2020-2021学年部编版五年级下册期中拓展提高语文试卷

这是一份2020-2021学年部编版五年级下册期中拓展提高语文试卷，共7页。试卷主要包含了填空题，三字一样的词语，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、填空题
1．按要求，写词语。
蝴蝶（两个字部首相同的词语）
____________ ____________ ____________
圆滚滚（ABB） ____________ ____________ ____________
【答案】江河 花草 跳跃 绿油油 红通通 白花花
【详解】
本题考查学生仿写词语的能力。
1．蝴蝶（两个字部首相同的词语），都是“虫”字旁。
江河：部首都是“氵”；花草：部首都是“艹”；跳跃：部首都是“足”。
2．圆滚滚：是ABB词语，是指第二、三字一样的词语。通常分为三类:形容词、量词和动词。
绿油油、红通通、白花花都是用来形容颜色的词语。
2．将下列歇后语补充完整。
1．外甥打灯笼——________________________
2．梁山泊军师——________________________
3．孔夫子搬家——________________________
4．四月的冰河——________________________
5．隔着门缝吹喇叭——___________________
【答案】照旧（舅） 无（吴）用 净是输（书） 开动（冻）了 名（鸣）声在外
【详解】
本题考查对传统文化中歇后语的积累和记忆。
歇后语是汉语语汇里为群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。
歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。
1．外甥打灯笼——照旧（照舅），取自谐音。
按照歇后话的原则，就是每个字都有本身的意义。有外甥则有舅。打灯笼有“照”的意义，而不仅仅是“找”的意思。同音过来，照旧就是照样还是原来那样，没有变化；
2．梁山泊军师——无（吴）用。
利用谐音来造歇后语，并非真的无用。
3．孔夫子搬家——净是书（输）。“书”谐“输”，“净”也作“尽”、“全”。
孔夫子是指孔子，孔子是思想家，教育家，家里肯定有很多藏书，因此，他搬家的话，搬的东西肯定都是书。所以这句歇后语取“书”的谐音，写成“输”，形容赌博或是比赛的结果都是输的。
孔夫子搬家歇后语来源典故：孔子一生发奋好学，乐以忘忧，不知老之将至。走到哪儿都携带着很多书。
4．四月的冰河——开动（冻）了
“动”和“冻”谐音，四月是春天，冰化开了就是开冻了
5．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。
歇后语用谐音的方式，得到成语“名声在外”，形容名气很大，名声已经传到了其他的地方。
隔着门缝，说明喇叭嘴和发出声音的位置在两个不同的地方。在这面吹奏，但是声音却是在外面响起，所以是鸣声在外。
二、选择题
3．运动员马上就要到达终点了，观众的____________声越来越热烈。
A．呐喊B．呼喊C．喊叫D．呼叫
【答案】A
【详解】
本题考查学生近义词在语境中的辨析能力。
A．呐喊：意思是大声呼喊，尤指士兵在战斗或追击时大声叫喊助威，动词。
B．呼喊：突然高声喊出。
C．喊叫：发出高声呼喊（如表示高兴、胜利或引起注意）。
D．呼叫：呼喊。
题干中的语境是观众为马上到终点的运动员叫喊助威，因此要选择“呐喊”。
4．他一声不吭地____________着眼前的人，似乎在判断这个人究竟有没有撒谎。
A．审视B．注视C．凝视D．注意
【答案】A
【详解】
本题考查学生近义词在不同语境的辨析能力。
A．审视：仔细地看。
B．注视：注意地看。
C．凝视：不眨眼地看。
D．注意：留意。
题干语境说他在判断这个人究竟有没有撒谎，应该对这个人进行仔细地看。此处用“审视”一次比较符合语境。
三、现代文阅读
阅读
蜜蜂与排雷
有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可以用来造福人类。
科学家发现，经过特殊训练的蜜蜂可以在污染控制和环境监测上大显身手。美国蒙大拿大学研究人员还发现，蜜蜂在寻找地雷以及其他爆炸物方面同样具有非凡的能力。与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻找“猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出一筹。
目前世界各地约有1.1亿颗地雷等待排除，每年约有2.6万人因触雷而死或致残。小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并作出巨大贡献。
为什么蜜蜂能有这种本领？因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以shí bié出狗无法分辨的许多种细微气体。加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作远远比狗更有效。科学研究表明，这些“探雷蜜蜂”只需要jiē shòu短短几天训练，就可以shì yìng搜索地雷的要求。
5．看拼音写词语。
______________ ______________ ______________
6．读画线句子，理解词句。
（1）“隐患”的意思是_________，在句中具体是指_____________。
（2）句子中用上“小小”与“重大”这组词语，是想突出__________________。
7．根据文章内容用简练的语言填空。
（1）本文第2自然段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”，主要表现在：______________、______________、______________三个方面。
（2）蜜蜂的工作远远比狗更有效的原因：一是______________；二是__________________。
8．根据开头，另举一个利用动物本能或运用仿生学造福人类的事例。
有些动物天赋的生理机制和特殊本领，可以用来造福人类。
____________________
【答案】
5． 识别 接受 适应
6． 指潜藏着的祸患 不好的状况目前世界各地约有1．1亿颗地雷等待排除 小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并作出巨大贡献
7． 容易训练 工作更吃苦耐劳 寻找“猎物”准确性高 它们在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体 它们经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作远远比狗更有效
8．利用蝙蝠超声波，发明雷达。
【分析】
5．
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“识别、接受、适应”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
6．
本题考查学生解释文中词语的能力。
（1）“隐患”本意是潜在的危险，有发生危险的可能。
该词出现在“小小蜜蜂可以为搜寻这些重大隐患开辟新路并作出巨大贡献。”这句话中，联系上文可知此时“隐患”一词指上文提到的目前世界各地约有1.1亿颗地雷等待排除。
（2）“小小”与“重大”分别说明了蜜蜂的小巧和隐患的严重，通过这一大一小的对比突出蜜蜂做出贡献的巨大。
7．
本题考查学生筛选信息的能力。
（1）根据第二段中的“与警犬相比，蜜蜂除了容易训练且工作起来更吃苦耐劳外，在寻找‘猎物”（各类爆炸物品）的准确性方面也显得高出一筹”可以看出原因有三个：容易训练、吃苦耐劳、准确性高。
（2）根据第三段的内容“因为蜜蜂在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐，可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体。”总结出蜜蜂的工作远远比狗更有效的第一个原因：蜜蜂嗅觉十分敏锐，可以识别出许多种细微气体。
根据“加之这种昆虫经常是群体出动，因此在搜索同样面积的情况下，它们的工作远远比狗更有效。”可以总结出第二个原因：蜜蜂经常是群体出动，搜索面积更大，比狗更有效。
8．
本题为说明文的拓展延伸题。根据题目要求利用动物本能或运用仿生学造福人类的实例。
例如：利用蝙蝠超声波，发明雷达。
雷达是利用电磁波探测目标的电子设备，发射电磁波对目标进行照射并接收其回波，由此获得目标至电磁波发射点的距离、距离变化率（径向速度）、方位、高度等信息。而蝙蝠的超声波主要是靠气流运动引起声带的震动而发生的，频率超过了2万HZ的超声波。人类正是发现蝙蝠利用超声波这一情况，所以通过实验才发现，使用电子发出电磁波同样能达到这一效果。进而演变出雷达，可以说蝙蝠的超声波是雷达原型，而雷达则是超声波的拓展。
阅读
位置
下午第三节课，班主任宣布要排座位。为了坐上好座位，我早就计算过了。站队时，我故意磨磨蹭蹭，等别人快站好时，我偷偷数了数，悄悄插了进去。我的个头在班上不算太低，为了不使老师看出来，我还稍稍屈着腿。
“功夫不负有心人”，我如愿以偿，坐到了中间一排的第三个座位，心里像喝了蜜一样甜。正当我得意之际，忽然听到身后发出喊声：“老师，我看不见！”我身后那位矮矮的女同学站起来，脸色微微泛红，伸手指我说：“他把黑板挡住了一大半！”“糟糕！”我心里咯噔一下，“这下准要坏事！”
果然不出所料，老师沉思片刻，对我说：“这位同学课后能不能和后边的同学调换一下座位？”“老师！”我吞吞吐吐地回答，“老师，我近视眼，还有……”为保住这个座位，我编出了很多理由。
老师听了我的话，慢慢走到讲台边，环视一下全班，说道：“咱们的座位就暂时这样定了。谁有特殊情况，课后个别找我商量。优异的学习成绩就取决于位置的好坏吗？同学们，我相信你们经过努力，一定会在同学中间，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的。”
下课了，我呆呆地坐在这个本不属于我的位置上，心里像针扎一样。
9．写出下列词语的反义词。
磨蹭——（______） 暂时——（______） 如愿以偿——（______）
10．找出文中的一句反问句，并改成陈述句。
_____________________________
11．“功夫不负有心人”的意思是___________；文中“我”下的功夫是____________，得到的结果是____________。
12．文中带点句中的省略号表示_____________，你能再帮他编几个理由吗？
13．你是怎么理解文中画线句子的意思的？写写你的想法：______________。
【答案】
9． 爽快 永久 事与愿违
10．优异的学习成绩就取决于位置的好坏吗？优异的学习成绩并不取决于位置的好坏。
11． 只要用心去做某事就会取得成功 站队时，“我”故意磨磨蹭蹭，等别人快站好时，“我”偷偷数了数，悄悄插了进去。“我”的个头在班上不算太低，为了不使老师看出来，“我”还稍稍屈着腿 “我”如愿以偿，坐到了中间一排的第三个座位，心里像喝了蜜一样甜
12．省略了“我”强调的其他理由。根据你自己的想法再编几个理由，答案不唯一。
13．“位置”是目标的意思，老师希望我们在今后的人生道路上找准自己的目标，朝目标去努力奋斗。
【分析】
9．
本题找反义词。找反义词的方法有：（1）从词语中的关键字去找，反义词则是找词语中的关键字的反义词。（2）从词的意义上去找，即先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相对或相反的词。（3）从具体的语言情境去找。“磨蹭”对“爽快”，“暂时”对“永久”，“如愿以偿”对“事与愿违”。
10．
本题考查找反问句及句型转换。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。本文的反问句是：优异的学习成绩就取决于位置的好坏吗？
反问句改陈述句的步骤为：（1）将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）（2）将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。（3）将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。根据步骤本句改为：优异的学习成绩并不取决于位置的好坏。
11．
本题考查文章内容的掌握。仔细阅读文章，联系上下文，从文章中去找答案。
联系上下文可知，“功夫不负有心人”的意思是只要用心去做某事就会取得成功。从第一段的“为了坐上好座位，我早就计算过了”可知，“我”下的功夫是站队时，“我”故意磨磨蹭蹭，等别人快站好时，“我”偷偷数了数，悄悄插了进去。“我”的个头在班上不算太低，为了不使老师看出来，“我”还稍稍屈着腿。从“我如愿以偿”可知，得到的结果是坐到了中间一排的第三个座位，心里像喝了蜜一样甜。
12．
本题考查省略号的作用。省略号的作用一般有： 表示引文的省略；表示列举的省略； 表示说话断断续续的省略； 表示重复语句的省略；表示意在言外的省略； 表示语意难尽的省略。这里是表示列举的省略，省略了其他理由。根据你自己的想法再编几个理由，答案不唯一。
13．
本题考查理解句子。综合全文来看，老师这段话是想告诉我们：想学习的人，做在什么位置都能学得好，取得好成绩，说明位置是其次的，关键是你的学习态度。位置大致等于目标，在今后的人生道路上找准自己的目标，朝目标去努力奋斗。
四、书面表达
14．作文。
题目：___________，真精彩
要求：我们的生活是丰富多彩的，在生活中总有一些值得我们赞叹、为之喝彩的事情。回想一下，你参加过哪一次活动，欣赏过哪一次表演，经历过哪一个场面，上过哪一堂课……是那么不同寻常，精彩无限，选择一个内容把它写下来吧。写一篇400字左右的文章，注意语句通顺、连贯，有真情实感。
【答案】例文：
有你，真精彩
妈妈，今天是母亲节。首先，祝您节日快乐。此刻，心中万缕千丝的情感却纷乱得不知如何表述，只能用简单的“爱”来形容。
我想您一定记得，您一定记得我每一次跌倒，记得我每一次流泪，记得我每一次的倔强，记得我每一次的欢笑和每一次点滴的成长。
我想您一定看在眼里，把我的勤奋看在眼里，把我的懒散看在眼里，把我的焦躁看在眼里，把我的稳重看在眼里，把我的孩子气看在眼里，也把我的成熟看在眼里。
我现在还是个孩子，还需要您再操十几年的心。我知道我还远不够自律和自立。但，妈妈，您也未老，白发能算得了什么？重要的是您有一颗年轻的心、不老的心。对于岁月匆忙的流逝来说，这就够了。
有的时候，我们也像是一对朋友。我们可以互相打趣，一起欢笑，一起做着同样喜爱的事。和您在一起，我总是快乐的，无忧无虑的。也不知为何，在您身边，总会在无形之中多出许多安全感。
您知道吗？我其实不想长大，因为我享受着现在能够幸福地依偎在你身边，看您可爱的笑容。我也知道，再过几年，我就会数月地离开您，那时，我一定会非常想念您吧？
我想要珍惜现在，因为有您的生活才精彩纷呈！祝您母亲节快乐！
【详解】
此题考查学生写作和表达能力，需要看清题目要求再进行作答。
先审题
本题是半命题作文，需要先补全题目，要求围绕生活中一些值得赞叹、为之喝彩的事情来写，注意语句通顺、连贯，有真情实感。
写作思路
确定题目。题目：___________，真精彩，补充的内容是生活中给你留下精彩回忆的人或事，例如：有你、这节课、这场表演、这次经历等等。
首先，开门见山地说出谁或者什么事让你觉得精彩，为引出下文做铺垫。例如范文中的《有你，真精彩》直接点明这个“你”指妈妈。
然后，正文通过运用大量的排比句单独成段来表达生活中离不开母亲，自己的点滴成长都在母亲的呵护下。紧接着写出我在成长的同时，母亲也变老了，安慰母亲。希望母亲能有一颗年轻的心继续陪伴我。
最后，重点抒发自己想对母亲说的话，表达出生活因为有了母亲才精彩的主旨。结尾点题，收束全文。