人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）教案配套ppt课件

这是一份人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）教案配套ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了自由组合定律，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

F2出现新的性状组合是什么? 为什么会出现新的性状组合?
黄色和绿色、圆粒和皱粒何为显性性状,何为隐性性状?
一、两对相对性状的遗传实验
黄色对绿色是显性
从数学角度分析,9:3:3:1与3:1能否建立数学联系,这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示?
对每一对相对性状单独进行分析
圆粒: 皱粒接近3：1
315+108=423
315+101=416
（ 3 : 1 ) ( 3 : 1 ) = 9 : 3 : 3 : 1
黄圆绿皱豌豆杂交实验分析图解
1.豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。
2.在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合。
对自由组合现象的解释(假说)
性状表现：圆黄:圆绿:皱黄:皱绿=9:3:3:1
符合两对相对性状的杂交实验
3.受精时,雌雄配子的结合是随机的。
1. F1产生配子有几种类型？F2的性状有几种？其比例是多少？
2. F2的遗传因子组合有哪几种？
3. F2中纯合子所占比例是多少？每种性状的杂合子所占比例是多少？
4种纯合子各占1/16，1种双杂合子4/16，4种 单杂合子各2/16
F1产生配子有四种，F2的性状有四种，其比例是9:3:3:1
两对或两对以上相对性状杂交F2性状表现与遗传因子组成书写：
F1 YyRr×YyRr
分解成：Yy×Yy Rr×Rr
—— YY RR
—— YY rr
—— 4 Yy Rr
—— yy RR
—— yyrr
二、对自由组合现象解释的验证—测交实验
比例： 1 : 1 : 1 : 1
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离, 决定不同性状的遗传因子自由组合。
孟德尔获得成功的主要原因1.精心选择实验材料2.精心设计实验方法(单因子分析)3.精确的统计分析4.首创了测交实验
四、孟德尔实验方法的启示
五、孟德尔遗传规律的再发现
基因：即遗传因子表现型：生物个体表现出来的性状基因型：与表现型有关的基因组成等位基因：同一种生物，位于一对同源染色 体的相同位置上，控制相对性状的 基因。如：D和d
1.下面是对基因型和表现型关系的叙述，其中错误的是（ ） A．表现型相同，基因型不一定相同 B．基因型相同，表现型一定相同 C．在相同生活环境中，基因型相同，表 现型一定相同 D．在相同生活环境中，表现型相同， 基 因型不一定相同
2.下列各基因中，属于等位基因的（ ) A．AA B.AB C.Ab　　 D.Aa
3.用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时， 需要（ ） A．以高茎作母本，矮茎作父本 B．以矮茎作母本，高茎作父本 C．对母本去雄，授以父本花粉 D．对父本去雄，授以母本花粉
4.豌豆子叶的黄色（Y）与圆粒种子 （R）均为显性性状。两亲本豌豆 杂交的F1表现型如右图。亲本的基 因行为 （ ） A. YyRr × yyRr B. YyRr × YyRr C. YyRr × yyrr D. YyRr × Yyrr
圆粒 : 皱粒＝3 : 1 → Rr × Rr
黄色 : 绿色＝1 : 1 → Yy × yy
基因型： YyRr × yyRr