【寒假•温故】部编版五年级语文上册寒假专项训练——课内阅读（含答案）

这是一份【寒假•温故】部编版五年级语文上册寒假专项训练——课内阅读（含答案），共7页。试卷主要包含了课内阅读，重点段落品析，阅读课文片段，回答问题，阅读语段，完成下面小题，课内语段阅读，课内阅读我最棒，阅读课文片段回答问题等内容，欢迎下载使用。

转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德择的时候，就会想起父亲曾告诚我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
（1）“沮丧”是什么意思？当年那个孩子为什么沮丧？
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（2）与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是________，如________。
（3）这段话的主要内容是： ________。
（4）反复读父亲告诫我的话，为什么说：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”？
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2.重点段落品析。
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：
“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
（1）写出下列词语的近义词。
兴趣——________ 粗糙——________
（2）对文中画线句子理解正确的一项是（ ）
A.月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。
B.月亮不见了，奶奶让大家去寻找。
C.天阴了，月亮才不见了。
（3）通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了________，它是人们对________。
3.阅读课文片段，回答问题。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不(假 暇)，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真好听。
（1）划去错误的字或读音。
（2）用一句话概括选文第一自然段的内容。
（3）选文运用____________描写，突出了鸟的天堂的特点。（ ）
A.动态
B.静态
4.重点段落品析。
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学__________地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要__________不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
（1）在文中的横线上填入正确的成语。
（2）写出“我”对写作的感悟。
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（3）选文的第二自然段运用了( )的手法，描写了作者眼中的秋天。
A.拟人化
B.比喻
C.象征
5.重点段落品析。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。
（1）写出下列词语的近义词。
欣赏----________ 思考-----________
（2）下列对第二自然段的理解正确的一项是（ ）
A.随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样。
B.说明“我”不喜欢《红楼梦》这本书。
C.“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。
（3）用一句话概括选文第三自然段的意思。
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6.重点段落品析。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
（1）写出这两个自然段的中心句。
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（2）文中画线的句子属于（ ）描写。
A.动态
B.静态
C.心理
（3）在作者眼里，冬天的美在于________。
7.阅读语段，完成下面小题。
①我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足。中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：
“月亮进来了!”
我们看时，那竹窗帘儿里，②果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了；原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了；穿衣镜上的圆便满盈了。③我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，缺了；末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：
“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”
我们就都跑出门去，它果然就在院子里，④但再也不是那么一个满满的圆了，进院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。
“奶奶，那月上是什么呢?”我问。
“是树，孩子。”奶奶说。
“什么树呢?”
“桂树。”
（1）画线句①在文中有什么作用？
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（2）画线句②运用了哪种修辞方法?“款款地”、“悄没声地”说明了月亮怎样的情态？
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（3）画线句③表达了孩子们怎样的心情?
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（4）画线句④是从几个角度来写月亮的?
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（5）作者在写月光的同时，为什么还写了院中的桂树?
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（6）你觉得作者在文小说的“每个人心中都有一个月亮”指的是什么吗？你心目中的月亮是什么样呢?
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（7）月亮在人们心中美丽而又圣洁，从古到今它是人们歌唱、赋诗的对象。请你写出两句有关月的诗句或歌词。
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8.课内语段阅读
①到得我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
②《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
③总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
④我自一九八六年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！
⑤书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
⑥因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
⑦读书好，多读书，读好书。
（1）第①段文末加点的“这”和第③段文末加点的“这”，分别指代什么内容？
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（2）同是读《红楼梦》，作者在十二三岁和中年时，对书的理解有何不同？为什么会有这
种变化呢？
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（3）第④段中，怎么理解“‘读万卷书'更是我唯一的消遣”一句中的“消遣”一词？
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（4）第④段中，作者分别从________、________这两类作品来传授挑选、比较书的经验，而第⑤段总结要“读好书”要牢牢抓住个________字。
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（5）第⑦段在文中起到何作用？
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9.课内阅读我最棒。
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
（1）文中引号的作用是( )。
A.表示强调
B.引用语言
C.特殊含义
（2）从文中找出一个比喻句写下来，并说出把什么比作什么。
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（3）“这两个极端的断言”指的是________和________，它们的共同出发点是________。
（4）生活中你是否也有类似的体验呢？请你说一说。
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10.阅读课文片段回答问题。
父亲说，“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心，你们看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都是说，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
（1）父亲把花生与________、________、________相比，说明花生没有________，却有________。
（2）“所以你们要像花生，它虽然好看，可是很有用。”这是父亲教育子女学习花生________的精神。
（3）“我”在父亲的启发下，由落花生领悟到的做人的道理是________和________。
（4）“我”由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择两种事物简单写一写。
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答案解析部分
1.【答案】 （1）灰心、失望的意思。因为父亲让“我”放掉“我”从来没有见过的这么大的鲈鱼。
（2）吸引人的、让人动心的事物；金钱、地位、荣誉等
（3）父亲的告诫让我“获得道德实践的勇气和力量”。
（4）实践道德就要放掉到手的鱼，就得放弃个人利益，所以说实践起来很难。
2.【答案】 （1）兴致；粗劣
（2）A
（3）月亮无处不在，它在每个人的心里；美好事物的追求
3.【答案】 （1）假；xìng
（2）鸟儿很多。
（3）A
4.【答案】 （1）千篇一律|别出心裁
（2）这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
（3）A
5.【答案】 （1）观赏；思索
（2）A
（3）总结读书的好处。
6.【答案】 （1）秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。
（2）A
（3）闲适的心情
7.【答案】 （1）领起下文
（2）拟人。“款款”说明月亮步履的雍容美丽；“悄没声地”说明月亮走来的无声无息。
（3）对月亮的珍爱、生怕它被吵闹声吓走。
（4）“满满的”是写形状；“玉玉的”是写月温润清凉的质地，“银银的”是写月的色泽。“灯光”一句是写月光的亮度。
（5）为后文描写桂树袅袅的香味，月中的桂树创设情景交融的意境。
（6）是指人们对美好事物的憧憬与追求。围绕追求美好事物来谈成就。
（7）但愿人长久，千里共婵娟。
8.【答案】 （1）买林译小说来看从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理。
（2）十二三岁时,对《红楼梦》的兴趣并不大；中年以后，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的滋味。产生这种变化的原因：《红楼梦》本身含义深刻，不好理解；随着年龄的增长，对书中所包含的内容理解增强了，看问题的广度和深度也增强。
（3）消遣指用自己感到愉快的事来消磨时间，用这个词体现了作者对读书的喜爱之情。
（4）古典文学作品；现代文艺作品；比
（5）古典文学现代文艺作品“比”点明了文章的主旨。
9.【答案】 （1）B
（2）“我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。”把生活比作小船。
（3）“精彩极了”；“糟糕透了”；爱
（4）提示:两种极端的看法出于一个共同的出发点,就是爱。针对自己在生活、学习中遇到的类似的事情,从“爱”这一角度来说明即可。
10.【答案】 （1）桃；石榴；苹果；好看的外表；用
（2）默默无闻,朴实无华,无私奉献
（3）不要做只讲体面；而对别人没有好处的人。
（4）略