人教部编版七年级下册（道德与法治）憧憬美好集体完美版ppt课件

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1.从电影片段中你看到的是一个怎样的班级集体？2.和目前的班级相比，你更喜欢哪个？为什么？3.你心目中理想的班集体是怎样的？
互 动 探 究 板块一：共同的愿景
回忆过去 请同学们回忆小学时候，你所在班级体留给你印象最美好的事情，它带给你哪些感动？
美好集体的作用
（1）、美好集体是我们共同学习，共同生活的精神家园，引领我们成长。（2）、每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
我们现在班集体做的好的有哪些方面？你认为做的不好的有哪些方面？还希望我们的班级在哪些方面有所突破？
请你描述想象中的班级愿景
总结归纳： 什么是集体愿景？ 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
愿景的作用：（1）、愿景是集体的精神动力 之源，是推动集体发展的内驱力。（2）、共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
互 动 探 究 板块二：良好的氛围
美好集体是民主的、公正的。美好集体是充满关怀和友爱的。美好集体是善于合作的。美好集体是充满活力的。
一、美好集体是民主的、公正的。
（1）、对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应该得到尊重和重视；（2）、每个人都应该遵守共同的规则，在规则没有特权和例外；（3）、每个人都享有公平的发展机会，没有偏见和排斥。
二、美好集体是充满关怀和友爱的。
人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀和友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家庭等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
小组活动：谈一谈你对小组合作的认识，说一说你打算如何与同学合作。
分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力；每个人都发挥自己最大的作用，同时有避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
四、美好集体是充满活力的
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；已承认和尊重为前提展开竞争；集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？
良好的竞争意识 不良的竞争意识
总之，做一个合格的竞争者，就要消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。
一、共同的愿景二、良好的氛围 ①民主的、公正的 ②充满关怀与友爱的 ③善于合作的 ④充满活力的
憧憬美好集体——课堂小结
1、进入初中这个新集体中，班主任老师号召大家实现年终全面“夺冠”的目标而奋斗。从此之后，全体同学都奋力拼搏，为了心中的“夺冠”一往无前。这说明（ ）①美好的集体拥有共同的愿景 ②只要努力就一定能实现目标 ③愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 ④所有的同学都听老师的话A、①② B、③④ C、①③ D、②④
2、某班人才济济，有市奥赛冠军，有县级运动员，有小作家协会会员，但他们都在忙自己的事，并且常发生内部矛盾，在优秀班级评比中，该班级落后。这说明（ ）A、只要个人才能得到表现，班级就不会优秀；B、班级要成为美好集体，成员必须团结协作，密切配合；C、班级中有才能的人太多，班级就不会优秀；D、有才能的人不能在一个集体中和谐相处。
3、班级和学校是我们共同的家，我们热爱我们共同的家，因为在这里（ ）①有温馨、有关爱、有快乐 ②我们一起学习，共同进步，分享收获和喜悦 ③我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐 ④我们可以为所欲为，无所顾忌A、①②③ B、①②④C、①③④ D、②③④
4、小刚同学生性顽皮，常常欺负其他同学，又非常任性、自私，自己的东西从不借给他人。升入初中后，在一个新的环境里，在老师的教育和同学的感染下，他逐渐客服了原来的缺点。这说明（ ）①美好的集体能使所有的人考上高中和大学 ②美好的集体有利于培养我们良好的道德品质 ③美好的集体有利于我们的身心健康 ④美好的集体能使我们丰富的精神养料A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
5、小敏经常捉弄同学玲玲。一次小敏生病晕倒，玲玲毫不犹豫的把小敏背到医务室治疗。玲玲这样做说明（ ）A、不论贵贱，尊重他人B、不计前嫌，宽容友善C、不讲原则，软弱无能D、不会维权，纵容他人