苏教版数学六年级下学期期中测试卷2（含答案解析）

这是一份苏教版数学六年级下学期期中测试卷2（含答案解析），共21页。试卷主要包含了填空，对号入座，计算，解决问题等内容，欢迎下载使用。

苏教版数学六年级下学期期中测试卷
　
一、填空（每空1分，共22分）
1．6÷　　　　　　=　　　　　　：6=75%=　　　　　　折=　　　　　　（填成数）
2．8050毫升=　　　　　　升　　　　　　毫升；
5.4平方分米=　　　　　　平方厘米
2.8立方米=　　　　　　立方分米；
6平方米20平方分米=　　　　　　平方米．
3．一个圆柱的底面直径是4厘米，高是6厘米，它的体积是　　　　　　立方厘米；它的表面积是　　　　　　平方厘米．
4．把一段圆柱形木料削成一个最大的圆锥体，削去部分的体积是圆锥体的　　　　　　．
5．一个盛满水的圆锥体容器高9厘米，如果将水全部倒入与它等底等高的圆柱体容器中，则水高　　　　　　厘米．
6．做一节底面直径为10分米，长4米的烟筒，至少需要　　　　　　平方分米铁片．
7．学校新购进一批图书，分别按4：5：6的比例分给四、五、六三个年级，已知四年级比六年级少40本，五年级分到图书多少本？
8．等底等高的圆柱和圆锥的体积相差18立方米，这个圆柱的体积是　　　　　　立方米，圆锥的体积是　　　　　　立方米．
9．我们已学过的统计图有条形统计图、折线统计图和　　　　　　，要对3月份全校学生课外阅读量变化情况进行统计，最好选用　　　　　　统计图．
10．甲、乙两车同时从AB两地相向而行，甲的速度是乙的60%，5小时两车相遇，这时甲车行了全程的　　　　　　%
11．一个圆柱形水桶，若将高改为原来的一半，底面直径为原来的2倍，可装水40千克，那么原来可装水多少千克？
12．一个圆柱形，如果把它的高截短3厘米，侧面积就减少94.2平方厘米，它的体积就减少　　　　　　立方厘米．
13．某校六年级有三个班，每班人数相等．六（1）班的男生人数与六（2）班的女生人数相等，六（3）男生占本班人数的60%，六年级共有72名男生，每个班级共有学生　　　　　　名．
　
二、对号入座（把正确答案的序号填在括号内）（每题2分，共12分）
14．六（1）班一共有40个同学，男生个数与女生个数比不可能是（　　）
A．3：2 B．5：3 C．3：4 D．1：1
15．等底等高的圆柱、正方体、长方体的体积相比较（　　）
A．正方体体积大 B．长方体体积大 C．圆柱体体积大 D．体积一样大
16．圆柱体的高不变，底面半径扩大3倍，它的体积（　　）
A．扩大3倍 B．扩大9倍 C．扩大6倍 D．扩大18倍
17．把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形，然后切开拼成一个近似的长方体．下面哪句话是正确的？（　　）
A．表面积和体积都没变 B．表面积和体积都发生了变化
C．表面积变了，体积没变 D．表面积没变，体积变了
18．用一块长25.12厘米、宽9.42厘米的长方形铁皮，应该配上直径（　　）厘米的圆形铁皮就可以做成一个容积最大的圆柱．
A．4 B．1.5 C．8 D．3
19．圆柱体的侧面展开图是一个正方形，底面直径与高的比是（　　）
A．1：π B．1：2π C．1：4 π D．2：π
　
三、计算
20．直接写出得数．
1.2÷2.4=
+=
9.34+6.6=
0.24×500=
5×0.22=
5×=
376﹣298=
5﹣=
×40%=
3÷﹣÷3=
21．解下列方程．
+x=




x﹣x=27




x×=．





22．求如图所示的图形绕轴旋转一周后形成的物体的体积．




23．计算图形的体积（单位：分米）

　
四、实践操作题
24．请你制作一个无盖圆柱形水桶，有以下几种型号的铁皮可供搭配选择．

（1）你选择的材料是　　　　　　号和　　　　　　号．
（2）你选择的材料做成的水桶最多能装水多少千克？（1升水重1千克）
　




五、解决问题
25．一个圆柱形的无盖水桶，底面半径4分米，高6分米．做这个水桶至少需要用多少平方分米的铁皮？







26．在建筑工地上有一个近似于圆锥形状的沙子，测得底面周长12.56米，高1.5米．每立方米石大约重2吨，这堆沙约重多少吨？

27．有一个圆锥体沙堆，底面积是3.6平方米，高2米．将这些沙铺在一个长4米，宽2米的长方体沙坑里，能铺多厚？







28．一辆汽车从甲地开往乙地，已行了全程的40%，离乙地还剩120千米，这辆汽车已行了多少千米？







29．鸡和兔一共8只，它们的腿有22条，鸡和兔各有多少只？







30．观察如图回答问题．
①这是　　　　　　统计图．
②图中A、B、C三部分的比是　　　　　　．
③如果用A代表90公顷的土地，那C代表的是多少公顷土地？

　

参考答案与试题解析
　
一、填空（每空1分，共22分）
1．6÷　8　=　4.5　：6=75%=　七五　折=　七成五　（填成数）
【考点】比与分数、除法的关系．
【分析】把75%化成分数并化简是，根据分数与除法的关系=3÷4，再根据商不变的性质被除数、除数都乘2就是6÷8；根据分数与除法的关系=3：4，再根据比的基本性质比的前、后项都乘1.5就是4.5：6；把0.75的小数点向左移动两位去掉百分号就是0.75；根据成数的意义75%就是七成五；根据折扣的意义75%就是七五折．
【解答】解：6÷8=4.5：6=75%=七五折=七成五．
故答案为：8，4.5，七五，七成五．
　
2．8050毫升=　8　升　50　毫升；
5.4平方分米=　540　平方厘米
2.8立方米=　2800　立方分米；
6平方米20平方分米=　6.2　平方米．
【考点】体积、容积进率及单位换算；面积单位间的进率及单位换算．
【分析】把8050毫升化成复名数，8050除以进率1000，商8是升数，余数就是毫升数；
把5.4平方分米化成平方厘米数，用5.4乘以进率100；
把2.8立方米化成立方分米数，用2.8乘以进率1000；
把6平方米20平方分米化成平方米数，用20除以进率100，然后再加上6．即可得解．
【解答】解：8050毫升=8升 50毫升；
5.4平方分米=540平方厘米
2.8立方米=2800立方分米
6平方米20平方分米=6.2平方米
故答案为：8，50；540；2800；6.2．
　
3．一个圆柱的底面直径是4厘米，高是6厘米，它的体积是　75.36　立方厘米；它的表面积是　100.48　平方厘米．
【考点】圆柱的侧面积、表面积和体积．
【分析】圆柱的体积=底面积×高，圆柱的表面积=侧面积+底面积×2，圆柱的侧面积=底面周长×高，把数据分别代入公式解答即可．
【解答】解：体积：3.14×（4÷2）2×6
=3.14×4×6
=75.36（立方厘米）
表面积：3.14×4×6+3.14×（4÷2）2×2
=3.14×24+3.14×8
=3.14×32
=100.48（平方厘米）
答：这个圆柱的体积是75.36立方厘米，表面积是100.48平方厘米．
故答案为：75.36，100.48．
　
4．把一段圆柱形木料削成一个最大的圆锥体，削去部分的体积是圆锥体的　2倍　．
【考点】圆柱的侧面积、表面积和体积；圆锥的体积．
【分析】根据等底等高的圆锥的体积是圆柱体积的，要把一段圆柱形木料削成一个最大的圆锥体，实际就是削成一个的圆锥和原来的圆柱等底等高，那问题即可解决．
【解答】解：因为根据等底等高的圆锥的体积是圆柱体积的，
所以削去部分的体积是圆柱体的几分之几：1﹣=，
削去部分的体积是圆锥体的：÷=2；
故答案为：2倍．
　
5．一个盛满水的圆锥体容器高9厘米，如果将水全部倒入与它等底等高的圆柱体容器中，则水高　3　厘米．
【考点】圆柱的侧面积、表面积和体积；圆锥的体积．
【分析】由于水的体积没变，倒入和它等底等高的圆柱体容器中，水在圆柱体的容器的高是圆锥高的，由此解答即可．
【解答】解：9×=3（厘米）；
答：水的高是3厘米；
故答案为：3．
　
6．做一节底面直径为10分米，长4米的烟筒，至少需要　1256　平方分米铁片．
【考点】圆柱的侧面积、表面积和体积．
【分析】求圆柱形烟筒的侧面积，即求圆柱的侧面积，根据圆柱的侧面积=底面周长×高，把数据代入公式解答即可．
【解答】解：4米=40分米
3.14×10×40
=3.14×400
=1256（平方分米）
答：至少需要1256平方分米铁片．
故答案为：1256．
　
7．学校新购进一批图书，分别按4：5：6的比例分给四、五、六三个年级，已知四年级比六年级少40本，五年级分到图书多少本？
【考点】比的应用．
【分析】由题意可知：把三个年级的图书量分别看作4份、5份、6份，则四年级比六年级少（6﹣4）份，再据“已知四年级比六年级少40本”，即可求出1份的量，从而可以求出五年级分到的图书本书．
【解答】解：40÷（4﹣2）×5，
=40÷2×5，
=20×5，
=100（本）；
答：五年级分到图书100本．
　
8．等底等高的圆柱和圆锥的体积相差18立方米，这个圆柱的体积是　27　立方米，圆锥的体积是　9　立方米．
【考点】圆锥的体积；圆柱的侧面积、表面积和体积．
【分析】根据“等底等高的圆柱和圆锥，圆柱的体积是圆锥体积的3倍”，也就是说，圆锥的体积是1份，圆柱的体积是3份，那么它们的体积就相差2份；已知它们的体积相差18立方米，用18除以2就是圆锥的体积，再用圆锥的体积乘3就是圆柱的体积．
【解答】解：18÷（3﹣1）=9（立方米）；
9×3=27（立方米）；
答：这个圆柱的体积是27立方米，圆锥的体积是9立方米．
故答案为：27，9．
　
9．我们已学过的统计图有条形统计图、折线统计图和　扇形统计图　，要对3月份全校学生课外阅读量变化情况进行统计，最好选用　折线　统计图．
【考点】统计图的选择．
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
【解答】解：我们已学过的统计图有条形统计图、折线统计图和 扇形统计图，要对3月份全校学生课外阅读量变化情况进行统计，最好选用 折线统计图．
故答案为：扇形统计图，折线．
　
10．甲、乙两车同时从AB两地相向而行，甲的速度是乙的60%，5小时两车相遇，这时甲车行了全程的　37.5　%
【考点】百分数的实际应用；简单的行程问题．
【分析】甲的速度是乙的60%，根据公式：路程=速度×时间，得甲的路程是乙的60%，把乙的路程看作单位“1”，则甲的路程占全程：60%÷（1+60%）=37.5%，据此解答即可．
【解答】解：甲的速度是乙的60%，根据公式：路程=速度×时间，得甲的路程是乙的60%；
把乙的路程看作单位“1”，则甲的路程占全程：
60%÷（1+60%）
=60%÷160%
=37.5%
答：这时甲车行了全程的37.5%．
故答案为：37.5．
　
11．一个圆柱形水桶，若将高改为原来的一半，底面直径为原来的2倍，可装水40千克，那么原来可装水多少千克？
【考点】关于圆柱的应用题．
【分析】利用圆柱的体积V=πr2h，可以求出改造后这桶水的容积积与原来这桶水的容积之间的关系，依此就能求出原来可装水的重量．
【解答】解：40÷22×2，
=40÷4×2，
=20（千克）．
答：原来可装水20千克．
　
12．一个圆柱形，如果把它的高截短3厘米，侧面积就减少94.2平方厘米，它的体积就减少　235.5　立方厘米．
【考点】圆柱的侧面积、表面积和体积．
【分析】一个圆柱体，如果把高减少3厘米，侧面积就减少94.2平方厘米，侧面积减少的是高3厘米的圆柱的侧面积，根据圆柱的侧面积÷高=底面周长，求出圆柱的底面周长，进而求出圆柱的底面半径，然后根据圆柱的体积公式：v=sh，把数据代入公式解答．
【解答】解：圆柱的底面周长：94.2÷3=31.4（厘米），
减少的体积：3.14×（31.4÷3.14÷2）2×3
=3.14×25×3
=235.5（立方厘米），
答：它的体积减少了235.5立方厘米．
故答案为：235.5．
　
13．某校六年级有三个班，每班人数相等．六（1）班的男生人数与六（2）班的女生人数相等，六（3）男生占本班人数的60%，六年级共有72名男生，每个班级共有学生　45　名．
【考点】百分数的实际应用．
【分析】根据题意，每班人数相等，把每班的人数看作单位“1”，六（1）班的男生人数与六（2）班的女生人数相等，那么两个班的男生人数就相当于一个班的人数，六（3）班男生占本班人数的60%，六年级共有72名男生，则72人就占每班人数的（1+60%），用除法即可求得每班人数；据此解答．
【解答】解：72÷（1+60%）
=72÷1.6
=45（名）
答：每个班级共有学生45名．
故答案为：45．
　
二、对号入座（把正确答案的序号填在括号内）（每题2分，共12分）
14．六（1）班一共有40个同学，男生个数与女生个数比不可能是（　　）
A．3：2 B．5：3 C．3：4 D．1：1
【考点】比的意义．
【分析】根据六（1）班40名同学，可得这个班男生与女生的比的前项、后项之和一定是40的因数，逐项求出每个比的前项、后项之和，判断它是不是40的因数即可判断．
【解答】解：40=2×2×2×5，
所以40的因数有1、2、4、5、8、10、20、40，
选项A中3+2=5，5是40的因数；
选项B中5+3=8，8是40的因数；
选项C中3+4=7，7不是40的因数；
选项D中1+1=2，2是40的因数．
故选：C．
　
15．等底等高的圆柱、正方体、长方体的体积相比较（　　）
A．正方体体积大 B．长方体体积大 C．圆柱体体积大 D．体积一样大
【考点】长方体和正方体的体积；圆柱的侧面积、表面积和体积．
【分析】由它们的体积公式可知，它们的体积都等于底面积×高，由此可以解决问题．
【解答】解：由它们的体积公式V=Sh可知，等底等高，所以它们的体积一定相等．
故选：D．
　
16．圆柱体的高不变，底面半径扩大3倍，它的体积（　　）
A．扩大3倍 B．扩大9倍 C．扩大6倍 D．扩大18倍
【考点】圆柱的侧面积、表面积和体积．
【分析】要求圆柱的体积扩大几倍，根据圆柱的体积计算公式“v=πr2h”，代入数字，进行解答即可．
【解答】解：圆柱的体积=πr2h，
后来圆柱的体积=π（3r）2h，
=9πr2h，
体积扩大：9πr2÷πr2=9倍；
故选：B．
　
17．把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形，然后切开拼成一个近似的长方体．下面哪句话是正确的？（　　）
A．表面积和体积都没变 B．表面积和体积都发生了变化
C．表面积变了，体积没变 D．表面积没变，体积变了
【考点】简单的立方体切拼问题；长方体和正方体的表面积；长方体和正方体的体积；圆柱的侧面积、表面积和体积．
【分析】设圆柱的半径为r，高为h；根据圆柱的切割方法与拼组特点可知：拼成的长方体的长是圆柱底面周长的一半，即是πr；宽是半径的长度是r，高是原来圆柱的高h，由此利用长方体的表面积公式，代入数据即可解答．

【解答】解：设圆柱的半径为r，高为h；则拼成的长方体的长πr；宽是r，高是h，
（1）原来圆柱的表面积为：2πr2+2πrh；
拼成的长方体的表面积为：（πr×r+πr×h+h×r）×2=2πr2+2πrh+2hr；
所以拼成的长方体的表面积比原来的圆柱的表面积变大了；

（2）原来圆柱的体积为：πr2h；
拼成的长方体的体积为：πr×r×h=πr2h，
所以拼成的长方体和圆柱的体积大小没变．
所以拼成的长方体的表面积比原来的圆柱的表面积变大了，但是体积没变；
故选：C．
　
18．用一块长25.12厘米、宽9.42厘米的长方形铁皮，应该配上直径（　　）厘米的圆形铁皮就可以做成一个容积最大的圆柱．
A．4 B．1.5 C．8 D．3
【考点】圆柱的侧面积、表面积和体积．
【分析】根据圆柱的体积公式：V=sh，分别求出以25.12厘米为底面周长、高是9.42厘米和以9.42厘米做底面周长、高是25.12厘米时的容器的体积，进行比较，然后再选择即可．
【解答】解：25.12厘米做底面周长：
25.12÷3.14÷2
=8÷2
=4（厘米）
体积：3.14×42×9.42
=3.14×16×9.42
=50.24×9.42
=473.2608（立方厘米）

9.42厘米做底面周长：
9.42÷3.14÷2
=3÷2
=1.5（厘米）
体积：3.14×1.52×25.12
=3.14×2.25×25.12
=7.065×25.12
=177.4728（立方厘米）
473.2608＞177.4728
4×2=8（厘米）
答：应该配上直径8厘米的圆形铁皮就可以做成一个容积最大的圆柱．
故选：C．
　
19．圆柱体的侧面展开图是一个正方形，底面直径与高的比是（　　）
A．1：π B．1：2π C．1：4 π D．2：π
【考点】比的意义；圆柱的展开图．
【分析】由圆柱体的侧面展开图是一个正方形可知，圆柱体的高和底面周长相等，由此写出圆柱底面直径与高的比并化简即可．
【解答】解：底面周长即圆柱的高=πd；
圆柱底面直径与高的比是：d：πd=1：π；
故选：A．
　
三、计算
20．直接写出得数．
1.2÷2.4=
+=
9.34+6.6=
0.24×500=
5×0.22=
5×=
376﹣298=
5﹣=
×40%=
3÷﹣÷3=
【考点】小数除法；分数的加法和减法；分数乘法；小数的加法和减法．
【分析】根据整数、小数和分数加减乘除法运算的计算法则计算即可求解．
【解答】解：
1.2÷2.4=0.5
+=
9.34+6.6=15.94
0.24×500=120
5×0.22=0.2
5×=
376﹣298=78
5﹣=4
×40%=0.16
3÷﹣÷3=8
　
21．解下列方程．
+x=
x﹣x=27
x×=．
【考点】方程的解和解方程．
【分析】①根据等式的性质，在方程两边同时减去，再同时乘2即可，
②先算方程左边的算式，再根据等式的性质，在方程两边同时除以即可，
③根据等式的性质，在方程两边同时除以．
【解答】解：①+x=
+x﹣=﹣




②x﹣x=27


x=39

③x×=


　
22．求如图所示的图形绕轴旋转一周后形成的物体的体积．

【考点】圆柱的侧面积、表面积和体积．
【分析】把该图形旋转一周后得到一个底面半径是1厘米，高是3厘米的圆柱体，根据V=πr2h可求出这个物体的体积．据此解答．
【解答】解：3.14×12×3
=3.14×1×3
=9.42（立方厘米）
答：形成的物体的体积是9.42立方厘米．
　
23．计算图形的体积（单位：分米）

【考点】组合图形的体积．
【分析】根据圆锥的体积公式：v=sh，圆柱的体积公式：v=sh，把数据分别代入公式求出它们的体积和即可．
【解答】解： 3.14×（8÷2）2×9+3.14×（8÷2）2×15
=3.14×16×9+3.14×16×15
=150.72+753.6
=904.32（立方分米），
答：这个组合图形的体积是904.32立方分米．
　
四、实践操作题
24．请你制作一个无盖圆柱形水桶，有以下几种型号的铁皮可供搭配选择．

（1）你选择的材料是　（2）　号和　（3）　号．
（2）你选择的材料做成的水桶最多能装水多少千克？（1升水重1千克）
【考点】关于圆柱的应用题．
【分析】（1）制作圆柱形水桶，说明要选一个长方形和一个圆形铁皮，而且所选的长方形的一条边和圆的周长相等即可达到要求，关键算出圆的周长；
（2）由上面提供的数据直接运用圆柱的体积计算公式列式解决问题．
【解答】解：（1）：材料（2）号的周长：3.14×4=12.56（分米），
材料（4）号的周长：2×3.14×3=18.84（分米），
所以要选材料（2）号和（3）号；

（2）制作成水桶的底面直径是4分米，高是5分米；
水桶的容积：
3.14×（4÷2）2×5，
=3.14×22×5，
=3.14×4×5，
=62.8（立方分米），
62.8立方分米=62.8升，
62.8×1=62.8（千克）．
答：水桶最多能装水62.8千克．
故答案为：（2），（3）．
　
五、解决问题
25．一个圆柱形的无盖水桶，底面半径4分米，高6分米．做这个水桶至少需要用多少平方分米的铁皮？
【考点】圆柱的侧面积、表面积和体积．
【分析】由题意可知：求做这个水桶至少需要铁皮的面积，实际上是求水桶的侧面积与底面积的和，依据圆柱的侧面积=底面周长×高，底面半径和高已知，于是可以分别求出水桶的侧面积和底面积，进而得到需要的铁皮的总面积．
【解答】解：2×3.14×4×6+3.14×42
=6.28×24+3.14×16
=150.72+50.24
=200.96（平方分米）
答：做这个水桶至少需要用200.96平方分米的铁皮．
　
26．在建筑工地上有一个近似于圆锥形状的沙子，测得底面周长12.56米，高1.5米．每立方米石大约重2吨，这堆沙约重多少吨？
【考点】圆锥的体积．
【分析】根据圆的周长公式C=2πr，知道r=C÷π÷2，求出圆锥的底面半径；而要求这堆沙子的重量，先求得沙堆的体积，沙堆的形状是圆锥形的，利用圆锥的体积计算公式求得沙堆的体积，进一步再求沙堆的重量．
【解答】解：12.56÷3.14÷2
=4÷2
=2（米）
3.14×2×2×1.5×
=3.14×4×0.5
=3.14×2
=6.28（吨）
答：这堆沙约重6.28吨．
　
27．有一个圆锥体沙堆，底面积是3.6平方米，高2米．将这些沙铺在一个长4米，宽2米的长方体沙坑里，能铺多厚？
【考点】圆锥的体积；长方体和正方体的体积．
【分析】要求铺多厚，就要求得圆锥形沙堆的体积，根据圆锥的体积公式即可求出；然后根据长方体的体积公式，求出所铺沙坑的厚度即可．
【解答】解：圆锥体沙堆的体积：
×3.6×2=2.4（立方米）；

能铺沙坑的厚度：
2.4÷（4×2）=0.3（米）；
答：能铺0.3米厚．
　
28．一辆汽车从甲地开往乙地，已行了全程的40%，离乙地还剩120千米，这辆汽车已行了多少千米？
【考点】百分数的实际应用．
【分析】把甲地开往乙地的路程看作单位“1”，单位“1”不知道用除法进行解答，先求出单位“1”，即120除以（1﹣40%），再用单位“1”的量乘以40%就是已行了的路程．
【解答】解：120÷（1﹣40%）×40%
=120÷0.6×0.4
=200×0.4
=80（千米）
答：这辆汽车已行了80千米．
　
29．鸡和兔一共8只，它们的腿有22条，鸡和兔各有多少只？
【考点】鸡兔同笼．
【分析】可以假设全部是兔子，求出有多少条腿，看一下比已知条件少了多少条腿，一只鸡比一只兔子少（4﹣2）条腿，所以用少的腿数除以2就是鸡的只数，用总数减去鸡的只数就是兔子的只数．
【解答】解：假设全部是兔子，有8×4=32（条）腿，
少了：32﹣22=10（条），
一只鸡比一只兔子少（4﹣2）条腿，
所以鸡有：10÷（4﹣2）
=10÷2
=5（只）；
兔子有：8﹣5=3（只）．
答：鸡有5只，兔有3只．
　
30．观察如图回答问题．
①这是　扇形　统计图．
②图中A、B、C三部分的比是　5：6：9　．
③如果用A代表90公顷的土地，那C代表的是多少公顷土地？

【考点】扇形统计图；从统计图表中获取信息．
【分析】①根据统计图可知，这是扇形统计图；
②A部分在扇形统计图中的圆心角是90°，所以A部分占总体的，即A部分占总体的25%，那么C部分占总体的（1﹣25%﹣30%），最后用A部分占总体的百分数：B部分占总体的百分数：C部分占总体的百分数然后再进行化简比即可；
③可用90公顷除以A部分占总体的25%再乘C部分占总体的百分数即可得到C代表是多少公顷土地．
【解答】解：①这是扇形统计图；

②A占总体的： =25%，C占总体的：1﹣25%﹣30%=45%，
A、B、C三部分的比是：25%：30%：45%=5：6：9，
答：图中A、B、C三部分的比是：25%：30%：45%=5：6：9；

③90÷25%×45%
=360×45%，
=162（公顷），
答：如果用A代表90公顷的土地，那C代表的是162公顷土地．
故答案为：（1）扇形，（2）5：6：9．