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2020-2021学年辽宁省抚顺市顺城区七年级（上）期末语文试卷 解析版
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这是一份2020-2021学年辽宁省抚顺市顺城区七年级（上）期末语文试卷 解析版，共20页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年辽宁省抚顺市顺城区七年级（上）期末语文试卷
一、积累与运用（满分28分）
1．（2分）选出下列词语中加点字的注音完全正确的一项（ ）
A．蝉蜕（tùi） 温驯（xùn） 狭隘（ài） 骇人听闻（hài）
B．庇护（bì） 嗔怪（chēn） 哺乳（bǔ） 拈轻怕重（niān）
C．愚蠢（yū） 热忱（chén） 晕眩（xuàn） 哄堂大笑（hōng）
D．坍塌（tān） 琢磨（zhuó） 模样（mó） 参差不齐（cī）
2．（2分）选出下列词语中字形完全正确的一项（ ）
A．澄清 静谧 大相径廷 花团锦簇
B．云霄 纯粹 翻来覆去 神采奕奕
C．眩耀 钦差 随声附和 咄咄逼人
D．分歧 祷告 截然不同 提心掉胆
3．（2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多 的经典名作， 着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的 。我们从中不仅能 文学的精髓，还能了解时代的变迁。
A．不言而喻 滋润 苦痛 获取
B．脍炙人口 滋养 沧桑 汲取
C．不可名状 养育 磨难 吸取
D．家喻户晓 培养 苦难 吸收
4．（2分）选出下列说法正确的一项（ ）
A．《诫子书》是诸葛亮所作。诸葛亮，字孔明，晋朝时著名的政治家、军事家。
B．《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》，作者鲁迅，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
C．《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。
D．《论语》是记录孔子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。
5．（2分）选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解分析不正确的一项（ ）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B．首句中，“杨花”且“落尽”点明时令，渲染了凄凉的气氛，奠定了全诗伤感的基调。
C．次句直叙其事。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自现。
D．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比作“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈。
6．（2分）下列关于《西游记》《朝花夕拾》的表述不正确的一项是（ ）
A．唐僧西天取经往返艰辛，经历九九八十一难，终于为大唐带回真经，师徒四人也最终修成正果。
B．唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序是；五行山收孙悟空，高老庄收猪八戒，鹰愁涧收白龙马，流沙河收沙和尚。
C．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
D．《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》。
7．（2分）请从画横线的词中选出四个，要求这四个词词性各不相同。
对于我们每一个人来说，生活中最重要的事情，不是每天遥望不可知的未来或者反思昨天，而是动手清理手边那些细小琐碎的实实在在的事。
8．（2分）班级正在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。
（2）小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。
【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，读读故事简介就可以应付考试了。
回复： 。
9．（12分）古诗文默写填空。
（1） ，落花时节又逢君。
（2） ，尚思为国戍轮台。
（3）自古逢秋悲寂寥， 。
（4）夫君子之行， ，俭以养德。
（5） ，一夜征人尽望乡。
（6）博学而笃志， ，仁在其中矣。
（7）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 。
（8）树木丛生，百草丰茂， ，洪波涌起。
（9）关于“学习”与“思考”的关系，《＜论语＞十二章》中有这样的论述： ， 。
（10）王湾的《次北固山下》中“ ？ 。”两句以归雁传书，表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。
二、阅读（满分42分）
10．（12分）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下列各题。
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
【乙】万村石氏之妇，祟于狐①，患之，而不能遣②，扉③后有瓶，每闻妇翁④来，狐辄通匿其中，妇窥之熟，暗计而不言，一日，窜入。妇急以絮塞其口；置釜⑤中，爆汤⑥而沸之。瓶热，狐呼曰：“热甚！勿恶作剧。”妇不语。号益急，久之无声，拔塞而验之毛一堆血数点而已。
【注释】①祟于狐：被狐所扰害。②遣：驱除。③扉：门。④妇翁：女性称呼丈夫的父亲。⑤釜：锅。⑥爛（tán）：烧热。汤，热水。
（1）解释文中加点的词语。
①去：
②洞：
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①其一犬坐于前。
②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
拔 塞 而 验 之 毛 一 堆 血 数 点 而 已
（4）结合蒲松龄“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”的论断，说说“狼”和“狐”的可笑之处。
11．（15分）阅读下面的选文，完成下列各题。
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃，但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意，如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼，大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈加水，加鸟粮，洗刷笼子，那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑤一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑥妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了，张妈！你为什么不小心？”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
⑦于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
⑧三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么，我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪鸣！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒的还没有快意。
⑨隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⑩我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
⑪我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
⑫两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
⑬我永无改正我的过失的机会了！
⑭至此，我家永不养猫。
（1）用简洁的语言概括选文的内容。
（2）请根据选文段①②内容概括小猫的两个特点，并说说这样写有什么作用。
（3）选文第③段加点的“似乎”一词能否删去？为什么？
（4）为什么自此“我”家永不养猫？表达了作者怎样的情感？
（5）第三只猫经历了冤案，它自己有没有责任？谈谈你从中获得的启示。
12．（15分）阅读下面的选文，完成下列各题。
①迪卡娅是一个12岁的小女孩，乖巧可爱。她跟母亲生活在一起，父亲在她两岁的时候便抛弃了她们母女俩。起初，迪卡娅并不觉得这有什么不好，因为母亲很爱她，她觉得很幸福，和别的孩子没什么两样。
②直到有一天在课堂上，老师说：“哇，孩子们，你们真可爱，都是天使！”有孩子问：“那我们为什么没有翅膀呢？”老师笑着说：“有呀，你们的爸爸妈妈就是你们的两只翅膀，有了他们的帮助，你们就可以自由地飞翔！”
③教室里一片欢腾，孩子们兴奋得鼓起了掌，迪卡娅这才意识到，自己是一个少了一只翅膀的天使。那天回到家，迪卡娅问：“妈妈，我是天使吗？”妈妈吻了吻她说：“当然是天使啦，你是我最可爱最美丽的小天使！”迪卡娅怀疑地说：“老师说了，我们的翅膀是爸爸和妈妈，可我没有爸爸，我的另一只翅膀在哪呢？”
④这是她第一次跟妈妈说起爸爸。妈妈沉吟了一会儿，抚着她的头说：“迪卡娅，有些天使并不是生来就有一对翅膀的。”迪卡娅好奇地问：“为什么呢？上帝为什么不给她们一对翅膀呢？”妈妈笑着说：“我的孩子，那是因为上帝最喜欢那些天使，所以只给她们一只翅膀呀！”迪卡娅更加迷惑了，问：“上帝既然那么喜欢她们，为什么还让她们残缺呢？”妈妈低头亲了亲她的小脸，说：“因为上帝给的翅膀不够坚强，只有靠自己在世界上寻找到的翅膀，才是最美丽最有力量的！”迪卡娅若有所思地点了点头问：“那我该去哪里寻找另一只翅膀呢？”
⑤妈妈把她抱在怀里，深情地说：“那是需要用爱去交换的，你对别人付出一份爱，别人就会回报你一根羽毛，当你付出的爱足够多的时候，你的羽毛多了，翅膀也就找到了，你就可以飞翔了！”迪卡娅高兴地说：“哦，我明白了，我现在就去寻找另一只翅膀！”
⑥从那以后，迪卡娅出门时遇到拣垃圾的，就伸出小手帮忙；有时还举着小伞为街头卖冰点的人遮阳；看到老人和盲人过马路，就去搀扶一把；帮小同学补习功课、打扫卫生……她把纯真的爱送给身边的人，同时也细心地珍藏着别人给她的每一个微笑，每次温暖。她知道，这些都是一根根五彩斑斓的羽毛，她要用自己的爱把这些羽毛编织成一只最漂亮的翅膀，让自己成为真正的美丽小天使。
⑦长大后的迪卡娅成了一名护士。在医院里，她是最受患者欢迎的人，有她在的地方就有欢乐。后来，她去非洲做了一名志愿者，在那片贫瘠的土地上，她把自己的青春和爱心，献给了那些流离失所的难民。人们也都很喜欢她，称她为爱心天使，因为她总把阳光和希望带给他们。
⑧圣诞节的时候，迪卡娅给远在美洲的妈妈寄了一张明信片，上面写着：“妈妈是你的爱帮我找到了另一只翅膀，我将把这份爱传递给身边的每一个人，让他们也找到自己的翅膀，成为天使！永远感谢你，亲爱的妈妈！”
（1）选文的题目用“天使的翅膀”好，还是用“天使的另一只翅膀”好？为什么？
（2）选文①段在内容和结构上有什么作用？
（3）妈妈回答迪卡娅的问题时，告诉了迪卡娅哪些道理？请概括出来。
（4）选文⑧段中迪卡娅写给母亲的话里包含了哪些情感？
（5）如果给你一次做天使的机会，你最想完成的一件事是什么？
三、作文（满分30分）
13．（30分）题目：请你以“勇气带我一路前行”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
2020-2021学年辽宁省抚顺市顺城区七年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（满分28分）
1．（2分）选出下列词语中加点字的注音完全正确的一项（ ）
A．蝉蜕（tùi） 温驯（xùn） 狭隘（ài） 骇人听闻（hài）
B．庇护（bì） 嗔怪（chēn） 哺乳（bǔ） 拈轻怕重（niān）
C．愚蠢（yū） 热忱（chén） 晕眩（xuàn） 哄堂大笑（hōng）
D．坍塌（tān） 琢磨（zhuó） 模样（mó） 参差不齐（cī）
【分析】本题考查学生对字音的掌握。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。
【解答】A.有误，“蝉蜕”的“蜕”应读作“tuì”；
B.正确；
C.有误，“愚蠢”的“愚”应读作“yú”；
D.有误，“模样”的“模”应读作“mú”。
故选：B。
2．（2分）选出下列词语中字形完全正确的一项（ ）
A．澄清 静谧 大相径廷 花团锦簇
B．云霄 纯粹 翻来覆去 神采奕奕
C．眩耀 钦差 随声附和 咄咄逼人
D．分歧 祷告 截然不同 提心掉胆
【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A.有误，“大相径廷”应写作“大相径庭”；
B.正确；
C.有误，“眩耀”应写作“炫耀”；
D.有误，“提心掉胆”应写作“提心吊胆”。
故选：B。
3．（2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多 的经典名作， 着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的 。我们从中不仅能 文学的精髓，还能了解时代的变迁。
A．不言而喻 滋润 苦痛 获取
B．脍炙人口 滋养 沧桑 汲取
C．不可名状 养育 磨难 吸取
D．家喻户晓 培养 苦难 吸收
【分析】正确理解近义词的意义，区分出近义词间细微的差别，厘清词语的感情色彩。一定要准确把握语境，找到语感，区分语体，注意固定搭配，习惯用法，从而做出正确选择。
【解答】不言而喻：不用说就可以明白。形容道理很明显。不可名状：意为无法用言辞形容。脍炙人口：意指切细的烤肉人人都爱吃。比喻好的诗文或事物为众人所称赞。家喻户晓培养：家家户户都知道。形容人所共知。根据句意，第一空填“脍炙人口”，修饰句中的“经典名作”。
滋润：湿润，不干燥；增加水分，使不干涸。滋养：滋养滋补养育，提供营养。养育：经过抚养、教育使（人） 成长。培养：是培育和养护，一般会使人联想到成材。根据句意，第二空填“滋养”
沧桑：比喻自然界变化很大或世事多变，人生无常；或喻世事变化的巨大迅速。苦痛：痛苦。苦难：指痛苦和灾难。磨难：在艰难困苦的逆境中遭受折磨。根据句意，第三空填“沧桑”。
获取：指取得，猎取。汲取：吸收，多用于书面语。吸取：采用，采取，得到。吸收：把外界的某些物质吸到内部。比喻摄取有益成分。根据句意，第四空填“汲取”。
故选：B。
4．（2分）选出下列说法正确的一项（ ）
A．《诫子书》是诸葛亮所作。诸葛亮，字孔明，晋朝时著名的政治家、军事家。
B．《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》，作者鲁迅，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
C．《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。
D．《论语》是记录孔子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。
【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。
【解答】A.有误，诸葛亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家；
B.有误，《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》；
C.正确；
D.有误，《论语》是儒家经典著作之一。
故选：C。
5．（2分）选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解分析不正确的一项（ ）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B．首句中，“杨花”且“落尽”点明时令，渲染了凄凉的气氛，奠定了全诗伤感的基调。
C．次句直叙其事。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自现。
D．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比作“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈。
【分析】这是一首短短四句的抒情短章，感情的分量却相当沉重。它一开头便择取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。这起首二句看似平淡，实际却包含着比较丰富的内容，起到多方面的作用：它既写了时令，也写了气氛，既点明题目，又为下二句抒情张本。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”二句紧承上文，集中抒写了诗人此时此地的情怀。
【参考译文】
在柳絮落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。
我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
【解答】本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全诗大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
ABC．正确；
D．有误，该句运用了拟人的手法，将“愁心”托付给“明月”生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。
故选：D。
6．（2分）下列关于《西游记》《朝花夕拾》的表述不正确的一项是（ ）
A．唐僧西天取经往返艰辛，经历九九八十一难，终于为大唐带回真经，师徒四人也最终修成正果。
B．唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序是；五行山收孙悟空，高老庄收猪八戒，鹰愁涧收白龙马，流沙河收沙和尚。
C．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
D．《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》。
【分析】本题考查对名著内容的辨析能力。《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难（连同唐僧出生到取经前的磨难共九九八十一难），一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
【解答】ACD．正确；
B．有误，唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序是：五行山收孙悟空，鹰愁涧收白龙马，高老庄收猪八戒，流沙河收沙僧。
故选：B。
7．（2分）请从画横线的词中选出四个，要求这四个词词性各不相同。
对于我们每一个人来说，生活中最重要的事情，不是每天遥望不可知的未来或者反思昨天，而是动手清理手边那些细小琐碎的实实在在的事。
【分析】本题考查词性的辨析。
【解答】“我们”是代词；“生活”是名称；“重要”是形容词；“遥望”是动词；“未来”是名称；“反思”是动词；“那些”是代词；“琐碎”是形容词。
答案：
示例：我们、生活、重要、遥望
8．（2分）班级正在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。
（2）小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。
【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，读读故事简介就可以应付考试了。
回复： 小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？ 。
【分析】（1）本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题“与经典同行，与好书为伴”来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。
（2）本题考查口语交际。不仅要起到劝说小宁阅读文字名著的作用，还要语气委婉恳切，同时也要将阅读名著的好处告诉她。
【解答】答案示例：
（1）读最经典的书，做有根基的人。
（2）示例：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？
9．（12分）古诗文默写填空。
（1） 正是江南好风景 ，落花时节又逢君。
（2） 僵卧孤村不自哀 ，尚思为国戍轮台。
（3）自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝 。
（4）夫君子之行， 静以修身 ，俭以养德。
（5） 不知何处吹芦管 ，一夜征人尽望乡。
（6）博学而笃志， 切问而近思 ，仁在其中矣。
（7）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马 。
（8）树木丛生，百草丰茂， 秋风萧瑟 ，洪波涌起。
（9）关于“学习”与“思考”的关系，《＜论语＞十二章》中有这样的论述： 学而不思则罔 ， 思而不学则殆 。
（10）王湾的《次北固山下》中“ 乡书何处达 ？ 归雁洛阳边 。”两句以归雁传书，表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）正是江南好风景（注意“景”的书写）
（2）僵卧孤村不自哀（注意“哀”的书写）
（3）我言秋日胜春朝
（4）静以修身
（5）不知何处吹芦管（注意“芦”的书写）
（6）切问而近思
（7）古道西风瘦马
（8）秋风萧瑟
（9）学而不思则罔 思而不学则殆（注意“罔”的书写）
（10）乡书何处达 归雁洛阳边（注意“雁”的书写）
二、阅读（满分42分）
10．（12分）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下列各题。
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
【乙】万村石氏之妇，祟于狐①，患之，而不能遣②，扉③后有瓶，每闻妇翁④来，狐辄通匿其中，妇窥之熟，暗计而不言，一日，窜入。妇急以絮塞其口；置釜⑤中，爆汤⑥而沸之。瓶热，狐呼曰：“热甚！勿恶作剧。”妇不语。号益急，久之无声，拔塞而验之毛一堆血数点而已。
【注释】①祟于狐：被狐所扰害。②遣：驱除。③扉：门。④妇翁：女性称呼丈夫的父亲。⑤釜：锅。⑥爛（tán）：烧热。汤，热水。
（1）解释文中加点的词语。
①去： 离开
②洞： 名词作动词，打洞
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①其一犬坐于前。
②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
拔 塞 而 验 之 毛 一 堆 血 数 点 而 已
（4）结合蒲松龄“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”的论断，说说“狼”和“狐”的可笑之处。
【分析】参考译文：
【甲】
过了一会儿，一只狼径直离开，另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。过了很久，它的眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又砍几刀杀死了狼。屠户正想走开，转身看看柴草堆后面，发现一只狼正在柴草堆中打洞，打算钻洞进去从背后攻击屠户。狼的身体已经进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断它的大腿，也杀死了它。屠户才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑对手。
【乙】
万村一户姓石人家的妇人，受到狐狸的扰害，（她）担忧这件事，却不能驱除狐害。（妇人家的）门后面有个瓶子，每当听到妇人和丈夫过来，狐狸就逃到那里面躲起来。妇人仔细地观察了那个瓶子，暗中想出了计谋但不说出来。一天，狐狸窜进了瓶子。妇人赶快用棉絮塞住了瓶口，放到大锅中，把水烧热，直至沸腾。瓶子里很热，狐狸大叫：“实在太热了！别再恶作剧了！”妇人不说话。（狐狸）叫得更紧迫了，过了很久没有声音了。拔出塞瓶口的棉絮检查瓶子，里面只有一堆毛，几星血点罢了。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：一只狼径直离开。去，离开。
②句意为：一只狼在其中打洞。洞，打洞。
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①重点词语：犬，像狗一样。于，在。句意为：其中的一只狼像狗一样坐在前面。
②重点词语：乃，才。以，用。寐，睡觉。盖，原来是。句意为：屠户才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑对手。
（3）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：拔出塞瓶口的棉絮检查瓶子，里面只有一堆毛，几星血点罢了。故停顿应为：拔 塞 而 验 之/毛 一 堆/血 数 点 而 已。
（4）本题考查对文本主旨的理解与掌握。细读文本可知，两文中提到的狼和狐狸都是很狡猾的动物，他们妄图用自己的小聪明来战胜或是迷惑人类，结果却被人类杀死了。据此分析可作答。
答案：
（1）①离开 ②名词作动词，打洞
（2）①其中的一只狼像狗一样坐在前面。
②屠户才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑对手。
（3）拔 塞 而 验 之/毛 一 堆/血 数 点 而 已。
（4）用自以为是的小聪明，企图与人类相抗衡，不自量力。
11．（15分）阅读下面的选文，完成下列各题。
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃，但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意，如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼，大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈加水，加鸟粮，洗刷笼子，那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑤一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑥妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了，张妈！你为什么不小心？”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
⑦于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
⑧三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么，我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪鸣！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒的还没有快意。
⑨隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⑩我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
⑪我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
⑫两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
⑬我永无改正我的过失的机会了！
⑭至此，我家永不养猫。
（1）用简洁的语言概括选文的内容。
（2）请根据选文段①②内容概括小猫的两个特点，并说说这样写有什么作用。
（3）选文第③段加点的“似乎”一词能否删去？为什么？
（4）为什么自此“我”家永不养猫？表达了作者怎样的情感？
（5）第三只猫经历了冤案，它自己有没有责任？谈谈你从中获得的启示。
【分析】选文节选自《猫》。选文主要记叙了作者一家养第三只猫的经历。文中详细描写了第三只猫被冤枉的经历，作者对此进行了深刻反思：凡事不能仅凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实。
【解答】（1）本题考查对文章内容的概括。概括文章内容要从文章的整体着手，注意重要信息不能遗漏。本题可采用“人物+事件+结果”的模式概括。人物：“我”；事件：芙蓉鸟被吃，冤枉了猫；结果：最后一段“我家永不养猫”。概括语言要简洁，不必叙述细节，所以可概括为：我们收养了一只流浪猫，家里的芙蓉鸟被吃了我们却错怪了它，这只猫亡失之后，“我”因为愧疚不再养猫。
（2）本题考查对文章的理解分析能力。第一问，由“毛色是花白的，但并不好看，又很瘦”“钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了”可得出：不好看；由“它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的”“却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的”可得出：不活泼（懒惰或忧郁）。这些内容表现出我们一家对这只猫的不喜欢，从而为下文发现鸟被吃掉后冤枉它作铺垫。
（3）本题考查词语的表达作用。此类题通常回答“不能删去”，“似乎”是仿佛、好像的意思，表估计。“似乎”表示那只花白猫对于这一对黄鸟的“特别注意”是“我”的猜测和判断，并不能十分肯定，从而暗示了下文对猫的冤枉。
（4）本题考查文章理解和情感体会。第一问，由“我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”“我永无改正我的过失的机会了”等内容可见，“我”亲手制造了第三只猫的悲剧，并且永无改正机会，心中负罪感永远无法消除，所以“永不养猫”。由“我心里十分难过”“我永无改正我的过失的机会了”等语句可体会到“我”的内疚和自责之情。
（5）本题考查拓展能力。由第三只猫的懒惰、忧郁等特点可知，这也是它导致被冤枉的部分原因。这启示读者，在生活中，不能自暴自弃，应不断提升完善自己，给他人良好的印象。
答案：
（1）“我”冤枉猫吃了芙蓉鸟，惩戒了它，真相大白后自责、痛悔。
（2）①不好看（难看）、不活泼（懒惰或忧郁）。②表现出我们不喜欢这只猫，为下文冤枉猫作铺垫。
（3）不能。花白猫对这一对黄鸟的特别注意，只是“我”的猜测和判断，并不能十分肯定。
（4）因为“我”亲手制造了第三只猫的悲剧，心中负罪感永远无法消除，所以“永不养猫”，表达了“我”深深的内疚和自责。
（5）第三只猫懒惰、不注重形象、性格忧郁，不招主人喜欢。
启示：在生活、工作中扮演好自己的角色，不断提升完善自己。
12．（15分）阅读下面的选文，完成下列各题。
①迪卡娅是一个12岁的小女孩，乖巧可爱。她跟母亲生活在一起，父亲在她两岁的时候便抛弃了她们母女俩。起初，迪卡娅并不觉得这有什么不好，因为母亲很爱她，她觉得很幸福，和别的孩子没什么两样。
②直到有一天在课堂上，老师说：“哇，孩子们，你们真可爱，都是天使！”有孩子问：“那我们为什么没有翅膀呢？”老师笑着说：“有呀，你们的爸爸妈妈就是你们的两只翅膀，有了他们的帮助，你们就可以自由地飞翔！”
③教室里一片欢腾，孩子们兴奋得鼓起了掌，迪卡娅这才意识到，自己是一个少了一只翅膀的天使。那天回到家，迪卡娅问：“妈妈，我是天使吗？”妈妈吻了吻她说：“当然是天使啦，你是我最可爱最美丽的小天使！”迪卡娅怀疑地说：“老师说了，我们的翅膀是爸爸和妈妈，可我没有爸爸，我的另一只翅膀在哪呢？”
④这是她第一次跟妈妈说起爸爸。妈妈沉吟了一会儿，抚着她的头说：“迪卡娅，有些天使并不是生来就有一对翅膀的。”迪卡娅好奇地问：“为什么呢？上帝为什么不给她们一对翅膀呢？”妈妈笑着说：“我的孩子，那是因为上帝最喜欢那些天使，所以只给她们一只翅膀呀！”迪卡娅更加迷惑了，问：“上帝既然那么喜欢她们，为什么还让她们残缺呢？”妈妈低头亲了亲她的小脸，说：“因为上帝给的翅膀不够坚强，只有靠自己在世界上寻找到的翅膀，才是最美丽最有力量的！”迪卡娅若有所思地点了点头问：“那我该去哪里寻找另一只翅膀呢？”
⑤妈妈把她抱在怀里，深情地说：“那是需要用爱去交换的，你对别人付出一份爱，别人就会回报你一根羽毛，当你付出的爱足够多的时候，你的羽毛多了，翅膀也就找到了，你就可以飞翔了！”迪卡娅高兴地说：“哦，我明白了，我现在就去寻找另一只翅膀！”
⑥从那以后，迪卡娅出门时遇到拣垃圾的，就伸出小手帮忙；有时还举着小伞为街头卖冰点的人遮阳；看到老人和盲人过马路，就去搀扶一把；帮小同学补习功课、打扫卫生……她把纯真的爱送给身边的人，同时也细心地珍藏着别人给她的每一个微笑，每次温暖。她知道，这些都是一根根五彩斑斓的羽毛，她要用自己的爱把这些羽毛编织成一只最漂亮的翅膀，让自己成为真正的美丽小天使。
⑦长大后的迪卡娅成了一名护士。在医院里，她是最受患者欢迎的人，有她在的地方就有欢乐。后来，她去非洲做了一名志愿者，在那片贫瘠的土地上，她把自己的青春和爱心，献给了那些流离失所的难民。人们也都很喜欢她，称她为爱心天使，因为她总把阳光和希望带给他们。
⑧圣诞节的时候，迪卡娅给远在美洲的妈妈寄了一张明信片，上面写着：“妈妈是你的爱帮我找到了另一只翅膀，我将把这份爱传递给身边的每一个人，让他们也找到自己的翅膀，成为天使！永远感谢你，亲爱的妈妈！”
（1）选文的题目用“天使的翅膀”好，还是用“天使的另一只翅膀”好？为什么？
（2）选文①段在内容和结构上有什么作用？
（3）妈妈回答迪卡娅的问题时，告诉了迪卡娅哪些道理？请概括出来。
（4）选文⑧段中迪卡娅写给母亲的话里包含了哪些情感？
（5）如果给你一次做天使的机会，你最想完成的一件事是什么？
【分析】本文写迪卡娅生长于单亲家庭，当她询问妈妈为什么自己缺少一只“天使的翅膀”时，妈妈讲的道理使她开始了付出爱心的人生旅程。长大后成为护士的她是最受患者欢迎的人，有她在的地方就有欢乐。她找到了自己的“另一只天使翅膀”，圣诞节时寄明信片感谢妈妈。
【解答】（1）本题考查对标题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、作为行文线索、点明文章主旨、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。可从这几个方面考虑。本文主要内容写的是迪卡娅寻找自己的“另一只翅膀”；“另一只翅膀”是奋斗、爱心的象征，点明文章主旨；并且“天使的另一只翅膀”也能吸引读者的阅读兴趣。综合上述分析可见，“天使的另一只翅膀”作标题好。
（2）本题考查段落的作用。“迪卡娅是一个12岁的小女孩，乖巧可爱。她跟母亲生活在一起，父亲在她两岁的时候便抛弃了她们母女俩”在内容上交代了迪卡娅的年龄、性格、生活环境。结构上，缺少父亲的家庭环境，暗示下文的故事情节，为下文情节发展作铺垫。
（3）本题考查对文章的理解能力。“迪卡娅，有些天使并不是生来就有一对翅膀的”意思是人生有不完整是不可避免的。“因为上帝给的翅膀不够坚强，只有靠自己在世界上寻找到的翅膀，才是最美丽最有力量的”意思是不完整并非是坏事，通过自己的努力得到的东西才是最好的。“那是需要用爱去交换的，你对别人付出一份爱，别人就会回报你一根羽毛，当你付出的爱足够多的时候，你的羽毛多了，翅膀也就找到了，你就可以飞翔了”意思是付出爱才能得到回报，付出的爱越多，得到的回报越多，生命会因此变得更美好。
（4）本题考查对人物情感的体会。“妈妈是你的爱帮我找到了另一只翅膀”表达了对妈妈的爱的感激之情和找到“另一只翅膀”的欣慰之情。“我将把这份爱传递给身边的每一个人，让他们也找到自己的翅膀，成为天使”表达了对身边的每一个人的关爱之情。
（5）本题考查拓展能力。结合本文内容，“做天使的机会”即是奉献爱心的机会，此题可围绕奉献爱心说出最想完成的事即可。
答案：
（1）用“天使的另一只翅膀”好。因为本文重点写的是“天使的另一只翅膀”的含义，重点写迪卡娅用爱去寻找自己的“另一只翅膀”的经历，这个题目能突出文章中心。“天使的另一只翅膀”能引起读者的疑问，激发读者阅读文章的兴趣。
（2）内容上，交代迪卡娅的年龄、性格、生活环境；结构上，为下文的情节发展作铺垫。
（3）人生有不完整是不可避免的；有不完整并不是坏事，通过自己的努力得到的东西才是最好的。付出爱才能得到回报，付出的爱越多，得到的回报越多，生命会因此变得更美好。
（4）对妈妈的爱的感激之情；对身边的每一个人的关爱之情；对自己找到了“另一只翅膀”的欣慰之情。
（5）示例：如果给我一次做天使的机会，我要让天下的老人都无病痛之忧，健康长寿。
三、作文（满分30分）
13．（30分）题目：请你以“勇气带我一路前行”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
【分析】这是一道关于成长类的命题作文﹣﹣“勇气带我一路前行”。勇气，暗含交代了写作内容为一件事情来体现勇气，本作文可以以回忆为主，也写现在发生的事情，一般可理解为有勇气的一段生活经历和思想经历。根据要求，文体一定要写成记叙文。注意人称，“我”限定了要写自己与勇气的事情。本作文有一个关键词语：勇气，在写时，切记不要围绕勇气写假大空的文字，给人无病呻吟之感。
【解答】
勇气带我一路前行
若不是经历了那次实践活动，我或许很久以后才会知道，有一种勇气，叫绽放自己的光芒。
我坐在三位身穿蓝色衣服姐姐的中间，双手握在一起放在大腿上，低着头眼睛一直往地上看。“介绍一下自己吧。”一位姐姐冲我说。我低声地羞怯地做了一个极简短的自我介绍。“丹丹，你太害羞了。”她说道。“那么，谁当组长呢？”另一位姐姐开口问道，“要不丹丹你来吧！”我其实十分想当组长，可因为害羞赶忙摇了摇头。
羞怯地摇头成了我的绊脚石。
在随后的两次课题讨论中我再也插不上话了，三位姐姐热火朝天地讨论着课题，我成了一个旁观者。
心中的不甘让我暗暗决定：一定要勇敢地参与进去，要敢于发表自己的意见。接下来的几天，我收集涉及这个课题的各种资料，读各种有关星空的书籍。外出考察那天，在去白河的途中我主动申请当记录员，“好，谢谢丹丹！”一位姐姐朝我微笑着说。
一下车我就紧跟着领队，为了可以记录到最全面、最专业的资料。只要领队一说话我就仔细聆听，过滤掉那些与主题无关的内容，一听到有关星空方面的知识就动笔记录下来。短短的一个上午我已记了七八页。我强烈地感受到，我不再是一个旁观者，我要努力绽放光芒。
午饭后的讨论环节是我第一次主动说话，一开始我便简述着记录的资料，刚开始还有点儿小忐忑，毕竟我在讲给三个比我大一岁的学霸姐姐们听，可心里一直鼓励自己。说完后我松了口气，“丹丹，你太厉害了，记了这么多宝贵的资料，真是深藏不露啊……”我听了微微一笑，心中一片灿烂。
在最后进行的面对家长的汇报会上，我信心十足地、声音洪亮地向所有家长介绍了我们的行程。
我渐渐明白：勇气不仅仅是单独做事，而是在压力面前依然能绽放自己的光芒，在面对比自己强大的人时依然毫不畏惧地发表自己的意见。
我终于拥有了那种勇气，那种绽放自己光芒的勇气。
2020-2021学年辽宁省抚顺市顺城区七年级（上）期末语文试卷
一、积累与运用（满分28分）
1．（2分）选出下列词语中加点字的注音完全正确的一项（ ）
A．蝉蜕（tùi） 温驯（xùn） 狭隘（ài） 骇人听闻（hài）
B．庇护（bì） 嗔怪（chēn） 哺乳（bǔ） 拈轻怕重（niān）
C．愚蠢（yū） 热忱（chén） 晕眩（xuàn） 哄堂大笑（hōng）
D．坍塌（tān） 琢磨（zhuó） 模样（mó） 参差不齐（cī）
2．（2分）选出下列词语中字形完全正确的一项（ ）
A．澄清 静谧 大相径廷 花团锦簇
B．云霄 纯粹 翻来覆去 神采奕奕
C．眩耀 钦差 随声附和 咄咄逼人
D．分歧 祷告 截然不同 提心掉胆
3．（2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多 的经典名作， 着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的 。我们从中不仅能 文学的精髓，还能了解时代的变迁。
A．不言而喻 滋润 苦痛 获取
B．脍炙人口 滋养 沧桑 汲取
C．不可名状 养育 磨难 吸取
D．家喻户晓 培养 苦难 吸收
4．（2分）选出下列说法正确的一项（ ）
A．《诫子书》是诸葛亮所作。诸葛亮，字孔明，晋朝时著名的政治家、军事家。
B．《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》，作者鲁迅，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
C．《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。
D．《论语》是记录孔子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。
5．（2分）选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解分析不正确的一项（ ）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B．首句中，“杨花”且“落尽”点明时令，渲染了凄凉的气氛，奠定了全诗伤感的基调。
C．次句直叙其事。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自现。
D．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比作“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈。
6．（2分）下列关于《西游记》《朝花夕拾》的表述不正确的一项是（ ）
A．唐僧西天取经往返艰辛，经历九九八十一难，终于为大唐带回真经，师徒四人也最终修成正果。
B．唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序是；五行山收孙悟空，高老庄收猪八戒，鹰愁涧收白龙马，流沙河收沙和尚。
C．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
D．《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》。
7．（2分）请从画横线的词中选出四个，要求这四个词词性各不相同。
对于我们每一个人来说，生活中最重要的事情，不是每天遥望不可知的未来或者反思昨天，而是动手清理手边那些细小琐碎的实实在在的事。
8．（2分）班级正在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。
（2）小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。
【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，读读故事简介就可以应付考试了。
回复： 。
9．（12分）古诗文默写填空。
（1） ，落花时节又逢君。
（2） ，尚思为国戍轮台。
（3）自古逢秋悲寂寥， 。
（4）夫君子之行， ，俭以养德。
（5） ，一夜征人尽望乡。
（6）博学而笃志， ，仁在其中矣。
（7）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 。
（8）树木丛生，百草丰茂， ，洪波涌起。
（9）关于“学习”与“思考”的关系，《＜论语＞十二章》中有这样的论述： ， 。
（10）王湾的《次北固山下》中“ ？ 。”两句以归雁传书，表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。
二、阅读（满分42分）
10．（12分）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下列各题。
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
【乙】万村石氏之妇，祟于狐①，患之，而不能遣②，扉③后有瓶，每闻妇翁④来，狐辄通匿其中，妇窥之熟，暗计而不言，一日，窜入。妇急以絮塞其口；置釜⑤中，爆汤⑥而沸之。瓶热，狐呼曰：“热甚！勿恶作剧。”妇不语。号益急，久之无声，拔塞而验之毛一堆血数点而已。
【注释】①祟于狐：被狐所扰害。②遣：驱除。③扉：门。④妇翁：女性称呼丈夫的父亲。⑤釜：锅。⑥爛（tán）：烧热。汤，热水。
（1）解释文中加点的词语。
①去：
②洞：
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①其一犬坐于前。
②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
拔 塞 而 验 之 毛 一 堆 血 数 点 而 已
（4）结合蒲松龄“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”的论断，说说“狼”和“狐”的可笑之处。
11．（15分）阅读下面的选文，完成下列各题。
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃，但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意，如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼，大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈加水，加鸟粮，洗刷笼子，那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑤一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑥妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了，张妈！你为什么不小心？”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
⑦于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
⑧三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么，我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪鸣！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒的还没有快意。
⑨隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⑩我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
⑪我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
⑫两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
⑬我永无改正我的过失的机会了！
⑭至此，我家永不养猫。
（1）用简洁的语言概括选文的内容。
（2）请根据选文段①②内容概括小猫的两个特点，并说说这样写有什么作用。
（3）选文第③段加点的“似乎”一词能否删去？为什么？
（4）为什么自此“我”家永不养猫？表达了作者怎样的情感？
（5）第三只猫经历了冤案，它自己有没有责任？谈谈你从中获得的启示。
12．（15分）阅读下面的选文，完成下列各题。
①迪卡娅是一个12岁的小女孩，乖巧可爱。她跟母亲生活在一起，父亲在她两岁的时候便抛弃了她们母女俩。起初，迪卡娅并不觉得这有什么不好，因为母亲很爱她，她觉得很幸福，和别的孩子没什么两样。
②直到有一天在课堂上，老师说：“哇，孩子们，你们真可爱，都是天使！”有孩子问：“那我们为什么没有翅膀呢？”老师笑着说：“有呀，你们的爸爸妈妈就是你们的两只翅膀，有了他们的帮助，你们就可以自由地飞翔！”
③教室里一片欢腾，孩子们兴奋得鼓起了掌，迪卡娅这才意识到，自己是一个少了一只翅膀的天使。那天回到家，迪卡娅问：“妈妈，我是天使吗？”妈妈吻了吻她说：“当然是天使啦，你是我最可爱最美丽的小天使！”迪卡娅怀疑地说：“老师说了，我们的翅膀是爸爸和妈妈，可我没有爸爸，我的另一只翅膀在哪呢？”
④这是她第一次跟妈妈说起爸爸。妈妈沉吟了一会儿，抚着她的头说：“迪卡娅，有些天使并不是生来就有一对翅膀的。”迪卡娅好奇地问：“为什么呢？上帝为什么不给她们一对翅膀呢？”妈妈笑着说：“我的孩子，那是因为上帝最喜欢那些天使，所以只给她们一只翅膀呀！”迪卡娅更加迷惑了，问：“上帝既然那么喜欢她们，为什么还让她们残缺呢？”妈妈低头亲了亲她的小脸，说：“因为上帝给的翅膀不够坚强，只有靠自己在世界上寻找到的翅膀，才是最美丽最有力量的！”迪卡娅若有所思地点了点头问：“那我该去哪里寻找另一只翅膀呢？”
⑤妈妈把她抱在怀里，深情地说：“那是需要用爱去交换的，你对别人付出一份爱，别人就会回报你一根羽毛，当你付出的爱足够多的时候，你的羽毛多了，翅膀也就找到了，你就可以飞翔了！”迪卡娅高兴地说：“哦，我明白了，我现在就去寻找另一只翅膀！”
⑥从那以后，迪卡娅出门时遇到拣垃圾的，就伸出小手帮忙；有时还举着小伞为街头卖冰点的人遮阳；看到老人和盲人过马路，就去搀扶一把；帮小同学补习功课、打扫卫生……她把纯真的爱送给身边的人，同时也细心地珍藏着别人给她的每一个微笑，每次温暖。她知道，这些都是一根根五彩斑斓的羽毛，她要用自己的爱把这些羽毛编织成一只最漂亮的翅膀，让自己成为真正的美丽小天使。
⑦长大后的迪卡娅成了一名护士。在医院里，她是最受患者欢迎的人，有她在的地方就有欢乐。后来，她去非洲做了一名志愿者，在那片贫瘠的土地上，她把自己的青春和爱心，献给了那些流离失所的难民。人们也都很喜欢她，称她为爱心天使，因为她总把阳光和希望带给他们。
⑧圣诞节的时候，迪卡娅给远在美洲的妈妈寄了一张明信片，上面写着：“妈妈是你的爱帮我找到了另一只翅膀，我将把这份爱传递给身边的每一个人，让他们也找到自己的翅膀，成为天使！永远感谢你，亲爱的妈妈！”
（1）选文的题目用“天使的翅膀”好，还是用“天使的另一只翅膀”好？为什么？
（2）选文①段在内容和结构上有什么作用？
（3）妈妈回答迪卡娅的问题时，告诉了迪卡娅哪些道理？请概括出来。
（4）选文⑧段中迪卡娅写给母亲的话里包含了哪些情感？
（5）如果给你一次做天使的机会，你最想完成的一件事是什么？
三、作文（满分30分）
13．（30分）题目：请你以“勇气带我一路前行”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
2020-2021学年辽宁省抚顺市顺城区七年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（满分28分）
1．（2分）选出下列词语中加点字的注音完全正确的一项（ ）
A．蝉蜕（tùi） 温驯（xùn） 狭隘（ài） 骇人听闻（hài）
B．庇护（bì） 嗔怪（chēn） 哺乳（bǔ） 拈轻怕重（niān）
C．愚蠢（yū） 热忱（chén） 晕眩（xuàn） 哄堂大笑（hōng）
D．坍塌（tān） 琢磨（zhuó） 模样（mó） 参差不齐（cī）
【分析】本题考查学生对字音的掌握。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。
【解答】A.有误，“蝉蜕”的“蜕”应读作“tuì”；
B.正确；
C.有误，“愚蠢”的“愚”应读作“yú”；
D.有误，“模样”的“模”应读作“mú”。
故选：B。
2．（2分）选出下列词语中字形完全正确的一项（ ）
A．澄清 静谧 大相径廷 花团锦簇
B．云霄 纯粹 翻来覆去 神采奕奕
C．眩耀 钦差 随声附和 咄咄逼人
D．分歧 祷告 截然不同 提心掉胆
【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A.有误，“大相径廷”应写作“大相径庭”；
B.正确；
C.有误，“眩耀”应写作“炫耀”；
D.有误，“提心掉胆”应写作“提心吊胆”。
故选：B。
3．（2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多 的经典名作， 着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的 。我们从中不仅能 文学的精髓，还能了解时代的变迁。
A．不言而喻 滋润 苦痛 获取
B．脍炙人口 滋养 沧桑 汲取
C．不可名状 养育 磨难 吸取
D．家喻户晓 培养 苦难 吸收
【分析】正确理解近义词的意义，区分出近义词间细微的差别，厘清词语的感情色彩。一定要准确把握语境，找到语感，区分语体，注意固定搭配，习惯用法，从而做出正确选择。
【解答】不言而喻：不用说就可以明白。形容道理很明显。不可名状：意为无法用言辞形容。脍炙人口：意指切细的烤肉人人都爱吃。比喻好的诗文或事物为众人所称赞。家喻户晓培养：家家户户都知道。形容人所共知。根据句意，第一空填“脍炙人口”，修饰句中的“经典名作”。
滋润：湿润，不干燥；增加水分，使不干涸。滋养：滋养滋补养育，提供营养。养育：经过抚养、教育使（人） 成长。培养：是培育和养护，一般会使人联想到成材。根据句意，第二空填“滋养”
沧桑：比喻自然界变化很大或世事多变，人生无常；或喻世事变化的巨大迅速。苦痛：痛苦。苦难：指痛苦和灾难。磨难：在艰难困苦的逆境中遭受折磨。根据句意，第三空填“沧桑”。
获取：指取得，猎取。汲取：吸收，多用于书面语。吸取：采用，采取，得到。吸收：把外界的某些物质吸到内部。比喻摄取有益成分。根据句意，第四空填“汲取”。
故选：B。
4．（2分）选出下列说法正确的一项（ ）
A．《诫子书》是诸葛亮所作。诸葛亮，字孔明，晋朝时著名的政治家、军事家。
B．《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》，作者鲁迅，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
C．《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。
D．《论语》是记录孔子言行的一部书，共20篇，是道家经典著作之一。
【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。
【解答】A.有误，诸葛亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家；
B.有误，《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》；
C.正确；
D.有误，《论语》是儒家经典著作之一。
故选：C。
5．（2分）选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解分析不正确的一项（ ）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B．首句中，“杨花”且“落尽”点明时令，渲染了凄凉的气氛，奠定了全诗伤感的基调。
C．次句直叙其事。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自现。
D．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比作“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈。
【分析】这是一首短短四句的抒情短章，感情的分量却相当沉重。它一开头便择取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。这起首二句看似平淡，实际却包含着比较丰富的内容，起到多方面的作用：它既写了时令，也写了气氛，既点明题目，又为下二句抒情张本。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”二句紧承上文，集中抒写了诗人此时此地的情怀。
【参考译文】
在柳絮落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。
我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
【解答】本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全诗大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
ABC．正确；
D．有误，该句运用了拟人的手法，将“愁心”托付给“明月”生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。
故选：D。
6．（2分）下列关于《西游记》《朝花夕拾》的表述不正确的一项是（ ）
A．唐僧西天取经往返艰辛，经历九九八十一难，终于为大唐带回真经，师徒四人也最终修成正果。
B．唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序是；五行山收孙悟空，高老庄收猪八戒，鹰愁涧收白龙马，流沙河收沙和尚。
C．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
D．《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》。
【分析】本题考查对名著内容的辨析能力。《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难（连同唐僧出生到取经前的磨难共九九八十一难），一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
【解答】ACD．正确；
B．有误，唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序是：五行山收孙悟空，鹰愁涧收白龙马，高老庄收猪八戒，流沙河收沙僧。
故选：B。
7．（2分）请从画横线的词中选出四个，要求这四个词词性各不相同。
对于我们每一个人来说，生活中最重要的事情，不是每天遥望不可知的未来或者反思昨天，而是动手清理手边那些细小琐碎的实实在在的事。
【分析】本题考查词性的辨析。
【解答】“我们”是代词；“生活”是名称；“重要”是形容词；“遥望”是动词；“未来”是名称；“反思”是动词；“那些”是代词；“琐碎”是形容词。
答案：
示例：我们、生活、重要、遥望
8．（2分）班级正在开展“与经典同行，与好书为伴”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。
（2）小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。
【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，读读故事简介就可以应付考试了。
回复： 小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？ 。
【分析】（1）本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题“与经典同行，与好书为伴”来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。
（2）本题考查口语交际。不仅要起到劝说小宁阅读文字名著的作用，还要语气委婉恳切，同时也要将阅读名著的好处告诉她。
【解答】答案示例：
（1）读最经典的书，做有根基的人。
（2）示例：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？
9．（12分）古诗文默写填空。
（1） 正是江南好风景 ，落花时节又逢君。
（2） 僵卧孤村不自哀 ，尚思为国戍轮台。
（3）自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝 。
（4）夫君子之行， 静以修身 ，俭以养德。
（5） 不知何处吹芦管 ，一夜征人尽望乡。
（6）博学而笃志， 切问而近思 ，仁在其中矣。
（7）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马 。
（8）树木丛生，百草丰茂， 秋风萧瑟 ，洪波涌起。
（9）关于“学习”与“思考”的关系，《＜论语＞十二章》中有这样的论述： 学而不思则罔 ， 思而不学则殆 。
（10）王湾的《次北固山下》中“ 乡书何处达 ？ 归雁洛阳边 。”两句以归雁传书，表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）正是江南好风景（注意“景”的书写）
（2）僵卧孤村不自哀（注意“哀”的书写）
（3）我言秋日胜春朝
（4）静以修身
（5）不知何处吹芦管（注意“芦”的书写）
（6）切问而近思
（7）古道西风瘦马
（8）秋风萧瑟
（9）学而不思则罔 思而不学则殆（注意“罔”的书写）
（10）乡书何处达 归雁洛阳边（注意“雁”的书写）
二、阅读（满分42分）
10．（12分）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下列各题。
【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
【乙】万村石氏之妇，祟于狐①，患之，而不能遣②，扉③后有瓶，每闻妇翁④来，狐辄通匿其中，妇窥之熟，暗计而不言，一日，窜入。妇急以絮塞其口；置釜⑤中，爆汤⑥而沸之。瓶热，狐呼曰：“热甚！勿恶作剧。”妇不语。号益急，久之无声，拔塞而验之毛一堆血数点而已。
【注释】①祟于狐：被狐所扰害。②遣：驱除。③扉：门。④妇翁：女性称呼丈夫的父亲。⑤釜：锅。⑥爛（tán）：烧热。汤，热水。
（1）解释文中加点的词语。
①去： 离开
②洞： 名词作动词，打洞
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①其一犬坐于前。
②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
拔 塞 而 验 之 毛 一 堆 血 数 点 而 已
（4）结合蒲松龄“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”的论断，说说“狼”和“狐”的可笑之处。
【分析】参考译文：
【甲】
过了一会儿，一只狼径直离开，另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。过了很久，它的眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又砍几刀杀死了狼。屠户正想走开，转身看看柴草堆后面，发现一只狼正在柴草堆中打洞，打算钻洞进去从背后攻击屠户。狼的身体已经进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断它的大腿，也杀死了它。屠户才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑对手。
【乙】
万村一户姓石人家的妇人，受到狐狸的扰害，（她）担忧这件事，却不能驱除狐害。（妇人家的）门后面有个瓶子，每当听到妇人和丈夫过来，狐狸就逃到那里面躲起来。妇人仔细地观察了那个瓶子，暗中想出了计谋但不说出来。一天，狐狸窜进了瓶子。妇人赶快用棉絮塞住了瓶口，放到大锅中，把水烧热，直至沸腾。瓶子里很热，狐狸大叫：“实在太热了！别再恶作剧了！”妇人不说话。（狐狸）叫得更紧迫了，过了很久没有声音了。拔出塞瓶口的棉絮检查瓶子，里面只有一堆毛，几星血点罢了。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：一只狼径直离开。去，离开。
②句意为：一只狼在其中打洞。洞，打洞。
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①重点词语：犬，像狗一样。于，在。句意为：其中的一只狼像狗一样坐在前面。
②重点词语：乃，才。以，用。寐，睡觉。盖，原来是。句意为：屠户才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑对手。
（3）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：拔出塞瓶口的棉絮检查瓶子，里面只有一堆毛，几星血点罢了。故停顿应为：拔 塞 而 验 之/毛 一 堆/血 数 点 而 已。
（4）本题考查对文本主旨的理解与掌握。细读文本可知，两文中提到的狼和狐狸都是很狡猾的动物，他们妄图用自己的小聪明来战胜或是迷惑人类，结果却被人类杀死了。据此分析可作答。
答案：
（1）①离开 ②名词作动词，打洞
（2）①其中的一只狼像狗一样坐在前面。
②屠户才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来迷惑对手。
（3）拔 塞 而 验 之/毛 一 堆/血 数 点 而 已。
（4）用自以为是的小聪明，企图与人类相抗衡，不自量力。
11．（15分）阅读下面的选文，完成下列各题。
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃，但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意，如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼，大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈加水，加鸟粮，洗刷笼子，那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑤一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑥妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了，张妈！你为什么不小心？”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
⑦于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
⑧三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么，我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪鸣！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒的还没有快意。
⑨隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⑩我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
⑪我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
⑫两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
⑬我永无改正我的过失的机会了！
⑭至此，我家永不养猫。
（1）用简洁的语言概括选文的内容。
（2）请根据选文段①②内容概括小猫的两个特点，并说说这样写有什么作用。
（3）选文第③段加点的“似乎”一词能否删去？为什么？
（4）为什么自此“我”家永不养猫？表达了作者怎样的情感？
（5）第三只猫经历了冤案，它自己有没有责任？谈谈你从中获得的启示。
【分析】选文节选自《猫》。选文主要记叙了作者一家养第三只猫的经历。文中详细描写了第三只猫被冤枉的经历，作者对此进行了深刻反思：凡事不能仅凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实。
【解答】（1）本题考查对文章内容的概括。概括文章内容要从文章的整体着手，注意重要信息不能遗漏。本题可采用“人物+事件+结果”的模式概括。人物：“我”；事件：芙蓉鸟被吃，冤枉了猫；结果：最后一段“我家永不养猫”。概括语言要简洁，不必叙述细节，所以可概括为：我们收养了一只流浪猫，家里的芙蓉鸟被吃了我们却错怪了它，这只猫亡失之后，“我”因为愧疚不再养猫。
（2）本题考查对文章的理解分析能力。第一问，由“毛色是花白的，但并不好看，又很瘦”“钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了”可得出：不好看；由“它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的”“却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的”可得出：不活泼（懒惰或忧郁）。这些内容表现出我们一家对这只猫的不喜欢，从而为下文发现鸟被吃掉后冤枉它作铺垫。
（3）本题考查词语的表达作用。此类题通常回答“不能删去”，“似乎”是仿佛、好像的意思，表估计。“似乎”表示那只花白猫对于这一对黄鸟的“特别注意”是“我”的猜测和判断，并不能十分肯定，从而暗示了下文对猫的冤枉。
（4）本题考查文章理解和情感体会。第一问，由“我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”“我永无改正我的过失的机会了”等内容可见，“我”亲手制造了第三只猫的悲剧，并且永无改正机会，心中负罪感永远无法消除，所以“永不养猫”。由“我心里十分难过”“我永无改正我的过失的机会了”等语句可体会到“我”的内疚和自责之情。
（5）本题考查拓展能力。由第三只猫的懒惰、忧郁等特点可知，这也是它导致被冤枉的部分原因。这启示读者，在生活中，不能自暴自弃，应不断提升完善自己，给他人良好的印象。
答案：
（1）“我”冤枉猫吃了芙蓉鸟，惩戒了它，真相大白后自责、痛悔。
（2）①不好看（难看）、不活泼（懒惰或忧郁）。②表现出我们不喜欢这只猫，为下文冤枉猫作铺垫。
（3）不能。花白猫对这一对黄鸟的特别注意，只是“我”的猜测和判断，并不能十分肯定。
（4）因为“我”亲手制造了第三只猫的悲剧，心中负罪感永远无法消除，所以“永不养猫”，表达了“我”深深的内疚和自责。
（5）第三只猫懒惰、不注重形象、性格忧郁，不招主人喜欢。
启示：在生活、工作中扮演好自己的角色，不断提升完善自己。
12．（15分）阅读下面的选文，完成下列各题。
①迪卡娅是一个12岁的小女孩，乖巧可爱。她跟母亲生活在一起，父亲在她两岁的时候便抛弃了她们母女俩。起初，迪卡娅并不觉得这有什么不好，因为母亲很爱她，她觉得很幸福，和别的孩子没什么两样。
②直到有一天在课堂上，老师说：“哇，孩子们，你们真可爱，都是天使！”有孩子问：“那我们为什么没有翅膀呢？”老师笑着说：“有呀，你们的爸爸妈妈就是你们的两只翅膀，有了他们的帮助，你们就可以自由地飞翔！”
③教室里一片欢腾，孩子们兴奋得鼓起了掌，迪卡娅这才意识到，自己是一个少了一只翅膀的天使。那天回到家，迪卡娅问：“妈妈，我是天使吗？”妈妈吻了吻她说：“当然是天使啦，你是我最可爱最美丽的小天使！”迪卡娅怀疑地说：“老师说了，我们的翅膀是爸爸和妈妈，可我没有爸爸，我的另一只翅膀在哪呢？”
④这是她第一次跟妈妈说起爸爸。妈妈沉吟了一会儿，抚着她的头说：“迪卡娅，有些天使并不是生来就有一对翅膀的。”迪卡娅好奇地问：“为什么呢？上帝为什么不给她们一对翅膀呢？”妈妈笑着说：“我的孩子，那是因为上帝最喜欢那些天使，所以只给她们一只翅膀呀！”迪卡娅更加迷惑了，问：“上帝既然那么喜欢她们，为什么还让她们残缺呢？”妈妈低头亲了亲她的小脸，说：“因为上帝给的翅膀不够坚强，只有靠自己在世界上寻找到的翅膀，才是最美丽最有力量的！”迪卡娅若有所思地点了点头问：“那我该去哪里寻找另一只翅膀呢？”
⑤妈妈把她抱在怀里，深情地说：“那是需要用爱去交换的，你对别人付出一份爱，别人就会回报你一根羽毛，当你付出的爱足够多的时候，你的羽毛多了，翅膀也就找到了，你就可以飞翔了！”迪卡娅高兴地说：“哦，我明白了，我现在就去寻找另一只翅膀！”
⑥从那以后，迪卡娅出门时遇到拣垃圾的，就伸出小手帮忙；有时还举着小伞为街头卖冰点的人遮阳；看到老人和盲人过马路，就去搀扶一把；帮小同学补习功课、打扫卫生……她把纯真的爱送给身边的人，同时也细心地珍藏着别人给她的每一个微笑，每次温暖。她知道，这些都是一根根五彩斑斓的羽毛，她要用自己的爱把这些羽毛编织成一只最漂亮的翅膀，让自己成为真正的美丽小天使。
⑦长大后的迪卡娅成了一名护士。在医院里，她是最受患者欢迎的人，有她在的地方就有欢乐。后来，她去非洲做了一名志愿者，在那片贫瘠的土地上，她把自己的青春和爱心，献给了那些流离失所的难民。人们也都很喜欢她，称她为爱心天使，因为她总把阳光和希望带给他们。
⑧圣诞节的时候，迪卡娅给远在美洲的妈妈寄了一张明信片，上面写着：“妈妈是你的爱帮我找到了另一只翅膀，我将把这份爱传递给身边的每一个人，让他们也找到自己的翅膀，成为天使！永远感谢你，亲爱的妈妈！”
（1）选文的题目用“天使的翅膀”好，还是用“天使的另一只翅膀”好？为什么？
（2）选文①段在内容和结构上有什么作用？
（3）妈妈回答迪卡娅的问题时，告诉了迪卡娅哪些道理？请概括出来。
（4）选文⑧段中迪卡娅写给母亲的话里包含了哪些情感？
（5）如果给你一次做天使的机会，你最想完成的一件事是什么？
【分析】本文写迪卡娅生长于单亲家庭，当她询问妈妈为什么自己缺少一只“天使的翅膀”时，妈妈讲的道理使她开始了付出爱心的人生旅程。长大后成为护士的她是最受患者欢迎的人，有她在的地方就有欢乐。她找到了自己的“另一只天使翅膀”，圣诞节时寄明信片感谢妈妈。
【解答】（1）本题考查对标题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、作为行文线索、点明文章主旨、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。可从这几个方面考虑。本文主要内容写的是迪卡娅寻找自己的“另一只翅膀”；“另一只翅膀”是奋斗、爱心的象征，点明文章主旨；并且“天使的另一只翅膀”也能吸引读者的阅读兴趣。综合上述分析可见，“天使的另一只翅膀”作标题好。
（2）本题考查段落的作用。“迪卡娅是一个12岁的小女孩，乖巧可爱。她跟母亲生活在一起，父亲在她两岁的时候便抛弃了她们母女俩”在内容上交代了迪卡娅的年龄、性格、生活环境。结构上，缺少父亲的家庭环境，暗示下文的故事情节，为下文情节发展作铺垫。
（3）本题考查对文章的理解能力。“迪卡娅，有些天使并不是生来就有一对翅膀的”意思是人生有不完整是不可避免的。“因为上帝给的翅膀不够坚强，只有靠自己在世界上寻找到的翅膀，才是最美丽最有力量的”意思是不完整并非是坏事，通过自己的努力得到的东西才是最好的。“那是需要用爱去交换的，你对别人付出一份爱，别人就会回报你一根羽毛，当你付出的爱足够多的时候，你的羽毛多了，翅膀也就找到了，你就可以飞翔了”意思是付出爱才能得到回报，付出的爱越多，得到的回报越多，生命会因此变得更美好。
（4）本题考查对人物情感的体会。“妈妈是你的爱帮我找到了另一只翅膀”表达了对妈妈的爱的感激之情和找到“另一只翅膀”的欣慰之情。“我将把这份爱传递给身边的每一个人，让他们也找到自己的翅膀，成为天使”表达了对身边的每一个人的关爱之情。
（5）本题考查拓展能力。结合本文内容，“做天使的机会”即是奉献爱心的机会，此题可围绕奉献爱心说出最想完成的事即可。
答案：
（1）用“天使的另一只翅膀”好。因为本文重点写的是“天使的另一只翅膀”的含义，重点写迪卡娅用爱去寻找自己的“另一只翅膀”的经历，这个题目能突出文章中心。“天使的另一只翅膀”能引起读者的疑问，激发读者阅读文章的兴趣。
（2）内容上，交代迪卡娅的年龄、性格、生活环境；结构上，为下文的情节发展作铺垫。
（3）人生有不完整是不可避免的；有不完整并不是坏事，通过自己的努力得到的东西才是最好的。付出爱才能得到回报，付出的爱越多，得到的回报越多，生命会因此变得更美好。
（4）对妈妈的爱的感激之情；对身边的每一个人的关爱之情；对自己找到了“另一只翅膀”的欣慰之情。
（5）示例：如果给我一次做天使的机会，我要让天下的老人都无病痛之忧，健康长寿。
三、作文（满分30分）
13．（30分）题目：请你以“勇气带我一路前行”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
【分析】这是一道关于成长类的命题作文﹣﹣“勇气带我一路前行”。勇气，暗含交代了写作内容为一件事情来体现勇气，本作文可以以回忆为主，也写现在发生的事情，一般可理解为有勇气的一段生活经历和思想经历。根据要求，文体一定要写成记叙文。注意人称，“我”限定了要写自己与勇气的事情。本作文有一个关键词语：勇气，在写时，切记不要围绕勇气写假大空的文字，给人无病呻吟之感。
【解答】
勇气带我一路前行
若不是经历了那次实践活动，我或许很久以后才会知道，有一种勇气，叫绽放自己的光芒。
我坐在三位身穿蓝色衣服姐姐的中间，双手握在一起放在大腿上，低着头眼睛一直往地上看。“介绍一下自己吧。”一位姐姐冲我说。我低声地羞怯地做了一个极简短的自我介绍。“丹丹，你太害羞了。”她说道。“那么，谁当组长呢？”另一位姐姐开口问道，“要不丹丹你来吧！”我其实十分想当组长，可因为害羞赶忙摇了摇头。
羞怯地摇头成了我的绊脚石。
在随后的两次课题讨论中我再也插不上话了，三位姐姐热火朝天地讨论着课题，我成了一个旁观者。
心中的不甘让我暗暗决定：一定要勇敢地参与进去，要敢于发表自己的意见。接下来的几天，我收集涉及这个课题的各种资料，读各种有关星空的书籍。外出考察那天，在去白河的途中我主动申请当记录员，“好，谢谢丹丹！”一位姐姐朝我微笑着说。
一下车我就紧跟着领队，为了可以记录到最全面、最专业的资料。只要领队一说话我就仔细聆听，过滤掉那些与主题无关的内容，一听到有关星空方面的知识就动笔记录下来。短短的一个上午我已记了七八页。我强烈地感受到，我不再是一个旁观者，我要努力绽放光芒。
午饭后的讨论环节是我第一次主动说话，一开始我便简述着记录的资料，刚开始还有点儿小忐忑，毕竟我在讲给三个比我大一岁的学霸姐姐们听，可心里一直鼓励自己。说完后我松了口气，“丹丹，你太厉害了，记了这么多宝贵的资料，真是深藏不露啊……”我听了微微一笑，心中一片灿烂。
在最后进行的面对家长的汇报会上，我信心十足地、声音洪亮地向所有家长介绍了我们的行程。
我渐渐明白：勇气不仅仅是单独做事，而是在压力面前依然能绽放自己的光芒，在面对比自己强大的人时依然毫不畏惧地发表自己的意见。
我终于拥有了那种勇气，那种绽放自己光芒的勇气。
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