人教PEP英语三年级下Unit2 My Family A lets talk 精品课件+音视频素材+习题+教学设计
展开<Unit2 My Family A. Let’s learn, Let’s talk>教学设计
教学内容
Unit2 My Family A. Let’s learn & Let’s talk
教学目标
语言知识目标
1.会能听说认读单词：father(dad), man, mother(mum), woman.
2.掌握句型：Who’s that ……? She/He’s my ….
3.熟读并理解Let’s chant 的句子。
教学重点、难点
1.掌握表示家庭成员的单词father/ dad, mother/mom, man和woman。要求做到发音准确，语调自然。
2.辅音连缀th的发音。
教学过程
热身与引入 Warm-up & Revision
教师询问同学们班里有多少个男孩，有多少个女孩。一起唱课本里的歌曲boy and girl。
（设计意图：自然引入boy和girl的概念。）
T:Hello! Boys and girls. How many boys/girls are there in our class?.
Ss：There are ......
歌曲：Let’s sing a song Boy and Girl.
（设计意图：组织学生唱歌，进一步创设情境，并活跃课堂气氛，增进同学之间的友谊。）
呈现与操练 Presentation & Practice
通过PPT出示人物，引出重点句型。
T: Who’s that……？He/She’s ……
2.单词引入。
通过猜猜看的游戏，引入本课的新单词。
（课件）通过PPT展示人物肖像，让学生猜人物的身份，小组比赛看谁猜得多。
T:Who is that man/woman?
Ss:He/She is …….
3.游戏：单词操练（开火车或火眼金睛）（设计意图：在认识家庭成员的过程中，逐渐形成热爱家庭、热爱生活的真挚情感。通过游戏、活动和竞赛，有效激发学生学习的兴趣，使学生能主动参加到课堂学习中来。）
4.人物介绍
（课件）PPT出示任务，运用Who’s the man/ woman/ boy/ girl？句型进行操练，让学生了解如何询问和介绍人物。
T: Well, boys and girls. Who is…? （引导学生运用He/ She is….句型作答。）
5.课堂练习（exercises）
找错，纠正，填空，强化训练。
6.学习let’s chant
7.学习let's talk
（三）巩固与扩展 Consolidation & Extension
教师让同学分组练习介绍自己的家庭成员，并参与最后全班的介绍家庭成员比赛。（设计意图：在小组活动的过程中，学会语言的实际运用，培养与他人沟通、协调和合作的能力，提高语言运用的综合能力。）
（四）归纳与总结 Summing up
引导学生回忆所学的内容，并结合板书再次归纳总结，巩固所学的知识。
(学情分析： 三年级的学生,年龄小,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,刚开始有的学生可能说的不好,有的还不敢说,老师针对学生现状,在课堂上尽量以鼓励表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,教学设计也尽量给同学们创造情景。)
