这是一份小学数学人教版二年级下册整理和复习学案及答案，共2页。学案主要包含了谈话引入，整理旧知，发现规律，巩固练习，课堂总结，教学板书等内容，欢迎下载使用。

学习目标
1.通过整理“除法表”，培养学生的归纳整理和应用能力。
2.通过复习，让学生自主参与除法练习，体会除法计算的意义和价值并能解决一些实际问题。
学习重点
明白乘、除法的关系，掌握乘法口诀求商的方法。
学前准备
教具准备：PPT课件
学具准备：算式卡
教学环节
导案
学案
达标检测
一、谈话引入。
（3分钟）
大家还记得我们前几节课学的知识吗？今天我们一起来将这一单元的知识进行归纳和总结。
学生明确本节课学习内容。
1.看谁算得都对。
72÷9=8 28÷4=7
5×9=45 42÷7=6
64÷8=8 30÷6=5
27÷3=9 54÷6=9
45÷9=5 3×7=21
32÷8=4 56÷8=7
二、整理旧知，发现规律。
（20分钟）
1.课件出示整理和复习第1题。
请同学们说一说自己是怎样整理的。
2.观察按各自的方法整理出来的算式，你发现了什么规律？
3.观察乐乐整理的表格，你有什么发现？
4.根据发现的规律，完成书上余下的表格。
5.游戏活动，完成第（2）小题。
1.同桌交流自己整理方法。
生1：可以按得数相同来整理。
生2：可以按除数相同来整理。
2.小组交流发现的规律，并汇报。
3.生观察、讨论、汇报。
汇报：第1列是除数是1的除法算式，结果等于被除数；第2列是除数是2的除法算式，结果从1到9，逐渐增大……
4.学生独立完成。
5.四人一组，完成游戏活动。
2.想一想，填一填。
（1）36是4的（9）倍，是6的（6）倍。
（2）72÷8=（9），想口诀（八九七十二）。
（3）把18连续减去3，（6）次减完。
（4）把42本作业本，平均分给7个同学，每人分得（6）本。
3.选择合适答案的序号填在（）里。
（1）被除数是54，商是6，除数是9，求商列式是（B）
A.54÷6
B.54÷9
C.6×9
（2）求6个7相加是多少？列式是（B）
A.6+7
B.7×6
C.6+6+6+6+6+6+6
三、巩固练习
（13分钟）
1.课件出示教材第46页第3题。从题目中你得到什么信息？
2.分别找两位同学上台演示第（1）（2）小问。
3.第（3）小问请两人一组，以一人提问，一人解答的形式完成。
1.学生读题，寻找信息。
2.两名学生板演，其余学生独立完成，集体订正。
3.同桌合作完成。
教学过程中老师的疑问：
四、课堂总结
（4分钟）
1.总结本课所学知识。
2.布置课后作业。
生说说本节课的收获
五、教学板书
教学反思
复习时让学生整理所有的表内除法算式，让学生对表内除法算式有一个整体感知，较好地探究被除数、除数、商之间的一些简单规律。通过合作交流，学生一般只能按一种方法进行整理，老师还需多启发指导。
教师点评和总结：