2024年辽宁省抚顺市顺城区中考二模语文试题

这是一份2024年辽宁省抚顺市顺城区中考二模语文试题，共21页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

语文试卷
※考试时间150分钟 试卷满分120分
考生注意：请在答题卡各题目规定区域内作答，答在本试卷上无效。
一、积累与运用（满分17分）
1. 请选出下列词语中加点字音形全都正确的一项（ ）
A. 归省（xǐng） 恬静（tián） 血气方刚（xiě） 融汇贯通（huì）
B. 追溯（sù） 诀窍（jué） 再接再厉（lì） 咎由自取（jiū）
C. 帷幕（wéi） 稀疏（shū） 诲人不倦（hùi） 草长鹰飞（yīng）
D. 菌子（jùn） 躁动（zà） 语无伦次（lún） 拾级而上（shè）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
A.血气方刚（xiě）——xuè，融汇贯通——融会贯通；
B.咎由自取（jiū）——jiù；
C.诲人不倦（hùi）——huì，草长鹰飞——草长莺飞；
故选D。
2. 选出依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项（ ）
春节档电影《热辣滚烫》通过充满活力和______的故事，向观众传递了积极向上的能量。影片讲述了女主杜乐莹委曲求全，极力讨好周围所有人的需要，但亲人的压榨算计、朋友的背叛、爱人的抛弃……各种打击还是______。后来她在痛苦中______，选择了坚强和勇敢，经过不懈努力，最终______，活出自己。
影片告诉我们：为自己而活，突破束缚，热辣滚烫，是冲向终点的最美奔赴。
A. 激情 接踵而至 觉醒 破茧重生
B. 热情 络绎不绝 清醒 绝处逢生
C. 激情 络绎不绝 觉醒 绝处逢生
D. 热情 接踵而至 清醒 破茧重生
【答案】A试卷源自 每日更新，更低价下载，欢迎访问。【解析】
【详解】本题考查词义辨析。
激情：强烈激动的情感。热情：热烈的感情。第一空用来形容故事情节，并与“充满活力”搭配，可知应填“激情”；
接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。第二空形容“各种打击”不断的袭来，可知应填“接踵而至”；
觉醒：醒悟；觉悟。清醒：指（头脑）清楚，明白；使（头脑）清楚，冷静。第三空形容在痛苦中醒悟，应填“觉醒”；
破茧重生：指虫类由蛹变茧，再次获得新生。绝处逢生：形容在最危险的时候得到生路。第四空结合语境“经过不懈努力”获得了新生，可知应填“破茧重生”。
故选A。
3. 选出下列各项中分析错误的一项（ ）
①故乡的水土生养我们，使我们长成顶天立地的男儿，如果漂流万里，在寂寞的异国之夜，也能充满柔情与壮怀。②那一瓶水土中不仅有着故乡之爱，还有妈妈的祝福，这祝福绵长悠远，一直照护着我。③我每次出门旅行，总会随身携带一瓶故乡的水土，有时候在客域的旅店，把那瓶水土拿出来端详，就觉得那灰黑色的水土非常美丽，充满了力量。
A. 语段第①句是病句，修改方法是将“如果”改为“即使”。
B. 语段中“生养”“祝福”“旅行”“携带”“端详”都是动词。
C. “漂流万里”是补充短语，“故乡之爱”和“非常美丽”都是偏正短语。
D. 将选段各句组成语意连贯的一段话，恰当的排序为③①②。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词性、短语结构、病句的辨析与修改、句子的衔接与排序。
B.分析错误。语段中“生养”“旅行”“携带”“端详”都是动词，“祝福”是名词；
故选B。
文学、文化常识与名著阅读。
4. 选出下列各项中表述不正确的一项（ ）
A. 我们学过《诫子书》《出师表》，其中“书”是一种应用性文体，多用于记事、陈情或写景；“表”是古代臣子向帝王陈情言事的文体。
B. 杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，其作品表现出强烈的爱国情怀和忧国忧民意识。杜甫被后人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
C. 《孔乙己》选自《呐喊》，孔乙已是这部小说的主人公，是一个被封建科举制度毒害的知识分子的典型代表。
D. 《水浒传》塑造了许多鲜明的人物形象。其中武松最具传奇色彩。他从为兄报仇开始，斗杀西门庆、醉打蒋门神、智取生辰纲……一步步走向反抗道路。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文学常识和名著内容识记。
D.表述不正确。“智取生辰纲”是有关晁盖、吴用、杨志等人的故事，与武松无关。
故选D。
5. 名著阅读
班级辩论会上，甲方辩手认为：苦难可以成就一个人。乙方辩手认为：苦难可以毁灭一个人。你赞同哪一种说法？请从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的相关故事加以分析。（150字以内）
A.《钢铁是怎样炼成》保尔 B.《朝花夕拾》范爱农
C.《骆驼祥子》祥子 D.《简·爱》简·爱
【答案】
示例一：我赞同，苦难能锻炼一个人。例如简·爱，她父母双亡，在舅妈家和受尽虐待，在孤儿院受到不公正的待遇，但是她却战胜苦难，成长为一个自尊自强自爱的女性。
示例二：我赞同，苦难能毁灭一个人。例如祥子，在经历买车的三起三落之后，放弃理想，从一个诚实上进的青年堕落成麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读人物形象分析。
A.《钢铁是怎样炼成的》保尔：保尔·柯察金在战争中经历了严重的伤病，但他以顽强的毅力战胜困难，投身于国家建设中，最终成为一名优秀的无产阶级战士。
B.《朝花夕拾》范爱农：范爱农是一位具有反封建思想的知识分子，但他在旧社会里备受排挤，生活困顿，最终走上了自杀的道路。
C.《骆驼祥子》祥子：祥子是一个勤劳、坚韧的拉车夫，但在旧社会的压迫下，他经历了多次失败和打击，最终失去了生活的信心和希望，堕落成为行尸走肉。
D.《简·爱》简·爱：简·爱从小受尽磨难，但她凭借坚强的意志和不屈的精神，在困境中不断成长，最终实现了自我价值的提升和人生的幸福。
答题指导：在回答此问题时，首先要明确自己的立场，即赞同甲方或乙方辩手的观点。然后，从给定的备选人物中选择一个与所选立场相符的角色，并简要概述该角色的相关故事，以支持自己的观点。在分析时，要突出所选人物在面对苦难时是如何反应和成长的（支持甲方观点），或如何被苦难所击败（支持乙方观点）。
示例（正方：苦难可以成就一个人）：我赞同甲方观点。以《钢铁是怎样炼成的》中的保尔为例，他在战斗中身受重伤，但正是这些苦难磨炼了他的意志，使他更加坚定地走上了革命道路，最终成为无产阶级革命战士。保尔的故事证明了苦难可以成就一个人。
示例（反方：苦难可以毁灭一个人）：我赞同乙方观点。以《骆驼祥子》中的祥子为例，他原本是一个勤劳、善良的拉车夫，但在旧社会的压迫下，他经历了买车被抢、妻子难产死亡等打击，最终变得颓废、堕落，失去了对生活的信心。祥子的悲剧说明了苦难可以毁灭一个人。
示例（正方：苦难可以成就一个人）：我赞同甲方观点。以《简·爱》中的简·爱为例，她从小受尽磨难，被舅妈送到孤儿学校，遭受了身体和心灵的双重折磨。然而，正是这些苦难让她学会了独立和坚强，塑造了她不屈不挠的性格。最终，她凭借自己的才华和勇气，赢得了爱情和幸福。简·爱的故事证明了苦难可以成就一个人。
示例（反方：苦难可以毁灭一个人）：我赞同乙方观点。以《朝花夕拾》中的范爱农为例，他是一位具有反封建思想的知识分子，但在旧社会的束缚下，他备受排挤和打压，生活困顿，无法施展自己的才华。长期的苦难和压抑让他倍感绝望，最终选择了自杀这条极端的出路。范爱农的悲剧说明了苦难可以毁灭一个人。
6. 古诗文默写。
（1）采菊东篱下，______。（陶渊明《饮酒（其五）》）
（2）______，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）安得广厦千万间，______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）______，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（5）在表达学习和思考不能偏废的观点时，人们常会引用孔子在《论语》中所言：______，______。
【答案】 ①. 悠然见南山 ②. 我寄愁心与明月 ③. 大庇天下寒士俱欢颜 ④. 浊酒一杯家万里 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 思而不学则殆
【解析】
【详解】本题考查诗词名句的默写，注意易错字“悠、俱、浊、罔、殆”的正确书写。
二、古诗文阅读（17分）
（一）
7. 阅读下面两首诗，完成问题。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
金陵怀古
刘禹锡
潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。
蔡洲③新草绿，幕府④旧烟青。
兴废由人事，山川空地形。
后庭花一曲，幽怨不堪听。
【注释】①冶城：东吴著名的制造兵器之地。②征虏亭：亭名，在金陵。③蔡洲：江中洲名；④幕府：山名。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A. 《泊秦淮》首句描写了一幅朦胧的水色夜景图，渲染出一种凄清的气氛。
B. 《金陵怀古》前两联点出与六朝有关的金陵名胜古迹，流露出吊古伤今之情。
C. 《泊秦淮》中“犹唱”凸显诗人对统治者的悲愤之切，《金陵怀古》中“不堪”表达诗人对歌者的同情之心。
D. 两首诗将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合，都运用“后庭花”的典故抒发了对当朝统治者的不满之情。
【答案】C
【解析】
【详解】考查诗歌赏析。
C．《金陵怀古》尾联，诗人以《玉树后庭花》尚在流行暗示当今唐代的统治者依托关中百二山河之险，沉溺在声色享乐之中，正步着六朝的后尘，其后果是不堪设想的。“不堪”表现了作者对祖国前途命运的担心。故选C。
（二）
阅读下面选文，完成文后各题。
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
【乙】盖闻王者莫高于周文，伯①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎?患在人主不交故也，士奚由②进③?今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家。欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣而不与吾共安利④之可乎?贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌⑤下⑥相国，相国酂侯⑦下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行、义、年⑧。有而弗言，觉，免。年老癃⑨病，勿遣。
（选自《汉书·高帝求贤诏》）
【注】①伯：称霸。②奚由：由奚，从哪里。奚，何，哪里。③进，被进用。④安利：享受太平。⑤昌：人名，指周昌。⑥下：传达。⑦酂（zàn）侯：指萧何。⑧署行、义、年：登记被举荐者的品行、容貌和年龄。⑨癃（lóng）：身体衰弱，病情沉重。
8. 选出下列句中加点词的意思或用法相同的一项（ ）
A. 以遗陛下 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
B. 有所广益 香远益清（《爱莲说》）
C. 患在人主不交故也 既克，公问其故（《曹刿论战》）
D. 有而弗言 舍生而取义者也（《鱼我所欲也》）
9. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
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（2）今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家。
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10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。
贤 人 已 与 我 共 平 之 矣 而 不 与 吾 共 安 利 之 可 乎
11. 乙文中“布告天下，使明知朕意。”一句中“朕意”指的是什么?（请用原文语句回答）。甲文的诸葛亮和乙文的高祖都谈到了人才，他们各自的目的是什么?
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【答案】8. C 9. ①. 先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不痛惜和憾恨的。 ②. 现在我凭借上天的保佑，贤士大夫（的辅佐），平定拥有了天下，成为了一家的天下。
10. 贤人已与我共平之矣/而不与吾共安利之/可乎?
11. “贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。” 诸葛亮谈人才的目的是举荐人才，高祖谈人才的目的是广纳人才（意思对即可）
【解析】
【8题详解】
本题考查文言字词的理解和辨析。
A.连词，用来/动词，认为；
B.名词，好处/副词，更加；
C.名词，都为“原因”的意思；
D.连词，表转折/连词，表并列；
故选C
【9题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是要做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、替、换”，在翻译句子时也要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。掌握了这些要点以后，翻译时要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，再根据“抓关键词连整句”的方法去翻译整个句子。注意重点词句：
（1）论，谈论。尝，曾经。痛，痛心。恨，遗憾。于，对于。
（2）以：凭借。定：平定。以为：作为。
【10题详解】
本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
此句意为：贤人已经和我共同平定天下了，而不和我共同治理天下，可以吗？
“贤人已与我共平之矣”和“而不与吾共安利之”表意完整，语意层次清晰，且“而”表示转折，前后语意不同，中间应断开。“可乎”是对前面事件的询问，且前一句以句末语气词“之”字结尾，故中间应断开。
故断为：贤人已与我共平之矣/而不与吾共安利之/可乎?
【11题详解】
本题考查内容分析。
（1）本题考查指代内容，一般而言，指代性内容要在代词前后句寻找。“布告天下，使明知朕意。”的意思是：把诏令布告天下，让大家明白我的意思。这句话的后面“贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌下相国，相国酂侯下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行、义、年”具体地写出了如何去招揽贤士。而题干这句话的上句“贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之”，能概括的指出皇帝招揽贤士的态度，“朕意”应该是指某个想法，故应该是“贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之”。
（2）本题考查内容分析。【甲】文第一、二段分别推荐了让刘禅信任依靠的文官和武官。第三段则通过先帝评价桓、灵二帝的事建议刘禅要“亲贤臣，远小人”，故概括诸葛亮谈到人才的目的是举荐人才，希望刘禅亲贤远佞。【乙】文“盖闻王者莫高于周文，伯者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进”“其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行、义、年。有而弗言，觉，免。年老癃病，勿遣”可知，高祖谈到人才的目的是要广纳人才，要求选择有美名和美德相称的人。
【点睛】参考译文：
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论事情大小，都拿来跟他商讨，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处。得到更多的好处。
将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。
亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣，望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，那么汉朝的兴隆就指日可待了。
【乙】听说古代圣王没有谁超过周文王的，霸主没有谁超过齐桓公的，他们都依靠贤人成就功名。现在天下贤人有智慧有才能，难道只有古代才有这样的人吗？担忧的是君主不肯去结交，贤土从什么途径进身呢？现在我靠上天神灵和贤士大夫平定了天下，统一全国成为一家。希望长久保持下去，世世代代奉祀宗庙到无穷。贤人已经和我共同平定天下了，而不和我共同治理天下，可以吗？贤士大夫们肯同我共事的，我能够使他贵显。把诏令布告天下，让大家明白我的意思。御史大夫周昌把诏书下达相国酂侯，相国酂侯下达各诸侯王，御史中执法下达各郡太守。如果有美名和美德相称的，一定要亲自劝他出来，给他准备车马，送他到相国府，写下经历状貌年龄。如果有贤人而不推举，发觉后要免除他的官。年老而体弱多病的，不要送来。
三、现代文阅读（36分）
（一）
阅读下面选文，完成文后各题。
材料一：
2022年3月至6月，中国科学院心理研究所国民心理健康评估发展中心对我国29个省（自治区、直辖市）3万多名10-16岁的中小学生进行了调查，结果显示：
材料二：
①2023年10月10日是第32个“世界精神卫生日”。今年精神卫生日的主题为“促进儿童心理健康，共同守护美好未来”。少年儿童的健康成长，事关全民健康、社会稳定和家庭幸福。
②在中国，心理健康问题是青少年最主要的疾病负担之一。全国范围内开展的最新心理健康研究显示，近25%的青少年表示感到轻度或严重抑郁。据估算，中国有至少三千万17岁以下的儿童青少年面临情绪或行为问题。
材料三：
①复原力（Resiliency，又译坚韧性）是心理资本的四要素之一，指一种能够从逆境、不确定、失败以及某些无法抗拒的灾难中自救、恢复甚至提升自身的能力。它不仅包括自我复原力，还包括个体所拥有的一些社会资源，如家庭和朋友对其的支持和帮助。
②有部分学者认为，心理复原力是人类天生的一种潜能，是面对危机或困难处境的适应、内在的改变、自我校正及复原的一股动力。心理复原力主要由归属感、乐观感、效能感三要素组成。其中，归属感指人处在被照顾及被支持的关系里，对这段关系存在期望并积极参与其中；乐观感相信未来是光明的和充满盼望的；效能感包括人际技巧、解决问题的能力、情绪管理及目标制定等。
材料四：
①据调查，在学习、人际、家庭等方面遇到挫折以后，有些学生缺乏正确有效的应对能力，一般采用退缩、回避、消极应对等方式来解决，因而存在遇事消极、行为偏激等一系列的问题，会对自己的学习和生活造成一定的困扰。
②学校可以有效开展“我有‘乐观感””主题系列心理课，帮助学生在逆境中有意识地调动各种保护性资源，实现心理功能的弹性提升，从容地度过成长中的每一道“坎”。
③学生可以通过“爱上不完美的自己”“亲情账单”“感悟生命力量”“畅谈生活愿望”“合理归因”“唤醒沉睡的潜能”等活动学会换位思考，实事求是地面对当前处境，在逆境面前，用成长型思维和发展心态来看问题，或向那些真正支持自己的人寻求帮助，形成良好的思维反应方式，建立积极的自我，从而用积极乐观的态度迎接未来。
12. 选出下列对于上述材料的理解与分析不正确的一项（ ）
A. 全国范围内开展的最新心理健康研究显示，近25%的青少年表示感到轻度或严重抑郁。
B. 复原力指一种能够从逆境、不确定、失败以及某些无法抗拒的灾难中自救、恢复甚至提升自身的能力。
C. 复原力不仅指自我复原力，还包括个体所拥有的一些社会资源，如家庭和朋友对其的支持和帮助。
D. 学者一致认为，心理复原力是人类天生的一种潜能，是面对危机或困难处境的适应、内在的改变、自我校正及复原的一股动力。
13. 读材料一和材料二，提炼一条关于中学生心理健康状况的主要信息。
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14. 班级小抚满脸愁容地说，同学都长个了，自己的个头成了班级最矮的……最近数学考砸了……祸不单行，运动时腿又拉伤了……总之坎儿一个接一个，很是抑郁。请你依据材料写一段话帮助小抚重拾信心。（150字左右）
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【答案】12. D 13. 我国青少年抑郁风险检出率较高。（意思正确即可）
14. 答案不唯一：小抚：我们在生活中总会遇到这样或那样的问题在所难免，我们要实事求是地面对当前的问题。我们可以通过“爱上不完美的自己”“唤醒沉睡的潜能”等活动学会换位思考，提升自我复原力。或向那些真正支持自己的父母和老师寻求帮助，建立积极的自我，爱上不完美自己，从容地度过成长中的每一道“坎”，用积极乐观的态度迎接未来。
【解析】
【12题详解】
本题考查理解和辨析材料内容。
D. “学者一致认为”的理解和分析不正确。结合材料三第②段“有部分学者认为，心理复原力是人类天生的一种潜能，是面对危机或困难处境的适应、内在的改变、自我校正及复原的一股动力”可知，部分学者认为，心理复原力是人类天生的一种潜能，是面对危机或困难处境的适应、内在的改变、自我校正及复原的一股动力。
故选D
【13题详解】
本题考查理解概括材料内容。
结合材料一“2020年和2022年青少年抑郁风险检出率情况”表可知， 2020年重度抑郁风险5.3%，轻度抑郁风险13.7%，无抑郁风险81.0%；2022年重度抑郁风险4.0%，轻度抑郁风险10.8%，无抑郁风险85.2%；据此提取信息：我国青少年抑郁风险检出率较高；
结合材料二第②段“在中国，心理健康问题是青少年最主要的疾病负担之一。全国范围内开展的最新心理健康研究显示，近25%的青少年表示感到轻度或严重抑郁。据估算，中国有至少三千万17岁以下的儿童青少年面临情绪或行为问题”可知，在中国，心理健康问题是青少年最主要的疾病负担之一。全国范围内开展的最新心理健康研究显示，近25%的青少年表示感到轻度或严重抑郁。据此提取信息：心理健康问题是青少年最主要的疾病负担之一，近四分之一的青少年表示感到轻度或严重抑郁。
【14题详解】
本题考查拓展运用与情境对话。注意说话对象——小抚，说话目的运用材料内容，缓解小抚的抑郁情绪，帮助他重拾信心。
示例：小抚，不要伤心也不要沉湎于自己的不幸中，我们每个人都会遇到这样那样的困难与挫折，我们可以通过“爱上不完美的自己”“亲情账单”“感悟生命力量”“畅谈生活愿望”“合理归因”“唤醒沉睡的潜能”等活动学会换位思考，实事求是地面对当前的处境，在逆境面前，向那些真正支持自己的人寻求帮助，形成良好的思维反应方式，建立积极的自我，让我们用积极乐观的态度一起迎接新未来。
（二）
阅读下面选文，完成文后各题。
与一根芦苇站在一起
王子君
①“芦苇！”表姐亦男一声惊呼，欣喜地奔向水边的芦苇荡。河岸有坡度几许，表姐突然奔跑，实在吓坏了我们，要知道，表姐七十八岁了呢。
②表姐却已站在河边，手握一枝芦苇拢在胸前，笑脸如花。
③表姐来京，我请她去奥林匹克森林公园一游。清洋河边，树木高耸，忍冬木红果晶亮，空气清悠舒畅。表姐却一眼看见了河畔的芦苇。表姐痴痴地望着芦苇，喃喃自语道：“我最喜欢芦苇。”她的声音很轻，但那话里饱含着的深浓情感，“咕咚”落进我的心。
④表姐是我姨妈的二女儿。她出生在湖南邵阳，自小和姐姐、母亲跟随祖父母一起生活，十岁又随祖父母去武汉定居。她的祖父、父亲都是教育家。祖父李剑农为拯救苦难的中国，远赴异国求学，既是一个伟大的爱国者，也是著名史学家。父亲李琮池于美国康奈尔大学博士毕业后，毅然回到战火纷飞的祖国，践行他教育救国的理念。亦男表姐和我大表姐，都受祖父、父亲影响，投身教育事业，且颇有建树。
⑤表姐回武汉后，发来了她在奥森公园的照片。照片中，那芦苇的紫红花穗迎着光，表姐笑靥如花，明艳而优雅。
⑥我问表姐，你为什么“最喜欢芦苇”?
⑦表姐说：我喜欢芦苇始于少女时代。幼年时，母亲坐在窗前织毛衣，常哼唱“望穿秋水，不见伊人影”，曲调哀婉。大学读《诗经》时才知道它出自《蒹葭》，一下子就喜欢上了芦苇。我酷爱旅行，尤爱山林水泽。接触了不同季节的芦苇，发现它生命力极强。不择地域，自生自长。苇秆细细的，高高的，柔柔的，却很有韧性，即使临风也不易被折断吹倒，且摇曳生姿……
⑧表姐嘱咐我，再去奥森公园时拍几张芦苇照发给她。
⑨我去了奥森公园。天气晴好，那芦苇，花穗已经绽开，枝叶变成明亮的黄，雪白的花絮如白云落在清洋河两岸，连绵不已，我心生愉悦。
⑩没过多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的芦苇。
⑪清洋河边，前两天还有着浓密的枯黄叶片的芦苇，大部分倒伏了，积雪压在它们身上，乍一看，枝干折断，叶枯花败，凄迷凋零。但是，也有许多没有被压伏、带着芦花的芦苇仍在风中飘摇，低下、倾斜，就是不倒下，不折断，风一停，它们又挺立起来。红红的晚霞把芦苇染成橘褐色、暗红色、褐黄色、金黄色，有一种浩渺、魔幻、魅惑的斑斓光彩。
⑫我拍了照片发给表姐，表姐激动不已。
⑬“壮美！壮美！悲壮而不屈！看到没?风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！”
⑭在那个特殊的年代里，表姐的青春黯然失色。在祖父和母亲与世长辞后，最懂她的爱人又突然去世，但她像芦苇一样痛而不语，仍勇敢而美丽地前行。
⑮这一夜，我仿佛梦见了芦苇，梦见了表姐，梦见我们和芦苇倾心欢谈，相挽而舞。
⑯牵挂着芦苇，第二天下午，我去看它们。
⑰真是奇迹呀，几乎所有的芦苇都直立起来了，而且看上去比任何时候都高大密实。叶子全变成了金黄色，在晚霞的映射下，金光灿烂。多么奇妙的芦苇呀，越是深秋，越是壮阔！那一刻我心境明净清澈。
⑱眼前的芦苇，何止是植物，又仿佛一个柔软而庞大灵魂的象征。
⑲我看见在春天，万物复荣，自由生长，水面波光耀眼，湿地被芦苇和其他水草点缀得一片生机盎然；我看见整个奥林匹克森林公园的水系，因为许许多多这样的芦苇伴生而欣欣向荣；我仿佛也看见祖国万千江河湖海、溪边池边的芦苇，茁壮繁茂，生生不息……
（原文有删改）
15. 本文主要写了“我”去奥林匹克森林公园看芦苇的经历以及芦苇给人带来的不同感受。根据文章内容，完成下表。
16. 选文第④段运用了哪种记叙顺序，有什么作用？
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17. 请从句式的角度赏析下面的句子。
“壮美！壮美！悲壮而不屈！看到没？风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！”
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18. 说说下面句子中的加点字“压”换成“挂”好不好，为什么?
雪压在它们身上，乍一看，枝干折断，叶枯花败，凄迷凋零。
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19. 《白杨礼赞》和本文都是以植物精神为主题的作品，请你结合原文，也从参考示例的两个角度谈谈本文的芦苇精神。
示例：白杨树生长在贫瘠的黄土高原，它坚强勇敢！白杨树枝枝叶叶靠拢向上，它团结上进！
【答案】15. ①. 表姐惊讶、欣喜（兴奋）。 ②. “我”受表姐嘱托去拍芦苇的照片。 ③. “我”牵挂着芦苇，第二天又去看它们 ④. “我”心境明净清澈
16. 插叙，交代表姐身世背景，写出表姐的祖父与父亲在艰苦年代的坚韧不屈和报效祖国的品质及对表姐的深远影响，突出文章的主旨。
17. 用了四个感叹句（或运用短句、铿锵有力），表现表姐看到雪后芦苇照片时的激动不已的心情，也流露出表姐内心对于昂然挺立、壮美不屈的芦苇的赞美与赞叹。
18. 不好，“压”字写出了积雪之厚，侧面衬托了芦苇的坚韧顽强。“挂”字写不出积雪之厚，没有这种表达效果。
19. 答案不唯一，只要从生长环境、芦苇外在形象两个角度表达且正确即可。
答案示例：芦苇不择地域自生长，它生命力极强！苇秆细高柔美，它坚韧顽强！
【解析】
【15题详解】
本题考查对文章内容的梳理。
根据提示“我”陪表姐去奥森公园游玩”可定位到第①段“‘芦苇!’表姐亦男一声惊呼，欣喜地水边芦苇荡”可知，表姐看到芦苇时很惊讶、欣喜；根据提示“‘我’心生愉悦”可定位到第⑨段“天气晴好，那芦苇，花穗已经绽开，枝叶变成明亮的黄，雪白的花絮落在清洋河两岸，连绵不已”，由第⑧段“表姐嘱咐我，再去奥森公园时拍几张芦苇照发给她可知，“我”来到了奥森公园是受表姐嘱咐去拍芦苇的照片；根据提示“第四次”可定位到第⑰段“多么奇妙的芦苇呀，越是深秋，越是壮阔！那一刻心境明净清澈”，可知，“我”的感受是明净清澈；由第⑯段“牵挂着芦苇，第二天下午，我去看它们”可知，“我”因牵挂芦苇，第二天又去看了它们。
【16题详解】
本题考查记叙顺序的作用。
根据第④段内容可知，结合“表姐是我姨妈的二女儿。她出生在湖南邵阳，自小和姐姐、母亲跟随祖父母一起生活，十岁又随祖父母去武汉定居。她的祖父、父亲都是教育家”可知，这里交代了表姐成长的家庭环境；结合“祖父李剑农为拯救苦难的中国，远赴异国求学既是一个伟大的爱国者，也是著名史学家。父亲李琮池于美国康奈尔大学博士毕业后，毅然回到战火纷飞的祖国，践行他教育救国的理念”可知，这里写出了表姐的祖父与父亲在苦难年代的坚韧不屈和热爱祖国、报效祖国的无私品质。结合“亦男表姐和我大表姐，都受祖父父亲影响，投身教育事业，且颇有建树”可知表姐深受祖父与父亲的影响，用实际行动热爱祖国报效国家。综上，文章第④段介绍表姐的祖父与父亲生平的文字，这里是插叙，插入了与表姐相关的人物和回忆，交代了表姐成长的家庭环境，写出表姐的祖父与父亲热爱祖国，报效祖国的无私品质，也写出了他们对表姐的深远影响，丰富了文章内容，让读者对表姐有更深的认识，突出了文章的主旨，即对表姐的美好品质的赞美。
【17题详解】
本题考查句式赏析。
“壮美！壮美！悲壮而不屈！”“兀自昂然挺立!”用了四个感叹句，气势宏伟。结合上文⑫段“我拍了照片发给表姐，表姐激动不已”可知，表现表姐看到雪后芦苇照片时的激动不已的心情，“壮美！壮美！悲壮而不屈！”“不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！”可概括出，芦苇具有顽强的生命力，有韧性，不折腰、不倒伏的特质；这是表姐直接对芦苇表达自己的赞叹，流露出表姐内心对于昂然挺立、壮美不屈的芦苇的赞美与赞叹。
【18题详解】
本题考查词语赏析。
“压”的本义是“从上面加力”，在这里是指大雪压在芦苇上，把芦苇的枝干都折断了，说明了雪下得很大，很厚；根据第⑪段“但是，也有许多没有被压伏、带着芦花的芦苇仍在风中飘摇，低下、倾斜，就是不倒下，不折断，风一停，它们又挺立起来”可知，雪虽然很大，积雪很厚，但是还是有很多芦苇还在风中摇摆，没有倒下，折断，突出了芦苇的坚韧顽强。“挂”的本义是“悬挂”，无法体现积雪的厚重，如果换成“挂”，就不会有上面的这种表达效果。
【19题详解】
本题考查主旨理解。
根据示例，应该从植物的生长环境和外貌特点两个方面作答。结合第⑦段“苇秆细细的，高高的，柔柔的，却很有韧性，即使临风也不易被折断吹倒，且摇曳生姿……”可知芦苇精神包含的内容有：虽历尽苦难却优雅柔美的气质；虽历尽苦难，却不曾被压垮，坚韧坚强、自尊自爱；结合“壮美！壮美！悲壮而不屈！看到没？风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立”可知，芦苇精神包含的内容有：承受着孤独寂寞坎坷凄苦地独自奋斗、艰难前行；有自己的信仰和尊严，一直激励自己不蹉跎、不堕落；挺起腰杆，向上向善向美。
示例：芦苇可以在任意地方生长，生命力旺盛！芦苇纤细柔美，却坚贞不屈！
（三）
阅读下面选文，完成文后各题。
不要成为别人思想的“跑马场”
①转发的热门文章，原来是炒作；欣赏的名人名言，居然是代笔；分享的养生知识，竟是伪科学；各种心灵鸡汤、励志美文，其实似是而非……你是否有过这样的体验?如今，在信息爆炸的时代，我们更需要一种相反的体验是“信息收缩”。面对海量资讯、多元观点，我们不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”，应该学会对这些信息进行有效地筛选与甄别，保持独立思考和理性思辨。
②在信息的狂涌中，有些人置身迷宫之中而束手无策，满足于当复读机、传声筒，不愿思考；只会浅阅读、浅吸收，不善思考，最终导致人云亦云、亦步亦趋。这样的“认知取向”，长此以往，思考力就在简化中退化，自己的头脑变得空空如也，没了沉潜深流，徒剩一地鸡毛。独立思考和理性思辨在我们的生活中太重要了。
③那么，我们如何才能独立思考和理性思辨?首先，我们要对思辨性、专业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思考产生浓厚的兴趣。我们不能只喜欢走捷径，喜欢大而化之，喜欢立竿见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看可知的结论，应该对海量资讯、多元观点作深入思考。不只当数据丛林中的猎人和采集者，还应该有不甘做“信息传播者”而愿做“思想瞭望者”的志趣。
④其次，我们需要不断练习，才能形成真正属于我们自己的思考力。在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，我们更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。在这种不断“防止”的过程中，形成了思考的能力。
⑤最后，我们还要养成有效整合的思考习惯。互联网信息的碎片化、芜杂化，在一定程度上削弱了我们思考的能力。所以面对碎片化信息，需要我们系统积累有效整合，把握住背后的思维路径、认识方法，从而将知识转化为智慧；如果是芜杂化信息，更需要系统地梳理，形成知识的网络，而不仅是否定肯定，而要理解分析。例如，市场调研员往往都有这样的习惯：日常下班刷手机时，他们往往会打开一个便签工具，随时把自己觉得有必要深究的东西在便签里记一笔，并对便签做好分类。空闲时，他们就会把这些碎片化的知识成体系地加以积累和思考，使自己对许多问题都有了独到的见解。
⑥“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰”。身处这个时代，有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的眼界，也需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟，才能于众里寻他中浮现眼前。
（原文有删改）
20. 请简要概括选文的中心论点。
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21. 阅读选文②段，理清论证思路，补全下面的分析。
首先列举了有些人盲目接受信息的现象论述了_________，接着论述了_________，最后得出结论_________。
22. 选文⑤段画线句运用了什么论证方法，有什么作用？
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23. 下面这段材料放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由。
也就是说只有养成持续深入思考的习惯，才能形成个人思考的能力。正如叔本华所说，经过自己不断深入思考获得的真理像自己天生的四肢——也只有这些东西才真正属于我们。
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【答案】20. 我们应该学会对海量信息进行有效地筛选与甄别，保持独立思考和理性思辨。
21. ①. 我们的头脑成为别人思想的“跑马场”（没有独立思考和理性思辨）的原因。 ②. 我们的头脑成为别人思想的“跑马场”（没有独立思考和理性思辨）的危害。 ③. 独立思考和理性思辨在我们的生活中太重要了。
22. 举例论证，列举了市场调研员日常把碎片化的知识成体系地加以积累和思考使自己对许多问题都有了独到见解的事例，具体有力地论证了我们（要想能独立思考和理性思辨）还要养成有效整合的思考习惯，进而证明中心论点。
23. 放在第④段最合适，第④段论述的观点是“我们需要不断练习，才能形成真正属于我们自己的思考力”，本材料用叔本华的名言论证了只有养成持续深入思考的习惯，才能形成个人思考的能力。恰好能有力证明本段观点。
【解析】
【20题详解】
本题考查中心论点的概括。
阅读全文可知，文章第①段“面对海量资讯、多元观点，我们不要让自己的头脑，成为别人思想的‘跑马场’，应该学会对这些信息进行有效地筛选与甄别，保持独立思考和理性思辨”首先运用举例论证提出本文的中心论点：不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”，应该学会对这些信息进行有效地筛选与甄别，保持独立思考和理性思辨。接着文章论证了在信息的狂涌中，人们犹如置身迷宫之中而束手无策，对于信息不愿思考、不善思考，人云亦云、亦步亦趋；然后文章运用举例论证的方法，论述了我们应该如何给自己的思想做加法，保持独立思考和理性思辨。最后一段引用诗词名句作为道理论据，进一步论述了思考的重要性。据此我们可以概括中心论点为：我们应该学会对海量信息进行有效地筛选与甄别，保持独立思考和理性思辨。
【21题详解】
本题考查论证思路的分析。
根据选文第②段“在信息的狂涌中，有些人置身迷宫之中而束手无策，满足于当复读机、传声筒，不愿思考；只会浅阅读、浅吸收，不善思考，最终导致人云亦云、亦步亦趋”可知，论述了我们的头脑成为别人思想的“跑马场”（没有独立思考和理性思辨）的原因；根据选文第②段“这样的‘认知取向’，长此以往，思考力就在简化中退化，自己的头脑变得空空如也，没了沉潜深流，徒剩一地鸡毛”可知，论述了我们的头脑成为别人思想的“跑马场”（没有独立思考和理性思辨）的危害。根据选文第②段“独立思考和理性思辨在我们的生活中太重要了”可知，最后得出结论“独立思考和理性思辨在我们的生活中太重要了”。
【22题详解】
本题考查论证方法和作用。
画线句子使用了举例论证。根据第⑤段“例如，市场调研员往往都有这样的习惯……”可知，列举了市场调研员日常生活习惯的事例；结合“日常下班刷手机时”“随时把自己觉得有必要深究的东西在便签里记一笔”“空闲时，他们就会把这些碎片化的知识成体系地加以积累和思考，使自己对许多问题都有了独到的见解”可知，具体列举了市场调研员日常是如何利用碎片化时间把碎片化的知识成体系加以积累和思考，从而使自己对许多问题都有了独到见解的。具体有力地论证了我们还要养成有效整合的思考习惯，进而证明中心论点“我们应该学会对海量信息进行有效地筛选与甄别，保持独立思考和理性思辨”，使文章更具有说服力。
【23题详解】
本题考查论据补充和作用。解答此题的关键是要在理解所给材料的内容的基础上来分析论证了什么观点，放在哪里合适即可。
阅读材料可知，这段文字主要讲述了“只有养成持续深入思考的习惯，才能形成个人思考的能力”，且用叔本华的名言加以论证。然后阅读全文，第①段论述的观点是：我们应该学会对海量信息进行有效地筛选与甄别，保持独立思考和理性思辨。第②段论述的观点是：独立思考和理性思辨在我们的生活中太重要了。第③段论述的观点是：我们如何才能独立思考和理性思辨？第④段论述的观点是：我们需要不断练习，才能形成真正属于我们自己的思考力。第⑤段论述的观点是：我们还要养成有效整合的思考习惯。最后一段引用诗词名句作为道理论据，进一步论述了思考的重要性。综上所述，结合第④段论述的观点是“我们需要不断练习，才能形成真正属于我们自己的思考力”可知，材料文段恰好能有力证明本段观点。故应放在第④段最合适。
四、写作（满分50分）
请从下面两个作文题中，任选其一，按要求作文。
24. 碰撞，在我们的生活中时时处处存在。思想观念的碰撞、做事态度的碰撞、不同文化的碰撞……碰撞常会有火花闪现，碰撞往往会让我们看得更高，走得更远……
请将“碰撞中______”补充完整，写一篇文章。
要求：
①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
在碰撞中成长
生活中处处有墙，一个不小心就会撞得头破血流。但是，有的人即使是头破血流也要坚定地穿过这堵墙；有的人则是在头破血流之后，从此停滞不前，渐渐后退！
我们应当知道：穿过墙的人看到的是另一片天地，创造的是另一番成就。而停滞不前的人，从此碌碌无为，庸碌一生！
爱迪生发明电灯时，经历了一千多次失败，他那不轻言弃，坚持不懈的精神，硬是让他在与失败的一次次碰撞之后脱颖而出，大获成功！
聋人舞蹈家邰丽华，两岁就失去了听觉。面对命运如此无情的碰撞，她没有沮丧，没有消沉，而是把音乐作为朋友，用“看得到的音乐”舞蹈，来表达自己的内心。在一次次失败之后，一次次磨练之后，演绎了几近完美的舞蹈《雀之灵》，受到了国人的一片喝彩！
面对命运一次次的碰撞，邰丽华用坚忍的毅力和乐观的精神，向国人证明了：我能行！
莱特兄弟发明了飞机，在小获成功之后，便是接连着的失败！与失败一次次的碰撞，没有磨灭他们的意志，反而让他们的信心不断强大！不畏与失败的碰撞，让他们成就了理想，也成就了人类的飞翔之梦！
由此可见，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”追求成功的路上，不会是一马平川，而是需要与困难，挫折不断碰撞的！
面对一次次的碰撞，我们要发挥出“水滴石穿”的精神，才能一步步迈向成功的大门！
当今社会，大多数人都知道，“不经历风雨，哪能见彩虹”的道理 ，但真到面对碰撞之时，能坚持到底的人又有多少呢？
大多数人，都是在遇到困难时，遭遇碰撞时，以为便是绝境了，便从此放弃，半途而肥！他们那知，坚持过去，又是一番新的天地！
现实中的苦难并不意味着真的苦难，幸福也不意味着永远的幸福！人们出色的表现总是在逆境中出现的，思想上的压力甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。
所以，碰撞并不可怕，可怕的是以碰撞为可怕，可怕的是没认识到与苦难碰撞本身就是提升自己的机会！
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，我们要认识到：人，只有在无数次的碰撞中，才能成长，才能迈向成功，才能实现自己的价值。
面对碰撞，微笑着去迎接吧！阳光会在风雨后！
【解析】
【详解】这是一道命题作文。
审题立意。“碰撞”，不是你死我活的争斗，不是非生即死的较量。它是直面差异的交流、高下之间的竞争，取长补短的融合，是差异中多元、迥异中相互协同的一体化繁荣。是一个过程，是碰触、结合、交流、融合、取长补短的整个过程；“碰撞”，在包容异己，也在不失自我；“碰撞”，也可以是自我内心之间的碰撞。胜人者力，自胜者方强。美与丑，善和恶，真与假，新与旧的纠葛、拉扯，自我消灭自我蜕变式的隐性混战之后，复归平静的美，那是能力的拔高，思考的深沉，内蕴的丰厚，境界的升华。补充的内容要写出“碰撞”的作用；在碰撞中成长；在碰撞中学会了坚强；在碰撞中懂得了诚信；在碰撞中找到自我；……
选材构思，可结合以上补充的内容叙写自己或他人的故事，刻画人物形象，表达主题；也可以发表看法，如立意为在“碰撞”中成长，即成长需要“碰撞”。结合孟子的“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”分析，引出论点“人生需要磨练、碰撞”。然后从不同的角度分析论述，如人生没有“碰撞”，就难以折射出人生的价值，就难以散射出人生的光芒，就难以磨炼一个人的意志；人生，没有“碰撞”，就没有火花、激情、辉煌，人生需要“碰撞”，碰撞能磨炼人的意志，碰撞能陶冶人的情操；在“碰撞”中学会独立、坚强，在“碰撞”中靠近成功，如刘邦敢于“碰撞”，面对“碰撞”不退缩，反而在“碰撞”中磨炼了自己的心志等。最后可以写自己的做法或期待，如人生需要碰撞，碰撞能磨炼人的意志，碰撞能陶冶人的情操。
25. 汪曾祺说，如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。同样的情境，一个人在花间，学会了思考；一个人在花间，会活成一朵花的样子。雨天，花是清澈明朗的姿态；晴天，花是光华灿烂的模样。无论如何，一个人也应该如此，在不同的环境里，拥有不同的心境，但不变的是如一朵花般怒放的信念。
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
对生活微笑
人们要在生活中呈现充满个性亮点，就得用好属于自己的那一张名片。它要么华丽、要么朴实，但最起码的功用就是作为你的闪亮标志，从而让人能完全接受你。微笑，便是人人都可使用的一张绝美名片。
笑使人更美丽，它带来了快乐，带来了慰藉，带来了鼓舞……因为笑的力量是无穷的。化干戈为玉帛就需要这张简单而厚重的名片。公共汽车上曾发生过这样一件小事：司机骤然刹车，一位男青年立足不稳，身体前倾撞到了一位姑娘，尽管男青年表示了歉意，姑娘还是怒气冲冲地斥责道：“德性！”眼看一场争吵就要发生，全车人都盯着他俩。男青年微笑着说道：“不是德性！是惯性！”车里爆发出笑声，姑娘也乐了，就这一句诙谐的话，一个真诚的笑就化解了生活中的矛盾。
“微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。”著名交际学家卡耐基曾这样说。在英国，商人哈顿终日愁眉不展，因为他的生意总是很糟糕，他不得已去向生意通达的比利求教，比利说：“这很简单，你要对每一个顾客微笑！”哈顿凭着这句非常简单的话让自己的生意红火起来。有一天，比利问他：“黄金万两和微笑一个，你会选择什么？”哈顿果断地回答：“我要微笑，黄金万两终有花完的一天，而微笑将会永远给我带来财富。”由此可见，笑是人生的财富，你若微笑对待别人，别人也不会拒你于千里之外。
赫尔岑说过：“不会在欢笑时微笑，也要学会在困难中微笑。”在逆境中微笑更能展示出你非凡的人格。著名京剧表演艺术家盖叫天，原名张英杰，最初他取的艺名是“紧叫子”。这个艺名对唱武戏倒还适合，唱文戏就格格不入了，于是他琢磨另起一个艺名。因受谭鑫培“小叫天”艺名的启发，便谦称自己叫“小小叫天”。没想到这一来竟受到别人的嘲笑：“你也配叫这个名儿！”他微笑以对，索性起名为“盖叫天”。从此，他更加勤学苦练，开创了京剧独特的武生流派——盖派。在困难中的微笑难道不是最灿烂辉煌的一笑吗？
微笑，犹如细碎的阳光，一点一点在穿过树林，穿过操场，穿透每个人的心房，让人觉得明亮温暖而感动。用它来做你的名片，就会让你的人生与众不同！
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意：根据题干材料进行分析，由“雨天，花是清澈明朗的姿态；晴天，花是光华灿烂的模样”和“一个人也应该如此”可知，人应当像花一样乐观面对生活，如花一般怒放，如花一般灿烂，由此可引申出要保持一颗乐观豁达的心，积极面对生活，这不仅是一种心情，更是一种信念，一种态度，一种精神。关键是要表达出这种力量让自己得到了什么收获或是情感体验。写作时可以先用巧妙的修辞来解读材料的内容，可以从人生会经历许多雨打风吹，但仍旧要微笑面对生活，时刻保持从容乐观的心态的方面来立意；乐观从容，积极豁达不仅是一种心态，更是一种勇于进取的生活态度。它激励着我奋勇向前，让我的人生更有意义。描写语言要细腻，重点写出人物内心情感的丰富变化过程和哲理意蕴，能够让读者印象深刻。
二、选材构思：此题文体不限，可讲述经历，写记叙文，亦可阐发观点，写议论文，但写议论文时要找出符合自己要写的乐观积极对人生有重要影响的论据，能够表明积极乐观所带来的好处，可以引用一些富有哲理的诗句，如苏轼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”等，写作内容最好是自己生活中经历过的事件，这样既能有丰富的描述语言，贴近生活，又容易写出真情实感。也可以也可以从名人故事的感悟，在写法上要注意以实写虚，使具体化，形象化的景物、人物升华成更多精神层次的宝贵财富。这样的人物还能带给其他人哪些情感价值，产生出如何新的感悟。但无论写什么，都要有真情实感，都要对自己的经历进行深刻的反思总结，从而明确前进的方向，感悟出人生的真谛。次数
去奥林匹克森林公园的原因
人物感受
第一次
“我”陪表姐去奥林匹克森林公园游玩
（1）______
第二次
（2）______
“我”心生愉悦
第三次
“我”去看雪后的芦苇并拍了照片发给表姐
表姐激动不已
第四次
（3）______
（4）______