高中语文人教版 (新课标)必修三登高教案配套课件ppt

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修三登高教案配套课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了课堂导入，第4课时，教学目标，创设情境，想象与讲述，那年的杜甫，合作互动，反思总结，反思实践，课后作业等内容，欢迎下载使用。

1.温故知新，能运用前面所学深刻理解诗歌情感。2.熟悉诗歌鉴赏手法并运用。
安史之乱已经结束四年了，地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生，诗人只得继续“飘泊西南天地间”，且身患重病，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世，为排遣郁闷，他抱病登临山顶。秋风瑟瑟，万木凋零，江水东逝，孤鸟盘旋，猿鸣或闻。悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲愁……
【角度1】解读诗歌的内容与结构：【角度2】明确诗歌意象特点：【角度3】品味直抒胸臆句或含情词语：
作者登高望远，萌生出哪几重悲伤愁绪？作者又是以怎样的巧妙手法抒发复杂情怀的？小组自选角度，合作探究。
【角度1】解读诗歌的内容与结构：景：天、风、沙、渚、猿啸、鸟飞、落木、江水情：诗人长年飘泊、老病孤愁、忧国伤时
【角度2】明确诗歌意象特点：风—急 天—高 猿—啸哀 渚—清 沙—白 鸟—飞回 感受意境：凄凉 情怀：孤独无依、漂泊痛苦落木—无边，萧萧，下—生命之短暂 （沉郁）长江—不尽，滚滚，来—时间之永恒 （高昂）感受意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮情怀：豁达、坦荡、开阔的胸襟
【角度3】品味直抒胸臆句或含情词语：万：表明了离国别家，漂泊路途之远常：表明了离家万里，流浪他乡的时间之久作客：客居他乡多：感叹年老多病，精神疲惫不堪独：感叹独自登台，形单影只，万分凄凉苦恨：是极度；极度痛恨以致两鬓染霜停：感叹因穷困潦倒没酒可喝，只好停下酒杯，郁积 在胸中的愁闷得不到渲泄的情状
· 知人论世法：能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况；· 意象分析法：抓住诗中的形象，紧扣表现形象特征的词语，体味情感；· 移情入境法：抓住抒情词句，展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。· 律诗章法法：按照律诗“起承转合”的严格章法去分析诗歌的内在结构，帮助理解诗歌情感。
小组讨论结束后，将鉴赏方法归纳总结成新知
模拟操练，朗诵比赛： 小组推选代表，有感情地朗读诗歌，并相互点评。
1.群文阅读：拓展阅读资料《杜诗选读》2.整本书阅读：《叶嘉莹说杜甫诗》《杜诗详注》《杜诗镜铨》 根据自身阅读条件，挑选以上阅读资料完成拓展阅读，写一份读书报告。
敬请各位老师提出宝贵意见！