所示：





考例探究1 (1)亚洲 亚洲面积广(4 400万km2)，降水丰富的地区广阔 欧洲 (2)大洋洲人口总量少(澳大利亚仅1 875万人，而面积达768万km2)


(3)南美洲 (4)C


解析 (1)从图中可知亚洲径流总量最大，原因是亚洲面积大，降水丰富的地区广。欧洲人均径流量最小，因为欧洲年径流量较小，人口较多。(2)大洋洲尽管径流量小，干旱面积广，但人口少，所以人均径流量最多。(3)从图中可知南美洲年径流量和人均径流量都很丰富。(4)从各大洲的水资源分布看，世界水资源分布具有明显的地区差异。


探究点二


1．水资源的空间分布与人类社会


(1)水资源的数量会影响经济活动的规模





例如，我国长江中下游平原地区，河网密布，水量充足，而且气候温暖湿润、地势平坦，逐渐发展成为著名的水稻产区，这里的河流水量大，支流众多，内河航运业也十分发达。


(2)水资源的质量会影响经济活动的效益


水的质量不同，开发利用方式不同，开发利用过程中的成本投入、产品质量、市场售价等也就不同，经济效益也因此存在差异。


例如，将饮料厂建在水源充足、水质良好的地方，可以降低生产成本，提高产品质量，从而直接影响饮料生产的经济效益。


2．水资源的时间变化与人类社会


在不同的历史时期，不同的生产力条件下，水资源的数量和质量对人类社会的影响程度是不同的。


(1)科技落后时代：人类主要在沿河和沿湖地区发展，世界主要文明发祥地大多产生和发展于水资源丰富的大河流域。


(2)





考例探究2 (1)B (2)A [以色列以热带沙漠气候为主，气候干旱，水资源短缺，因此发展农业的主要途径是发展节水农业，加大科技投入，发展滴灌技术。]


探究点三


1．图示揭示的问题是水资源紧缺，其产生的原因有：


自然因素：水资源分布的不均衡，导致一些地区的水资源较为贫乏。


人为原因：一是随着经济的发展及生活水平的提高，用水量大增；二是工农业生产及生活排放的污水，导致水的质量下降，造成水质性缺水。如下图：





2．水资源的持续利用


人们采取多种措施，从开源和节流两方面促进水资源的持续利用。


开源：①合理开发和利用地下水。对于地下水的开发，应根据当地实际，合理开发利用。如过量开采，会引起地面沉降，我国长江三角洲地区因地下水的过量开采所致的地面沉降，已经造成较大的经济损失。


②修筑水库、跨流域调水。这两项措施主要是改变水资源的时空分布，使水资源得到更充分的利用。


③海水淡化、人工增雨。此措施的主要目的是增加水资源的数量。


节流：提高节水意识，改进农业灌溉技术，提高工业用水重复利用率等。


考例探究3 D [生活污水和工业用水灌溉需处理后再利用，直接利用会导致土壤和地下水污染。]





重要知识点
关键点总结
我的反思
水资源及其分布
水资源的分布是重点内容
水资源与人类社会
利用科技，改善自然环境条件，经常作为考题的切入点
合理利用水资源
水资源短缺的原因和解决措施要求学生一定掌握
概念
定义
范围
储量
广义


的水


资源
水圈内的水体总量
所有的气态水、液态水、固态水，所有的海洋水、陆地水、大气水，所有的咸水、淡水
100%
狭义


的水


资源
陆地上的淡水资源
地下淡水、河流水、湖泊淡水、沼泽水、土壤水、冰川水、生物水
2.53%
容易


利用


的水


资源
人类开发利用比较方便的陆地淡水资源
河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
十万分


之七