小学心理健康北师大版（2013）四年级下册第二十八课 超越嫉妒教学设计

这是一份小学心理健康北师大版（2013）四年级下册第二十八课 超越嫉妒教学设计，共3页。

教学目标


1、帮助学生认识嫉妒心理的表现及其危害，使学生正确看待别人的优点，培养健康的个性。


2、懂得缓解以及消除嫉妒心的办法，努力克服嫉妒心，培养健康积极的心理。


3、通过这节课帮助学生认识嫉妒心理的表现和危害，使他们正确看待别人的优点，培养健康的个性和宽阔的胸襟.


难点和重点：


1、让学生认识到嫉妒心是一种不健康的心理。


2、行为上指导他们做到同学之间应该真诚友好，为他人的成功而骄傲，为他人的失败而痛惜.


活动准备：


教学课时: 2


课时 讲述忌妒心理带来的危害。


活动过程：


暖身活动（脑筋急转弯）


在什么时候1+2不等于3?


答案：算错了的时候


冰变成水最快的方法是什么？


答案：去掉冰字那二点


三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间?


答案：也是三分钟，九十个孩子同时吃


故事引入——《白雪公主》


播放视频


想一想，回答问题：


为什么皇后想除去白雪公主呢？


这是一种什么心理呢？


讲授新课


1.什么是忌妒心理？


忌妒心理：忌妒是一种有害心理，简言之就是憎恨，不甘心别人在某方面优越于自己的情绪状态。


2.回忆自己的经历


（1）你曾经有忌妒过同学吗？是在什么情况下呢？


（2）你有遭到过忌妒吗？你是怎么处理的？


四．创设情境


采访：你对老师在表扬别人的时候有什么想法？


五.如何正确看待忌妒心？讨论讨论


1、什么是忌妒心理？


2、为什么会产生忌妒心理？


3、忌妒心的危害有哪些？


六．列举忌妒心带来的危害


（1)给同学造成心理压力，打击上进的同学。


（2)不能正确认识自己及别人，看不到别人的长处，自己很难进步。


（3）破坏集体团结，使人际关系不和谐，大家不能共同进步。


七． 测一测


八．辩一辩


九．课堂总结


忌妒心并不可怕，有了忌妒心，只要善于使用以上所掌握的几种方法，缓解或消除忌妒是完全有可能的。当然，最好的办法是预防忌妒心的产生。让我们一起努力，正确对待忌妒心，培养良好的心态，愿我们每天都拥有一份“美丽的心情”！ 最后，老师送给你们几句话：阻碍他人进步，不利自身发展，中伤他人才华，有损自己尊严。自私是忌妒的起源，忌妒是心灵的毒瘤 。