人教版 (新课标)必修四8 拿来主义精品ppt课件

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导 入 解 题
部编新版高中语文必修上册第六单元《拿来主义》
清朝政府实行“闭关主义”，其结果是落后挨打；鸦片战争以后，清朝政府和北洋军阀以及后来的国民政府奉行卖国政策即“送去主义”；
当时在文化工作者中间，在对待外国文化问题上，存在两种错误认识，概括起来，就是“全盘否定”和“全盘西化”。 针对这些错误认识，鲁迅写了这篇文章，提出了“拿来主义”的口号，阐明了对待外国文化的正确态度
自诩 　　　孱头国粹 　　　孱弱吝啬 　　　倘使脑髓 　　　徜徉 冠冕堂皇 蹩进残羹冷炙 憋气
自诩孱头礼尚往来残羹冷炙
自夸，自己夸耀自己。诩，夸耀。
社会交往中应当有来有往。尚，崇尚、重视。
吃剩的饭菜，文中借指权贵的施舍。炙，烤肉。
在第二段提出，直到第七段才开始正面阐述“拿来主义”这一主张。
“拿来主义”的观点是在哪一段提出的？然后又是从哪一段开始详细阐述的?
以第7段为分界点的话，8-10段的内容是什么？
拿来的方法和原则拿来主义的意义。
（一）为什么要拿来？作者在提出拿来主义之前提到哪几个“主义”？它们的表现和危害是什么？
是“抛给”，不是“抛来”
“抛来”和“抛给”有何区别?
抛来指把无用的东西抛弃掉，或者无代价地送人或施舍，一般不怀有什么不良的动机或目的。
抛给指有目的的、带恶意的输出。
对待文化遗产的三种错误态度
怕染污，徘徊不敢走进门
羡慕旧主人，欣欣然接受一切
勃然大怒，放一把火烧光
拿来主义者对待文化遗产的正确态度
送一点进博物馆，其余毁掉
我们究竟应当怎样对待文化遗产呢？
拿来之后怎样区别对待呢？
—我们要或使用，或存放，或毁灭。
正确对待文化遗产有什么积极作用？
—那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
怎样才能做到正确对待文化遗产？
—然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。
实行拿来主义有什么重要性和迫切性？
—没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
破：驳斥，否认错误观点立：立论，树立正确观点
在论证“送去主义”时，举“尼采自称是太阳”为例，中国也是“大度”，但最终“尼采疯了”，“中国穷了”。
对比重在对事物间的差异性的揭示，而类比则着重于对事物间共性的展现。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。
鲁迅的杂文“嬉笑怒骂皆成文章”，语言犀利、幽默。举例说明。
还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
“捧”，刻画毕恭毕敬、谄媚讨好的奴性心理；“挂”，只有几张画，却还要一路的“挂”过去，表现其自鸣得意、大张旗鼓。“几张”这一数量词，暗示了“学艺”上的东西已相当贫乏。从而揭露了所谓“发扬国光”实际是自欺欺人，非常可笑的。
总之，活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
“进步”是反语，表现了作者对“送去主义”的嘲讽。
当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
这是语言的布局问题。明明要批判，却先作肯定，这种欲擒故纵之法常用于驳论。
拿来主义：运用脑髓，放出眼光，自己来拿!
闭关主义：自己不去，别人也不许来送去主义：送古董、送画、送活人送来主义：鸦片、废枪炮、香粉、电影
孱头 不敢进门　逃避害怕昏蛋 放火烧光　全盘否定废物 接受一切　全盘肯定
鱼翅 　　　 吃掉鸦片 　　　 送药房烟枪烟灯　 展览，毁掉姨太太　　 走散
正确态度（占有、挑选）
拿来主义在今天是否依然适用？根据你对“拿来主义”的理解，讨论我们课堂开始谈到的问题，该如何看待《功夫熊猫》？
没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 没有拿来的 ，中国动画片不能自成为 。
材料：2020年2月24日，有网民在微信群、朋友圈发布一则“邵东6个小年轻人结伴开车出去想放松下，结果不小心开车冲进水塘，6人全部淹死”的消息，同时附有视频，引发大量转发与关注。邵东市公安局对该消息立即开展调查，近期，邵东市并未发生此事，此条文字消息系谣言。经查，戴某华捏造此条信息发送在微信群，随后被广泛转发，对社会造成恶劣影响。戴某华因涉嫌寻衅滋事被邵东市公安局依法刑事拘留。
实践二：针对自己的观点，能不能再认真思考一下，多找出几个“破”的角度呢？
实践三：根据自己所列出来的“破”和“立”的角度，怎样把它构筑成篇呢？如果要根据这个写一篇作文的话，列出作文的提纲。
实践一：针对以上材料，你觉得我们应该怎样对待网络上的新闻？请用“先破后立”的方式，提出自己的观点。