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    小学人教版整理和复习导学案

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    这是一份小学人教版整理和复习导学案,共9页。

    一、创设情境,导入新课
    问题:1. 每个小组都有一些我们学过的除法算式卡片,你们能快速地算出这些算式的得数吗?
    2. 你能根据这些算式的特点进行整理吗?
    活动要求:1. 同桌两人一组,把手中的算式卡片摆一摆。 (一人摆卡片,一人负责记录。)2. 全班交流:你是怎么整理的?
    二、回顾整理,构建网络
    (一)展示资源,构建网络
    谈话引入:让我们一起来看一看乐乐是怎么整理的。
    问题:1. 从乐乐整理的表中你 能发现什么?
    2. 根据你的发现把余下的算式填出来。
    小结:同学们真会认真观察,能在这个表中发现这么多规律,并且按照规律把所有的算式都填写出来了,你们真了不起!
    (二)利用网络,理解沟通
    1. 根据算式说得数。54÷9= 45÷5= 72÷8= 27÷3=
    问题: (1)你能快速算出这些算式的得数吗?(2)你们怎么算得这么快呀?
    2. 根据得数找算式。问题:(1)在乐乐整理的这个表格中快速找出得数为7的算式。(2)还有补充的吗?(3)谁能说说你是怎么找到这些算式的?(4)得数是8的算式有哪些?得数是9的呢?(5)你是怎么找的?小结:原来得数是几,我们就得找跟几的口诀有关系的除法算式。
    三、巩固练习,深化理解
    72÷9= 28 ÷ 4= 5 × 9= 42 ÷ 7=64-8=56 30 ÷ 6= 27 ÷ 3= 54+6=45 ÷ 9= 3 × 7= 32 ÷ 8= 56 ÷ 8=
    问题:(1)你能很快算出它们的得数吗?(2)谁来汇报一下你的计算结果? (3)都有哪些同学算对了?
    小结:我们在口算的时候,一定要认真仔细,看清运算符号, 这样才能算得对。
    问题:① 谁来读题?② 你知道了什么?③ 你会解答吗?把你的想法写下来?④ 为什么用除法计算?⑤ 解答正确吗?
    (1)30元钱一共可以买多少盒冰激凌?
    (2)12元一共买了4瓶饮料,一瓶饮料多少钱?
    (3)你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗?
    小结:在解答问题的时候,我们一定要认真审题,选择有关的条件 和问题,认真进行分析,这样才能正确解答。
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