历史人教版 (新课标)第一单元 古代中国的政治制度第2课 秦朝中央集权制度的形成说课课件ppt

这是一份历史人教版 (新课标)第一单元 古代中国的政治制度第2课 秦朝中央集权制度的形成说课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了修复后展出的铜车马，御史大夫，中央政府，统一度量衡统一货币，统一文字，中央集权制的影响，练习题等内容，欢迎下载使用。

砖文是：“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人．＂
一、从诸侯争霸到秦朝统一
（西周）分封制、宗法制
（战国）各国掀起自上而下变法运动
诸侯势力强大“两制”渐渐崩坏
春秋战国时期，周天子大权旁落，只能控制都城附近地区。宗法制和分封制遭到破坏。各诸侯不再听命于周天子。
秦朝为什么能兼并六国、建立一个统一的中央集权封建国家？
1、人民经受长期分裂和混战后，渴望统一。2、秦国通过商鞅变法，政治、经济、军事实力日益增强。3、秦王嬴政的雄才大略。
公元前221年秦兼并六国
二、秦朝中央集权制度的形成 1、至高无上的皇权 2、中央官制 3、地方上的郡县制
阳陵虎符 “甲兵之符，右才皇帝，左才阳陵”
相互配合、彼此牵制、减少决策失误
丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许 。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉。廷尉议是。” ——《史记·秦始皇本纪》
1.针对如何治理地方的问题上，出现了什么不同的意见？2.秦始皇支持谁的观点，为什么？
想想议议：试比较分封制和郡县制的区别，说明郡县制的特点
以中央集权的方式解决了分封制所导致的地方割据问题，巩固了国家统一是历史的进步。
秦朝中央集权制度的形成
（1）疆域：形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，成为当时的世界大国。（2）对秦：有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定，巩固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。（3）对后世：奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强与完整。
秦始皇依靠皇帝的专制权威加强对人民的压榨，造成阶级矛盾迅速激化，最终秦王朝土崩瓦解。
1、秦王嬴政为了显示自己“德高三皇，功过五帝”，故决定最高统治者称“皇帝”。其实他的真实意图在于： A、标榜自己的功德 B、追求制度创新 C、显示与众不同 D、强调君主的权威
2、秦朝御史大夫的主要职能是： A、帮助皇帝处理全国政事 B、管理国家军事 C、下达皇帝诏令，兼理国家监察 D、管理国家财政
3、公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。任嚣担任南海郡尉统辖番禹、四会、龙川、博岁4县，郡所设在番禹（今广州）。根据秦制度的规定，与任嚣有关叙述错误的是： A、职位有中央任命，不可以世袭 B、事实上是南海郡的最高行政长官 C、无权任免辖区内的县令 D、和诸侯一样拥有封地
4、一位同学收集了下列有关秦始皇加强中央政权措施的资料，其中不符合史实的是： A、统一度量衡 B、统一文字 C、颁布通行全国的秦律 D、始创王位世袭制