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数学三年级上册1 时、分、秒巩固练习
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这是一份数学三年级上册1 时、分、秒巩固练习，共11页。
第4章 万以内的加减法（二） 第1课时 加法和加法验算
1、三位数加三位数( 不进位和一次进位)
（1）口算三位数不进位加法时,把相同数位上的数相加。用竖式计算三位数不进位加法时,先把相同数位对齐,从个位加起。
（2）三位数加三位数的笔算方法:相同数位对齐,从个位加起,哪一位上相加满十,就向前一位进1,计算前一位时不要忘记加进上来的“1”。
注：后一位进来的“1”，不要忘了加上。
2、连续进位加法及验算
用竖式计算连续进位加法时，相同数位对齐，从个位算起；哪一位上相加满十，要向前一位上进1，前一位上的数相加时要加上进位的1。
3、验算加法，可以交换两个加数的位置再算一遍。
例1. 琳琳的身高是135cm，明明的身高是144cm，两人的身高和是（ ）
A．279cmB．9cmC．l091cm
【分析】根据整数加法的计算方法把琳琳和明明的身高相加即可．
【解答】解：135+144＝279（cm）
答：两人的身高和是279cm．
故选：A．
【点评】本题主要考查了整数加法的意义和实际应用，要熟练掌握．
例2. 学校开展“垃圾分类”活动，三年级收集了238个塑料瓶，四年级收集了356个塑料瓶，三、四年级大约收集了 600 个塑料瓶．
【分析】三年级收集了238个塑料瓶，四年级收集了356个塑料瓶，根据整数加法的意义，把两个年级收集的塑料瓶相加即可，计算时把238看成240，356看成360进行估算即可．
【解答】解：238+356
≈240+360
＝600（个）
答：三、四年级大约收集了600个塑料瓶．
故答案为：600．
【点评】本题主要考查了整数加法的实际应用，注意要估算．
例3. 在一道加法算式里，和不一定比加数大． √ （判断对错）．
【分析】举出反例进行判断，考虑一个加数为0的情况．
【解答】解：当其中一个加数是0时，和与另一个加数相等，如：
5+0＝5，5＝5；所以在一道加法算式里，和不一定比加数大，说法正确；
故答案为：√．
【点评】解答本题的关键是要考虑到：任何数加上0还得它本身．
例4. 列竖式计算．带※的验算．
【分析】根据整数加法的计算方法进行计算即可，注意验算方法的选择．
【解答】解：375+123＝498
※236+514＝750
验算：
【点评】考查了整数加法的笔算能力，按照各自的计算方法进行计算即可，注意验算方法的选择．
一．选择题（共6小题）
1．小丽的家离学校1500米，他每天中午在学校吃饭，小丽每天上学、放学要走（ ）千米．
A．3B．300C．3000
2．如下图，博物馆到公园有（ ）米．
A．816B．586C．861D．568
3．体育馆在学校北偏东45°的方向上300米处，儿童公园在学校西偏南45°的方向上200米处，那么儿童公园与体育馆相距（ ）
A．300米B．200米C．500米
4．（ ）比 276多198．
A．78B．474C．464
5．学校要买一张办公桌需要896元，买一把椅子需要203元，大约需要准备（ ）元钱够买这一套桌椅．
A．1000B．1100C．1090
6．比最大的三位数多45的数是（ ）
A．145B．945C．1044
二．填空题（共6小题）
7．现有故事书248本，科技书比故事书多54本，一共有 本．
8．学校体育室采购器材，篮球一个120元，足球一个98元，排球一个135元，三种球各买一个，共需 元．
9．小动物举行爬山比赛，上山要走326米，下山比上山要多走49米，爬山比赛一共要走 米．
10．用6、4、8组成的三位数中，最大的三位数和最小的三位数和是 ．
11．一个数是300万，比另一个数少190万，另一个数是 ．
12．甲数是386，比乙数少198，乙数是 ，列式为 ．
三．判断题（共5小题）
13． （判断对错）
14．爸爸到超市买一台价格为176元的护眼灯和一台价格为132元的学习机，带300元就够了． （判断对错）
15．三位数的加法，要从最高位算起． ．（判断对错）
16．三位数加三位数，和一定是三位数． ．（判断对错）
17．和是100的两个数一定是70和30． ．（判断对错）
四．计算题（共1小题）
18．笔算下面各题．（带*的要验算）
五．应用题（共4小题）
19．一共有700本字典，一年级有326人，二年级有296人，两个年级每人发一本字典，够吗？
20．修路队要修3000米的路，第一天修了639米，第二天修了865米，两天共修了多少米？
21．一年级有学生245人，二年级比一年级多189人，两个年级一共有多少人？
22．电视机456元，电冰箱652元，电磁炉234元．
（1）妈妈想买这三样电器，要准备带多少元？
（2）如果售货员收多少元？
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．【分析】每天中午在学校吃饭，所以小丽每天只需要走一个来回，用1500米加上1500米，然后把所得的结果根据1千米＝1000米，化成千米为单位即可．
【解答】解：1500+1500＝3000（米）；
3000米＝3千米；
答：小丽每天上学、放学要走3千米．
故选：A．
【点评】本题先找出每天需要走几个来回，计算出每天行走的路程，再根据进率换算单位即可．
2．【分析】把图中三个数据相加，列出算式371+215+230加上即可求出博物馆到公园有多少米．
【解答】解：371+215+230
＝586+230
＝816（米）
答：博物馆到公园有816米．
故选：A．
【点评】此题考查了加法和减法的意义的实际应用，结合图形中各个地点之间的距离，再计算即可解答问题．
3．【分析】根据题意可知，北偏东45°的方向与西偏南45°的方向在一条直线上，也就是体育馆、学校、儿童公园在一条直线上，体育馆到学校300米加上儿童公园到学校的200米，就是儿童公园与体育馆的距离．
【解答】解：根据题意可得：
300+200＝500（米），
答：儿童公园与体育馆相距500米．
故选：C．
【点评】根据题意，先判断出这三个地方是在一条直线上，然后再进一步解答即可．
4．【分析】要求一个数比276多198，用276+198即可．
【解答】解：276+198＝474；
答：474比276多198．
故选：B．
【点评】一个数比另一个数多几，求这个数，用另一个数加上多的几即可．
5．【分析】根据加法的意义，用一张办公桌的价格加上一把椅子的价格，求出买这样一套办公桌椅大约需要多少元即可．
【解答】解：896+203
≈900+200
＝1100（元）
答：大约需要准备1100元钱够买这一套桌椅．
故选：B．
【点评】此题主要考查了整数加法的意义的应用，以及四舍五入法求近似值问题的应用，要熟练掌握．
6．【分析】最大的三位数是999，再根据加法的意义列出算式999+45计算即可求解．
【解答】解：最大的三位数是999，
999+45＝1044
答：比最大的三位数多65的数是1044．
故选：C．
【点评】考查了整数的加法，关键是熟悉最大的三位数是999的知识点．
二．填空题（共6小题）
7．【分析】首先根据加法的意义，用学校买来故事书的本数加上买来的科技书比故事书的本数，求出买来的科技书有多少本；然后用它加上故事书的本数，求出学校买来的故事书和科技书共有多少本即可．
【解答】解：248+54+248
＝302+248
＝550（本）
答：一共有550本．
故答案为：550．
【点评】此题主要考查了加法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出买来的科技书有多少本．
8．【分析】根据题意，三种球各买一个，只需把三种球的单价相加，即120+98+135．
【解答】解：120+98+135
＝218+135
＝353（元）
答：共需353元．
故答案为：353．
【点评】求几个数的和是多少，把这几个数相加即可．
9．【分析】要求全程一共要走多少米，先求出下山走了多少米，用上山跑的326米，加上比上山多走的49米，再把两者相加即可求解．
【解答】解：326+49+326
＝375+326
＝701（米）
答：爬山比赛一共要走701米．
故答案为：701．
【点评】考查了整数的加法和减法，求一个数比另一个数多几，用一个数加上多的几即可．
10．【分析】组成最小的数则是把三个数从小到大排列，即468；最大的数从大到小排列，是864，二者相加即可．
【解答】解：组成最大的三位数是：864，最小的是468，
差是：864+468＝1332．
答：最大的三位数和最小的三位数和是1332．
故答案为：1332．
【点评】解决本题的关键是找出最大的数和最小的数．
11．【分析】根据已知一个数比另一个数少多少，求另一个数用加法计算，用300万加190即可．
【解答】解：300万、+＝190万＝490万
答：另一个数是490万．
故答案为：490万．
【点评】本题主要考查了学生对已知一个数比另一个数少多少，求另一个数计算方法的掌握．
12．【分析】根据整数加法的意义列出算式386+198计算即可求解．
【解答】解：386+198＝584
答：乙数是584，列式为386+198．
故答案为：584，386+198．
【点评】考查了整数加法的意义，关键是根据题意正确列出算式进行计算．
三．判断题（共5小题）
13．【分析】个位上的数相加，满十进1，计算十位上的数相加时，忘了加进位1，所以计算错误．
【解答】解：548+365＝913；
所以原题计算错误；
故答案为：×．
【点评】此题考查了整数加法的竖式计算方法及计算能力．
14．【分析】首先用一台护眼灯的价格加上一台学习机的价格，求出一共需要多少钱；然后把它和300比较大小即可．
【解答】解：176+132＝308（元）
因为308＞300，
所以带300元不够，
所以题中说法不正确．
故答案为：×．
【点评】此题主要考查了整数加法的运算方法，以及整数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：求两个数的和是多少，用加法解答．
15．【分析】根据整数加法的运算方法，可得：三位数的加法，要从最低位算起，据此判断即可．
【解答】解：因为三位数的加法，要从最低位算起，
所以题中说法不正确．
故答案为：×．
【点评】此题主要考查了整数加法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：三位数的加法，要从最低位算起．
16．【分析】根据题意，假设这两个三位数分别是400和600，然后再进一步解答即可．
【解答】解：根据题意，假设这两个三位数分别是400和600；
400+600＝1000；
1000是四位数；
所以，三位数加三位数，和一定也是三位数是错误的．
故答案为：×．
【点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．
17．【分析】根据题意，只要找出两个加数的和是100，而又不是30和70，就可以判断出此题的正误．
【解答】解：根据题意可得：
10+90＝100；
所以，和是100的两个数可能是10和90；
因此，和是100的两个数一定是30和70是错误的．
故答案为：×．
【点评】根据题意，用赋值法，找出一个与题意不符的反例，能较快的判断此题的正误．
四．计算题（共1小题）
18．【分析】根据整数加法运算的计算法则计算即可求解．
【解答】解：423+349＝772
501+389＝890
*116+397＝513
【点评】考查了整数加法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
五．应用题（共4小题）
19．【分析】一年级有326名学生，二年级有296名学生．用326+296＝622人，求出一、二年级的总人数，再和700比较判断即可．
【解答】解：326+296＝622（人）
700＞622
所以够；
答：两个年级每人发一本字典，够．
【点评】根据加法的意义求出两个年级共有的人数是解题的关键．
20．【分析】第一天修了639米，第二天修了865米，求两天共修了多少米，就把两天修的长度相加即可．
【解答】解：639+865＝1504（米）
答：两天共修了1504米．
【点评】解决本题根据加法的意义直接求解即可，注意给出的全长3000千米是多余条件，不要被迷惑．
21．【分析】一年级有学生245人，二年级比一年级多189人，根据加法的意义可知，二年级有245+189＝434人，所以一年级人数加上二年级人数即是两个年级共有多少人．
【解答】解：245+189+245
＝434+245
＝679（人）；
答：两个年级一共有679人．
【点评】先根据加法的意义求出二年级有多少人是完成本题的关键．
22．【分析】（1）把每件商品的价格都看成和它接近的整十数（注意估大一些），然后相加，求出需要的总钱数大约是多少钱，也就是妈妈要准备的钱数；
（2）把三者售价的准确值相加，求出三件商品的总价，也就是售货员需要收的钱数，从而解决问题．
【解答】解：（1）456+652+234
≈460+650+240
＝1350（元）
答：要准备1350元．
（2）456+652+234
＝1108+234
＝1342（元）
答：售货员要收1342元．
【点评】解决本题注意估算和准确计算的区别，准备钱时，要注意估算的大一些．375+123＝
※236+514＝验算：
423+349＝
501+389＝
*116+397＝
第4章 万以内的加减法（二） 第1课时 加法和加法验算
1、三位数加三位数( 不进位和一次进位)
（1）口算三位数不进位加法时,把相同数位上的数相加。用竖式计算三位数不进位加法时,先把相同数位对齐,从个位加起。
（2）三位数加三位数的笔算方法:相同数位对齐,从个位加起,哪一位上相加满十,就向前一位进1,计算前一位时不要忘记加进上来的“1”。
注：后一位进来的“1”，不要忘了加上。
2、连续进位加法及验算
用竖式计算连续进位加法时，相同数位对齐，从个位算起；哪一位上相加满十，要向前一位上进1，前一位上的数相加时要加上进位的1。
3、验算加法，可以交换两个加数的位置再算一遍。
例1. 琳琳的身高是135cm，明明的身高是144cm，两人的身高和是（ ）
A．279cmB．9cmC．l091cm
【分析】根据整数加法的计算方法把琳琳和明明的身高相加即可．
【解答】解：135+144＝279（cm）
答：两人的身高和是279cm．
故选：A．
【点评】本题主要考查了整数加法的意义和实际应用，要熟练掌握．
例2. 学校开展“垃圾分类”活动，三年级收集了238个塑料瓶，四年级收集了356个塑料瓶，三、四年级大约收集了 600 个塑料瓶．
【分析】三年级收集了238个塑料瓶，四年级收集了356个塑料瓶，根据整数加法的意义，把两个年级收集的塑料瓶相加即可，计算时把238看成240，356看成360进行估算即可．
【解答】解：238+356
≈240+360
＝600（个）
答：三、四年级大约收集了600个塑料瓶．
故答案为：600．
【点评】本题主要考查了整数加法的实际应用，注意要估算．
例3. 在一道加法算式里，和不一定比加数大． √ （判断对错）．
【分析】举出反例进行判断，考虑一个加数为0的情况．
【解答】解：当其中一个加数是0时，和与另一个加数相等，如：
5+0＝5，5＝5；所以在一道加法算式里，和不一定比加数大，说法正确；
故答案为：√．
【点评】解答本题的关键是要考虑到：任何数加上0还得它本身．
例4. 列竖式计算．带※的验算．
【分析】根据整数加法的计算方法进行计算即可，注意验算方法的选择．
【解答】解：375+123＝498
※236+514＝750
验算：
【点评】考查了整数加法的笔算能力，按照各自的计算方法进行计算即可，注意验算方法的选择．
一．选择题（共6小题）
1．小丽的家离学校1500米，他每天中午在学校吃饭，小丽每天上学、放学要走（ ）千米．
A．3B．300C．3000
2．如下图，博物馆到公园有（ ）米．
A．816B．586C．861D．568
3．体育馆在学校北偏东45°的方向上300米处，儿童公园在学校西偏南45°的方向上200米处，那么儿童公园与体育馆相距（ ）
A．300米B．200米C．500米
4．（ ）比 276多198．
A．78B．474C．464
5．学校要买一张办公桌需要896元，买一把椅子需要203元，大约需要准备（ ）元钱够买这一套桌椅．
A．1000B．1100C．1090
6．比最大的三位数多45的数是（ ）
A．145B．945C．1044
二．填空题（共6小题）
7．现有故事书248本，科技书比故事书多54本，一共有 本．
8．学校体育室采购器材，篮球一个120元，足球一个98元，排球一个135元，三种球各买一个，共需 元．
9．小动物举行爬山比赛，上山要走326米，下山比上山要多走49米，爬山比赛一共要走 米．
10．用6、4、8组成的三位数中，最大的三位数和最小的三位数和是 ．
11．一个数是300万，比另一个数少190万，另一个数是 ．
12．甲数是386，比乙数少198，乙数是 ，列式为 ．
三．判断题（共5小题）
13． （判断对错）
14．爸爸到超市买一台价格为176元的护眼灯和一台价格为132元的学习机，带300元就够了． （判断对错）
15．三位数的加法，要从最高位算起． ．（判断对错）
16．三位数加三位数，和一定是三位数． ．（判断对错）
17．和是100的两个数一定是70和30． ．（判断对错）
四．计算题（共1小题）
18．笔算下面各题．（带*的要验算）
五．应用题（共4小题）
19．一共有700本字典，一年级有326人，二年级有296人，两个年级每人发一本字典，够吗？
20．修路队要修3000米的路，第一天修了639米，第二天修了865米，两天共修了多少米？
21．一年级有学生245人，二年级比一年级多189人，两个年级一共有多少人？
22．电视机456元，电冰箱652元，电磁炉234元．
（1）妈妈想买这三样电器，要准备带多少元？
（2）如果售货员收多少元？
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．【分析】每天中午在学校吃饭，所以小丽每天只需要走一个来回，用1500米加上1500米，然后把所得的结果根据1千米＝1000米，化成千米为单位即可．
【解答】解：1500+1500＝3000（米）；
3000米＝3千米；
答：小丽每天上学、放学要走3千米．
故选：A．
【点评】本题先找出每天需要走几个来回，计算出每天行走的路程，再根据进率换算单位即可．
2．【分析】把图中三个数据相加，列出算式371+215+230加上即可求出博物馆到公园有多少米．
【解答】解：371+215+230
＝586+230
＝816（米）
答：博物馆到公园有816米．
故选：A．
【点评】此题考查了加法和减法的意义的实际应用，结合图形中各个地点之间的距离，再计算即可解答问题．
3．【分析】根据题意可知，北偏东45°的方向与西偏南45°的方向在一条直线上，也就是体育馆、学校、儿童公园在一条直线上，体育馆到学校300米加上儿童公园到学校的200米，就是儿童公园与体育馆的距离．
【解答】解：根据题意可得：
300+200＝500（米），
答：儿童公园与体育馆相距500米．
故选：C．
【点评】根据题意，先判断出这三个地方是在一条直线上，然后再进一步解答即可．
4．【分析】要求一个数比276多198，用276+198即可．
【解答】解：276+198＝474；
答：474比276多198．
故选：B．
【点评】一个数比另一个数多几，求这个数，用另一个数加上多的几即可．
5．【分析】根据加法的意义，用一张办公桌的价格加上一把椅子的价格，求出买这样一套办公桌椅大约需要多少元即可．
【解答】解：896+203
≈900+200
＝1100（元）
答：大约需要准备1100元钱够买这一套桌椅．
故选：B．
【点评】此题主要考查了整数加法的意义的应用，以及四舍五入法求近似值问题的应用，要熟练掌握．
6．【分析】最大的三位数是999，再根据加法的意义列出算式999+45计算即可求解．
【解答】解：最大的三位数是999，
999+45＝1044
答：比最大的三位数多65的数是1044．
故选：C．
【点评】考查了整数的加法，关键是熟悉最大的三位数是999的知识点．
二．填空题（共6小题）
7．【分析】首先根据加法的意义，用学校买来故事书的本数加上买来的科技书比故事书的本数，求出买来的科技书有多少本；然后用它加上故事书的本数，求出学校买来的故事书和科技书共有多少本即可．
【解答】解：248+54+248
＝302+248
＝550（本）
答：一共有550本．
故答案为：550．
【点评】此题主要考查了加法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出买来的科技书有多少本．
8．【分析】根据题意，三种球各买一个，只需把三种球的单价相加，即120+98+135．
【解答】解：120+98+135
＝218+135
＝353（元）
答：共需353元．
故答案为：353．
【点评】求几个数的和是多少，把这几个数相加即可．
9．【分析】要求全程一共要走多少米，先求出下山走了多少米，用上山跑的326米，加上比上山多走的49米，再把两者相加即可求解．
【解答】解：326+49+326
＝375+326
＝701（米）
答：爬山比赛一共要走701米．
故答案为：701．
【点评】考查了整数的加法和减法，求一个数比另一个数多几，用一个数加上多的几即可．
10．【分析】组成最小的数则是把三个数从小到大排列，即468；最大的数从大到小排列，是864，二者相加即可．
【解答】解：组成最大的三位数是：864，最小的是468，
差是：864+468＝1332．
答：最大的三位数和最小的三位数和是1332．
故答案为：1332．
【点评】解决本题的关键是找出最大的数和最小的数．
11．【分析】根据已知一个数比另一个数少多少，求另一个数用加法计算，用300万加190即可．
【解答】解：300万、+＝190万＝490万
答：另一个数是490万．
故答案为：490万．
【点评】本题主要考查了学生对已知一个数比另一个数少多少，求另一个数计算方法的掌握．
12．【分析】根据整数加法的意义列出算式386+198计算即可求解．
【解答】解：386+198＝584
答：乙数是584，列式为386+198．
故答案为：584，386+198．
【点评】考查了整数加法的意义，关键是根据题意正确列出算式进行计算．
三．判断题（共5小题）
13．【分析】个位上的数相加，满十进1，计算十位上的数相加时，忘了加进位1，所以计算错误．
【解答】解：548+365＝913；
所以原题计算错误；
故答案为：×．
【点评】此题考查了整数加法的竖式计算方法及计算能力．
14．【分析】首先用一台护眼灯的价格加上一台学习机的价格，求出一共需要多少钱；然后把它和300比较大小即可．
【解答】解：176+132＝308（元）
因为308＞300，
所以带300元不够，
所以题中说法不正确．
故答案为：×．
【点评】此题主要考查了整数加法的运算方法，以及整数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：求两个数的和是多少，用加法解答．
15．【分析】根据整数加法的运算方法，可得：三位数的加法，要从最低位算起，据此判断即可．
【解答】解：因为三位数的加法，要从最低位算起，
所以题中说法不正确．
故答案为：×．
【点评】此题主要考查了整数加法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：三位数的加法，要从最低位算起．
16．【分析】根据题意，假设这两个三位数分别是400和600，然后再进一步解答即可．
【解答】解：根据题意，假设这两个三位数分别是400和600；
400+600＝1000；
1000是四位数；
所以，三位数加三位数，和一定也是三位数是错误的．
故答案为：×．
【点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．
17．【分析】根据题意，只要找出两个加数的和是100，而又不是30和70，就可以判断出此题的正误．
【解答】解：根据题意可得：
10+90＝100；
所以，和是100的两个数可能是10和90；
因此，和是100的两个数一定是30和70是错误的．
故答案为：×．
【点评】根据题意，用赋值法，找出一个与题意不符的反例，能较快的判断此题的正误．
四．计算题（共1小题）
18．【分析】根据整数加法运算的计算法则计算即可求解．
【解答】解：423+349＝772
501+389＝890
*116+397＝513
【点评】考查了整数加法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
五．应用题（共4小题）
19．【分析】一年级有326名学生，二年级有296名学生．用326+296＝622人，求出一、二年级的总人数，再和700比较判断即可．
【解答】解：326+296＝622（人）
700＞622
所以够；
答：两个年级每人发一本字典，够．
【点评】根据加法的意义求出两个年级共有的人数是解题的关键．
20．【分析】第一天修了639米，第二天修了865米，求两天共修了多少米，就把两天修的长度相加即可．
【解答】解：639+865＝1504（米）
答：两天共修了1504米．
【点评】解决本题根据加法的意义直接求解即可，注意给出的全长3000千米是多余条件，不要被迷惑．
21．【分析】一年级有学生245人，二年级比一年级多189人，根据加法的意义可知，二年级有245+189＝434人，所以一年级人数加上二年级人数即是两个年级共有多少人．
【解答】解：245+189+245
＝434+245
＝679（人）；
答：两个年级一共有679人．
【点评】先根据加法的意义求出二年级有多少人是完成本题的关键．
22．【分析】（1）把每件商品的价格都看成和它接近的整十数（注意估大一些），然后相加，求出需要的总钱数大约是多少钱，也就是妈妈要准备的钱数；
（2）把三者售价的准确值相加，求出三件商品的总价，也就是售货员需要收的钱数，从而解决问题．
【解答】解：（1）456+652+234
≈460+650+240
＝1350（元）
答：要准备1350元．
（2）456+652+234
＝1108+234
＝1342（元）
答：售货员要收1342元．
【点评】解决本题注意估算和准确计算的区别，准备钱时，要注意估算的大一些．375+123＝
※236+514＝验算：
423+349＝
501+389＝
*116+397＝
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