初中历史北师大版七年级上册（2016）第14课 东汉的建立与衰亡示范课课件ppt

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第三单元 大一统国家的 建立和发展
第14课 东汉的建立与衰亡
一、东汉建立与光武中兴
刘秀（公元5－公元57），字文叔，汉高祖刘邦的九世孙，出身于河南南阳郡的地方豪族。九岁时，父亲病故，由叔父抚养成人，叔父罢官后回乡以耕种为生。曾到都城长安，进入太学求学，高才好学，深受南阳士大夫们的器重。
第一，刘秀以南阳豪族汉宗室的身份参加农民起义，以卓越的军事才能和军功获得声名和地位。第二，刘秀在河北废除王莽苛政，释放囚徒，恢复汉制，赢得民心。第三，在官僚和地主的支持下，公元25年，刘秀称帝，沿用汉的国号。不久，定都洛阳，史称东汉。刘秀即汉光武帝。
第1课 东汉的建立与衰亡
光武帝在位30多年，社会稳定，经济发展，人口增加。历史上称这一时期为“光武中兴”。
东汉铜奔马（甘肃武威雷台汉墓出土）
以俊逸优美的姿态，折射出东汉前期开拓进取、孜孜求治的精神风貌。
以其先进的造船技术，反映了手工业的生产水平。
东汉陶船（广东广州出土）
以其滑稽、喜乐的形象，浓缩了政治清明、社会安定的局面下百姓安居乐业的情景。
汉说唱俑（四川成都出土）
自三代既亡，风化之美，未有若东汉之盛者也。 ——（北宋）司马光：《资治通鉴卷第六十八·汉纪六十》
“天地之性，人为贵。其杀奴婢，不得减罪。”“民有嫁妻卖子，欲归父母者，恣听之。敢拘执，论如律。”“今军士屯田粮储差积，其令郡国收见田租三十税一，如旧制。”——以上皆见《后汉书•光武帝纪》
为什么会出现“光武中兴”的局面？
尊重人性，释放奴婢和禁止残害奴婢—— 增加劳动力，提高了劳动者的积极性。
鼓励垦荒，与民休息，减轻赋税，减轻兵 役和徭役。
帝（光武帝）每旦视朝，日仄（zè，太阳偏西，约下午二时左右）乃罢……虽以征伐济大业，及天下既定，乃退功臣而进文吏，明慎政体，总揽权纲，量时度力，举无过事，故能恢复前烈，身致太平。——（北宋）司马光：《资治通鉴·汉纪三十六》
光武帝刘秀出身于怎样的家庭？
他是靠什么人的支持当上皇帝的？
他的诸多措施中有没有留下隐患？
出身于河南南阳郡的地方豪族
在官僚、地主支持下，扩张势力，称帝复汉——对豪族优容、退让
总揽朝纲，重用尚书台，削弱三公——皇权集中