人教版小学四年级语文下册期末试题 (7)

这是一份人教版小学四年级语文下册期末试题 (7)，共10页。

（90分钟完成）
第一部分：积累与运用
一、我会读拼音，规范地写词语。（8分）
wān yánxī shēng ā yíjiàn kāng
( ) ( ) ( ) （ ）
yú chǔnshàn kuǎn lǐ cǎi jìng pèi
( ) ( ) ()( )
二、我会用“＼”划去括号内错误的字或读音。（4分）
画卷（juàn juǎn） 悄（qiāqiǎ）然
模（ mó mú ）样肝脏（zàng zāng）
(饶 绕)恕 （萤 荧）光屏
（拨 拔）电话 响（彻 切）云霄
三、我会将下面的词语补充完成，并分类写下来（分类用序号代替）。（8分）
①恩（ ）仇（ ） ②波（ ）壮（ ）
③（ ）神（ ）注 ④（ ）先（ ）后
⑤（ ）（ ）眼开 ⑥ 鹏程（ ）（ ）
⑦（ ）（ ）如镜 ⑧手不（ ）（ ）
描写自然景物： 出自成语故事：
描写人物神态： 含有反义词：
四、我会选择恰当的词语填入句中的括号里。（5分）
违背 违抗 聪明 高明 精明
1.我们说话做事，都不能（ ）自己的良心。
2.大敌当前，谁敢（ ）命令？
虽然……但是…… 因为……所以……
不是……而是…… 只有……才……
3. 普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。
4.（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。
五、我会把下面的词语、句子补充完整。（4分）
1.竹外桃花三两枝， 。
2. ，长河落日圆。
3.黄梅时节家家雨， 。
4. ，勿施于人。
六、我会根据要求或提示写句子。（3分）
1.在横线上加上恰当的词语，使句子更生动具体。
我家失去了 菜园。
2.母亲温柔地把我叫到桌前。（改成“被”字句）

3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
（变成陈述句）

七、我会判断，对的打“ √ ” ，错的打“ × ” 。（3分）
1.《文成公主进藏》是一篇寓言故事。（ ）
2.“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”这是比喻句。（ ）
3. 《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。（ ）
第二部分：课内外阅读
（一）课内阅读（10分）
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1.本文中的“冠”字音序是（ ），部首是（ ）。（2分）
2.找出语段中的一对反义词。（2分）
（ ）——（ ）
3.用“﹏﹏”线画出语段中的拟人句，句中“ ”字用得好，让人感到鲜笋迅速的长势和春季勃勃的生机。（2分）
4.语段的第一句话写的是 ，这幅画面可用“ ”来命名，第二、三句话写的是 ，这幅画面可用“ ”来命名。（4分）
（二）课外阅读（15分）

荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但是做起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是——学会生存。
5.12大地震，让四川许许多多的人都丧失了性命。但是，也有很多人，奇迹般的活了下来。这更使我们了解，学会生存的好处。
在这次地震中，一位正在教室学习的小女孩被倒塌的教学楼压在了下面，身上伤痕累累。她用手把身边的碎石块搬开，腾出了一块很小的空间。她继续搬着，但她的半条腿被压在一块很大的水泥板下，完全抽不出来。她毅然用一块尖锐的碎石，把那半条腿砍了下来。她拖着疲惫的身躯，和正在流血的半条腿，挖出了一条通向生命的通道。她以短痛换取了生命。就如一篇文章所说的：“在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益……”
其中也有一位老伯伯在废墟中生活了7天，才被救援队发现！当他被记者采访时，被问到他这几天是怎么生存下来的时候，他的回答令我大吃一惊，还有一丝恶心，他说：“渴了我就接自己的尿喝，在我的身边真好有几张纸，饿了我就吃纸。”在我们看来喝尿是多么令人发呕的一件事，但它确确实实的发生了，在生命的最后一刻。我们要学会生存！
看这些获救的幸运儿，我们在他们身上能学到遇到在大的困难都要团结要智慧要坚强！在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误，而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、信念，才能生存下去。学会生存，就要学会坚强，学会用一切方法延续自己的生命，学会不要放弃自己的生命。
人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。生活也少不坎坎坷坷，但我们不能因为困难而放弃。不要因为生存耗尽了自己，我们要战胜脆弱。
1.给文章加上一个合适的题目，写在“ ”上。（2分）
2.找出文章中AABB式的词语，并抄下来。（3分）

3.写出与下面词语意思相近的词。（2分）
疲惫（ ） 舍弃（ ）
4.文章围绕生存写了 件事，请简单概括下来。（2分）


5.用“﹏﹏”画出文章中的排比句，并仿写一句。（3分）


6. 读了这篇文章，我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。（3分）


第三部分：习作（任选一题）（40分）
一、 在我们身边，有许许多多热爱生命的故事。无论对于是人还是动植物来说，生命都是那么的宝贵。读了上面关于在汶川地震中学会生存的故事，你对“生命”一定有更深刻的了解。请联系生活实际，写一篇读后感。
要求：1.题目自拟。
2.语句通顺，内容具体，并写出真情实感。
3.字数不少于 350字。
二、近年，全球气候变幻无常、水土流失严重、生存环境日益恶化，一天，动物王国的狮子大王召集大家，召开了一次“低碳生活宣传大会”，倡导动物们一起践行节能环保，追求低碳生活。会后，动物们会做些什么？
要求：1. 展开合理的想象写一个童话故事。
2.条理清楚，语句通顺，内容具体。
3.题目自拟。

题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总 分
得 分